ATIVIDADE AVALIATIVA 2 - FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 - FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA


DisciplinaPesquisa e Educação Ii: A Função Social da Escola13 materiais90 seguidores
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	Usuário
	VANESSA RODRIGUES DA CRUZ CUNHA
	Curso
	GRA1250 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA N (ON) - 201920.1917.01
	Teste
	ATIVIDADE 2
	Iniciado
	21/10/19 20:54
	Enviado
	31/10/19 10:13
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,25 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	229 horas, 18 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	(retirada do Enade)
Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território do entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes ao da educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, a favor das diferenças culturais.
(GOHN, M.G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. Pol.púb.Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p.27-38, 2006 (adaptado).
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto.
I.Identificar que objetivos da educação não formal estão disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar.
II.Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas.
III.Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal.
IV.Identificar e selecionar pais ou familiares que têm atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
III e IV.
	Resposta Correta:
	a. 
I, II e III.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Copiar de
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	Resposta Correta:
	d. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	Feedback da resposta:
	Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das mudanças ocorridas nas últimas décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que nem sempre competem a outras instituições. Entre as funções escolares, podemos dizer que:
I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana.
II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação.
III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. 
IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e III.
	Resposta Correta:
	d. 
I e III.
	Feedback da resposta:
	I e III.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Os espaços onde se desenvolvem as atividades de educação não formal são múltiplas, ou seja, no bairro, nas igrejas, sindicatos, nos espaços culturais, nas próprias escolas e nos espaços interativos dessa comunidade.
Sobre a educação não formal no Brasil é correto afirmar que:
I.A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais pobres, promovidas por órgãos públicos ou diferentes segmentos da sociedade.
II.A educação não formal poderá acontecer por meio de parcerias públicas ou privadas.
III. A educação não formal tem um compromisso com a elaboração de um currículo padronizado para atender as necessidades dos estudantes.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.
	Resposta Correta:
	a. 
I e II.
	Feedback da resposta:
	A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais pobres, promovidas por órgãos públicos ou diferentes segmentos da sociedade. E também poderá acontecer por meio de parcerias públicas ou privadas.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir.
\u201cSegundo a epistemologia que subjaz à prática desse professor, o indivíduo, ao nascer, nada tem em termos de conhecimento: é uma folha de papel em branco; é tabula rasa. É assim o sujeito na visão epistemológica desse professor: uma folha em branco. Então, de onde vem o seu conhecimento (conteúdo) e a sua capacidade de conhecer estrutura)? Vem do meio físico e/ou social.\u201d
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 89-96, jan/jun. 1994, p. 89. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando os estudos do texto-base sobre os modelos epistemológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O meio e as experiências vividas, quando mediadas pelos sentidos, são fontes de conhecimento.
PORQUE
II. Todo o conhecimento é adquirido por meio da mediação e dos nossos sentidos.
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	\u201cO professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, em geral, decide o mesmo de sempre, e o aluno executa. O professor \u2018ensina\u2019, e o aluno \u2018aprende\u2019\u201d.
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Pedagogia diretiva.
	Resposta Correta:
	e. 
Pedagogia diretiva.
	Feedback da resposta:
	Pedagogia diretiva.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento