Kraemer define três funções no processo avaliativo, sendo elas: A) Função somativa, função formativa e função diagnóstica. B) Função formativa, ...

A resposta correta é a alternativa A) Função somativa, função formativa e função diagnóstica. Essas três funções são definidas por Stufflebeam e Shinkfield (1985) e foram adaptadas por Kraemer (2004) para o contexto educacional brasileiro. A função somativa é aquela que avalia o desempenho final do aluno, a função formativa é aquela que busca identificar as dificuldades do aluno para que possam ser trabalhadas ao longo do processo de ensino e aprendizagem, e a função diagnóstica é aquela que busca identificar as causas das dificuldades do aluno para que possam ser tratadas de forma mais efetiva.