Variedades Linguísticas e Gramática Descritiva

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08/10/2019 EPS
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É comum ouvirmos a frase
Tem uma festinha lá em casa hoje. 
Como sabemos essa não é a forma indicada pela Gramática Normativa, mas é comum no dia a dia.
Sabendo-se que a Linguística elabora uma gramática chamada de Gramática Descritiva, marque a afirmação que não
encontra respaldo nessa gramática focada no uso.
A Sociolinguística é um ramo da Linguística que veio "contribuir para a compreensão da língua, por meio de sua relação com a
sociedade, de como a língua varia e muda, de acordo com os contextos e os relacionamentos sociais." (GOMES, 2011, p. 70).
Nesse sentido, o ensino de Língua Portuguesa deve contemplar todas as variedades da língua, pois, como defende Evanildo
Bechara em sua obra Ensino de Gramática: Liberdade, opressão? (2002), o aluno precisa ser "poliglota em sua própria língua".
A partir dessas considerações, julgue os itens que seguem, colocando V (verdadeiro), F (falso) e depois assinale a CORRETA.
 
I. ( ) O professor de Língua Portuguesa deve ensinar ao aluno não apenas a modalidade padrão, mas tantas outras existentes
para que o discente possa adequar o uso da língua a uma determinada situação comunicativa.
II. ( ) Cabe ao professor de Língua Portuguesa selecionar as variedades da língua que deve ensinar aos alunos, descartando
aquelas das classes de menos prestígio e dando importância àquela valorizada socialmente: a norma-culta.
LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA
 CEL0291_A2_201802262611_V3 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: ERIKA PEREIRA DA SILVA DUARTE Matr.: 201802262611
Disc.: LING.APLICADA EN L.P 2019.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
O uso popular sempre estabelece a realização prescrita das estruturas da língua.
A gramática normativa atual busca aceitar o uso popular consagrado.
A gramática descritiva é defendida pela lingüística e considera o uso popular da língua.
Alguns autores defendem a possibilidade de uma gramática brasileira que justifica esta fala.
Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver.
 
 
 
Explicação:
A afirmativa Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver se relaciona à visão normativa da língua.
 
 
 
 
2.
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III. ( ) Compete à escola ensinar a língua padrão, mas sempre com respeito às variedades linguísticas que os alunos trazem
do contexto sociocultural em que estão inseridos.
 
A alternativa que preenche corretamente os parênteses, na ordem dada, é:
 
Dentre as diversas contribuições dessa teoria, podemos citar a intenção de tornar o aluno competente linguisticamente em
toda e qualquer situação comunicativa. A teoria a que nos referimos é a(o):
Leia a citação a seguir:
"Outros, adeptos da gramática tradicional, muito mais antiga que a linguística, vêem nesta última uma ameaça à 'pureza da
língua', por ser, segundo eles, uma disciplina por demais permissiva e tolerante com os 'erros gramaticais dos falantes
incultos'. Isso tudo demonstra que ainda hoje a linguística vive cercada por uma aura de desconhecimento e preconceito,
fruto, sem dúvida, da ignorância geral sobre o assunto." (Bizzocchi, Aldo. Linguística e Gramática. Disponível em
http://www.aldobizzocchi.com.br/artigo4.asp)
Não devemos confundir Linguística e Gramática Normativa, pois
I- a Linguística é uma ciência; a Gramática Normativa, uma doutrina.
II- a Linguística rotula os usos como certos ou errados; a Gramática Normativa, não estabelece juízos de valor a respeito da
língua.
III- a Linguística estuda e descreve a língua em si, tal qual ela é falada; a Gramática Normativa, como os falantes cultos
devem falar ou escrever.
Está(ão) correto(s) o(s) comentário(s):
Sabemos que a Sociolinguística é a corrente da Linguística que investiga as relações entre língua e sociedade. As pesquisas
realizadas nessa área evidenciam que os usos da língua falada que não obedecem à norma-padrão
F - F - V
F - V - F
V - F - V
V - V - F
V - V - V
 
 
 
 
3.
Linguística Textual
Linguística Histórica
Sociolinguística
Estruturalismo
Gerativismo
 
 
 
 
4.
I e II apenas
II e III apenas
I e III apenas
I, II e III
I apenas
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
necessitam de correção tomando como base o português europeu.
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Leia o texto abaixo.
"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, espelho da comunidade linguística a que está
ligado." (CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Editora Scipione, 1998, p. 19).
Nesse sentido, o autor considera
Considere o texto a seguir:
 
Norma culta?
 
 É preciso repensar o ensino de português no Brasil. Nas escolas obviamente se enaltece o ensino da norma culta por
se achar que ela é a única representação correta de uma língua. Ora, sabemos atualmente que o conceito de certo e errado
em língua não é mais que meramente uma questão social.
 Demonstramos nosso preconceito lingüístico ao dizermos que em tal lugar se fala melhor que em outro. No fundo,
estamos expressando um preconceito social e discriminando aqueles que não falam a língua culta por considerá-los pessoas
ignorantes, provenientes de classes subalternas, que provavelmente jamais aprenderão a falar e escrever corretamente.
Pensamos sempre que o diferente é pior.
 A verdade é que o modo de falar revela a origem das pessoas. Costumeiramente rejeitamos um falante da
modalidade não-padrão porque o associamos à sua origem, e não porque fala de maneira diferente. E falar de maneira
diferente não significa não ser capaz de aprender a modalidade culta. Todos nós usamos diferentes níveis de linguagem o
tempo todo, de acordo com a situação em que usamos a língua e/ou para nos adequarmos a nossos interlocutores.
 O fato é que a língua culta, o português padrão é uma abstração. O nosso português, a língua que verdadeiramente
falamos não está nas gramáticas, está na boca do povo. Por que aqueles que falam a língua padrão seriam melhores?
Apenas por pertencerem à elite ou por possuírem uma educação formal? Já é hora de a escola ensinar a norma culta, sim,
mas como uma opção a mais, e não como a única opção lingüística, respeitando os falares de todos nós, falantes nativos do
português brasileiro.
 Sandra Kezen (professora e coordenadora do Laboratório de Línguas da Faculdade de Direito de Campos e da Faculdade de
Odontologia de Campos).
 Segundo a professora Sandra Kesen,
I. Como hoje o registro formal (a norma culta) não é mais usado, a escola não deve ensinar essa variedade linguística.
II. Todas as variedades linguísticas, inclusive a norma-padrão, devem ser contempladas pelos professores de Língua
Portuguesa em sua prática docente.
III. As variedades linguísticas usadas pelo povo são tão importantes quanto a norma-culta.
IV. Já que devem ser concebidos como erros linguísticos, os falares populares e regionais não devem ser valorizados pela
escola.
De acordo com o texto, está correto o que se afirma em:
são o resultadode falhas do processo de alfabetização.
correspondem aos usos que devem ser rejeitados pelos falantes cultos.
ocorrem devido a um processo de "deterioração da gramática".
fazem parte dos mecanismos de funcionamento da língua.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
A doutrina gramatical.
O preconceito linguístico.
A heterogeneidade linguística.
A pureza da língua.
A homogeneidade linguística.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
I e II.
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Como afirma Bagno (2007:43), "para fazer um trabalho minucioso sobre a variação
linguística, os sociolinguistas selecionam um conjunto de fatores sociais que podem
auxiliar na identificação dos fenômenos de variação linguística". Abaixo, temos alguns
desses fatores sociais. Assinale aquele que NÃO faz parte da investigação
sociolinguística.
II e III.
II e IV.
I e III.
I, II e III.
 
 
 
 
8.
Grau de escolarização.
Idade.
Origem geográfica.
Opção política.
Situação socioeconômica.
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 08/10/2019 21:33:59.