TEORIA DA LITERATURA I

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TEORIA DA LITERATURA I
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
No século XIX a Literatura era toda e qualquer obra publicada, sem necessariamente apresentar teor artístico, mas atualmente o termo literatura é voltado às buscas de um universo mais restrito, especialmente a fantasia e ficção, sem deixar de lado estudos de obras que não atingem necessariamente esses dois gêneros. Conclui-se então que o conceito de Literatura atualmente é estudar tanto o que é o que não é Literatura, pois o termo engloba sentidos variados, como alguém acusar de "pura literatura" propostas que julga ser impraticáveis ou fantasiosas. Com base nisso, pode-se afirmar que:
a )
 Qualquer obra escrita, independentemente do seu gênero, é primeiramente definida como ficção.
b )
 Fantasia é o termo relacionado à Literatura Infantil.
c )
 Todo escrito deve ser definido como Literatura, pois é uma obra escrita.
d )
Os especialistas em Literatura não precisam estudar todos os textos para definir o que é ou não é Literatura, pois não se pode ter como objeto de estudo conteúdos que não estão relacionados com o tema analisado, ou seja, Literatura.
 
e )
 Um estudante que busca a "literatura" de assuntos específicos está, na verdade, buscando a bibliografia do conteúdo estudado.
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QUESTÃO 2
Mikhail Bakhtin, ao contrário do que diziam os formalistas, defendia que "a língua não correspondia a um sistema desgastado banal e desprovido de elementos sociais" (ZILBERMAN, 2018, p. 14), a linguagem era, por sua vez, uma manifestação mutável, plural e dinâmica. Para confirmar sua teoria, Bakhtin apresenta suas propriedades da comunicação linguística:
a )
Hibridismo - defende as mestiçagens linguísticas provenientes de diferentes elementos da cultura. Linguística - defende os elementos linguísticos presentes na obra, reconhece as características do gênero em que a obra está inserida e aproxima as singularidades de escrita do autor com o estruturalismo.
b )
Psicanálise - analisar elementos dos textos que traduziam pensamentos inconscientes do autor. Antropologia - analisar a mensagem que o autor buscava transmitir por meio da perspectiva simbólica.
 
c )
Polifonia - presença de diversas falas no interior de uma expressão que apresenta ser uniforme. Hibridismo - defende que há elementos de diferentes fontes no interior de uma cultura, uma espécie de mistura linguística na qual nenhum código pode se salvar.
d )
Polifonia - presença de diversas falas em uma só expressão. Sociologia da Literatura - analisar o texto com base no meio, raça e momento histórico em que o leitor está inserido, pois esses são três fatores primordiais na comunicação linguística.
e )
Hibridismo - mistura de elementos da linguística que conseguem se livrar de alguns códigos da comunicação. Polifonia - diversas interpretações para uma apenas uma expressão.
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QUESTÃO 3
Por meio de análises e estudos sobre o conceito de Teoria da Literatura, sabe-se que Literatura pode ser definida como ciência, pois é uma "área de conhecimento que requer peritos (técnicos) detentores sobre de competência para exercê-la" (ZILBERMAN, 2018, p. 9). Partindo do pressuposto que essa ciência tem como material de estudo obras literárias, é correto afirmar:
a )
 As obras literárias escritas têm mais valor por que os textos expressados pela forma oral.
b )
 Literatura são apenas textos transmitidos de forma escrita.
c )
O termo Literatura é um tanto quanto inexato para definir com propriedade seu material de estudo, pois ora ressalta a importância dos textos orais, ora defende que textos como cordel e causos não são manifestações literárias.
d )
Qualquer texto, independentemente de gênero, pode ser considerado Literatura, sem que haja análise de um técnico da área para confirmar seu real valor.
 
e )
Apesar de priorizar os textos escritos, Literatura também pode ser manifestada de maneira oral, como foram os casos das epopeias de Homero: Odisseia e Ilíada.
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QUESTÃO 4
Como forma de causar estranhamento nos receptores de suas obras, os artistas componentes do movimento Futurista defendiam a utilização da linguagem de maneira diferenciada à do cotidiano, ação com a qual se pretendia propiciar ao público a reflexão quanto a questões históricas e sociais. Almejando um efeito similar ao estranhamento e com o objetivo de incitar a reflexão em seus espectadores, o dramaturgo Bertolt Brecht propunha uma técnica que rejeitava a catarse e levava a audiência a posicionar-se politicamente. Essa técnica é conhecida como:
a )
 Estranhamento.
b )
 Futurismo.
c )
 Drama.
 
d )
 Distanciamento.
e )
 Catarse.
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QUESTÃO 5
Os questionamentos a respeito da composição do cânone literário aconteceram com base em pesquisas a respeito da literatura feminina, ponto de partida para a crítica feminista. Ao constatar a importância de se levar em conta a perspectiva do gênero tanto masculino quanto feminino na produção do texto, a crítica feminista resultou na Crítica de Gênero, que impactou em obras que até então não constavam na História da Literatura. Como consequência desse impacto:
a )
 Obras produzidas por mulheres foram proibidas no cânone.
 
b )
 As obras que não recebiam devido valor passaram a ser republicadas e assim puderam expor os lados obscuros da sociedade.
c )
 As obras publicadas sob pseudônimos masculinos puderam ser republicadas com os nomes reais de suas autoras.
d )
 Textos produzidos por mulheres puderam ser publicados sob pseudônimos masculinos para melhor aceitação do público.
e )
 Foi instituído que uma porcentagem do cânone deveria ser obrigatoriamente composta por minorias.
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QUESTÃO 6
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que eu desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
(DIAS, 1998, p. 19)
Para analisar o eixo sintagmático defendido por Yuri Lotman, é possível analisar no trecho acima do poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, que
a )
O sofrimento da personagem manifesta-se na oposição entre o cá e o lá. Cá definindo o espaço em que o poeta está e não deseja sair e o lá representando o lugar em que o poeta não deseja retornar.
b )
 As rimas presentes no texto dão ritmo ao poema, porém a sonoridade é quebrada no penúltimo verso.
c )
 A súplica presente na primeira estrofe representa a oposição entre estar vivo e o medo de morrer.
d )
 O sofrimento do autor se faz presente no texto quando o poeta relembra, nostalgicamente, as palmeiras e o sabiá da sua terra.
 
e )
O sofrimento da personagem manifesta-se na oposição entre o cá e o lá. Cá definindo o espaço em que o poeta está e o lá representando onde o poeta queria estar.
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QUESTÃO 7
Na poesia, tanto Platão quanto Aristóteles dedicaram seus estudos à mimese, ou seja, o conceito de imitação. Mas o mesmo objeto de estudo fez com que os dois filósofos chegassem a conclusões distintas. Platão, por sua vez, após definir o conceito de mimese, concluiu que toda arte não passa de uma imitação, cópia de objetos já existentes, e a poesia, por sua vez, foi condenada por ser "imitação da imitação". Aristóteles não foi tão excludente em seus resultados, pois acreditava que a poesia não era desenvolvida como cópia, pois era uma espécie de reprodução de arte, isso porque:
a )
A criatividade do escritor era influenciada pelo seu conhecimento de mundo, sendo impossível não imitar ideias já existentes, mas ao desenvolver uma nova poesia, o ser humano seria capaz de criar novas estruturaspoéticas cada vez que produzisse uma obra.
b )
Cada gênero deve manter sua estrutura de desenvolvimento, mas o que difere a imitação de reprodução na poesia são os deuses escolhidos pelo escritor para compor sua narrativa.
 
c )
 Acreditava que a poesia dependia de uma estrutura de escrita, mas a criatividade imaginativa dependia do escritor.
d )
A imitação só seria concretizada caso os poetas mantivessem o mesmo assunto durante o enredo, fator que pode ser facilmente seguido, uma vez que a poesia não leva em consideração a criatividade do escritor.
e )
 O poeta precisava mudar a estrutura da poesia para que o público fosse surpreendido.
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QUESTÃO 8
Após a guerra e a descolonização da África e Ásia, esses continentes tiveram a chance de ver alguns países emergentes se reerguer. Essas nações começaram então buscar marcas identitárias e étnicas. Em consequência, a Literatura também sofreu mudanças, causando certa estranheza aos defensores da Teoria da Literatura e História da Literatura, pois não tinham material suficiente para analisar as obras produzidas nesses países. A partir desses novos manifestos literários, deu-se a origem dos Estudos Pós-Coloniais, que analisava:
a )
Como uma Literatura sem identidade e estrutura temática poderia ser de fato considerada manifestação artística, pois os escritos desses países que estavam em ascensão não buscavam seguir nenhuma regra de estrutura literária já existente.
b )
Se deveriam considerar como Literatura obras que não se baseavam em teorias literárias do passado e não tinham história literária em seu país. Como era um novo estilo de Literatura, os teóricos apresentavam-se receosos à qualidade das obras apresentadas.
c )
Meios de implantar as características presentes em obras clássicas, estrutura e temas em uma Literatura que não seguia nenhum padrão já visto ou estudado por técnicos da área.
 
d )
Temas como identidade nacional e cultural e trocas culturais, que precisavam ser novamente estudados para que os técnicos literários dessem conta da situação atual. Os estudiosos tiveram de retomar conteúdos de obras clássicas em que as manifestações de identidade nacional e cultural estavam presentes.
e )
Como estruturar a Literatura em uma nova nação. Os estudiosos buscavam moldar os escritores dos países emergentes para que suas obras seguissem determinadas regras e apresentassem características semelhantes aos escritos dos países vizinhos.
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