Atividade Contextualizada Didática do Ensino Superior II

UNIVERSIDADE MAURÍCIO DE NA SS A U PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENS INO SUPERIOR DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR II A TIVID ADE CONTEXTUALIZADA PROFESSOR DRA . RENATA ARA ÚJO MAURICIO JOSÉ DA SILVA JUNIOR Avaliação On -Line 6 (A OL 6) - Ativ idade Contextualizada Mauricio Jose da Silv a Junior, Chegou o moment o de você participa r da nossa ativ idade contextualizada . Baseado (a) no que você estudou dur ante todas as unidades, a profunde seu o lhar acerc a da Aprendizagem b aseada em problemas e a probl ematização. Assim, vamos iniciar a discussão? De acordo com (B ERBEL, 2008) como podemos definir a Aprendizagem Ba seada em Problema e a Prob lematização? Quais as semelhanç as e diferenç as entre elas? Co mo você concebe tais po ssibilidades didáticas? Quais as dificuldade s e/ou facilidades pa ra se concretizar as mesmas em s eu olhar? Não deixe de coloca r seus questionam entos, pois eles são fundamen tais para a refle xão de todos e a construç ão de conheciment o significativo . Compartilhe a sua op inião, comentando em 30 (trinta) linhas, no má ximo! ABP, a aprendizagem baseada em problema é recente e tem nessa metodologia de ensino relação direta com o desenvol vimento das novas ferramentas de interação baseado nas mudança s decorrentes e m ambientes. É uma metodol ogia ativ a, tendo ela duas características essências, o aluno ( que é o protagonista principal do seu aprendizado e desenvolvimento) e o professor (orientador mediador metodológico do processo como um todo). Umas das referências para essa metodolo gia é o Método do Arco de Charles Maguerez adaptado por Juan Dias Bordenav e. A aprendizagem baseada em problemas com base no arco de Maguerez tem em sua metodologia cinco etapas de funcionamento q ue se iniciam e t erminam na realidade, sendo eles (1-Observ ação da realidade e definição de um problema; 2-Pontos- Chaves; 3-Teorização; 4-Hipóteses de Solução; 5-Aplicação à realidade), a adaptação feita por Bordenave e Pereira em 1982 sofreu outras modificações ao longo do t empo se ajustando a peda gogia de resol ução de problemas e a metodologia de Paulo Freire. A Metodol ogia da Problematiz ação é baseada na incitação ao aluno para que ele observe e questione a real idade com um olhar critico, possibili tando a este r elacionar a realidade com a t emátic a , esta observaçã o permitirá q ue o estudante note de m aneira independente aspectos interessantes q ue mais o intrigue e provoque . “Dentre esses aspectos, alguns serão r essaltados como destoantes, contrastantes etc., a partir das ideias , valores (...) acumuladas pelos alunos ( ...)” (BERBE L, 1995). A partir dos conhecimentos prév ios os alunos e prof essores serão capazes de perceberem e discutirem os aspecto s problemáticos des ta realidade anal isada. Hoje em dia é frequentemente utiliz ada em situações aca dêmicas com alunos de diferentes níveis de escolaridade e de qualquer unidade curricular, mesmo que hoje a tecnologia em pesquisas e informações (bibliotecas virtuais e internet) utilizad a para aquisição de conhecimento sobre a situação problema, dá-se preferencia as opiniões, vivênci a, raciocínio dos alunos. Berbel NAN. Metodologia da Problematiza ção: uma alternativa metodológica apropriada para o Ensino Superior. Semina: Ciências Sociais e Humanas . 1995; Ed. Especial 16: 9- 19. 1995a. BERBE L, Neu si A . N avas. (Org .). Me todologia da problemat ização aplicada a situações de ensino superior . Semina: Ciências Sociai s e Humanas, Londrina, v . 16, n. 2, p. 9-19, out./1995b. https://educere.b ruc.com.br/arquiv o/pdf2009/2790 _1220.pdf Site acessado em 20/08/2019 – 11: 42h https://educere.b ruc.com.br/arquiv o/pdf2017/2458 4_11946.pdf Site acessado em 20/08/2019 – 12: 31 h https://educere.b ruc.com.br/arquiv o/pdf2008/895_ 465.pdf Site acessado em 20/08/2019 – 13: 55 h https://educere.b ruc.com.br/arquiv o/pdf2008/816_ 366.pdf Site acessado em 20/08/2019 – 15: 20 h http://www .uel.br/grupo-estudo/geeep /pages/sintese- das -discus soes/a-metodologia- da -problematiz acao-e-suas-etapas.php Site acessado em 21/08/2019 – 14: 20 h

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