Inserção Curricular da EA e a Formação de Professores (1)

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Inserção Curricular da EA e a Formação de Professores (GEA03)
	Assinale a única opção que não corresponde a um dos princípios básicos da Educação Ambiental:
	 A)
	A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
	 B)
	A permanente avaliação crítica do processo educativo.
	 C)
	A abordagem não articulada das questões ambientais, principalmente em nível local e regional.
	 D)
	A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
	2.
	Com relação aos principais fatos atrelados à consolidação da Educação Ambiental no Brasil, relacione as colunas:
A – IBAMA B – MMA
C – PNEA
D – MEC
 ( ) Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. No Art. 2º desta lei, a Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da Educação Nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
( ) Lei nº 7.735, de 22 de fevereiro de 1989, que dispõe sobre a criação de um órgão público diretamente ligado ao meio ambiente.
( ) Criado em 1992, surge com a missão de promover a adoção de princípios e estratégias para o conhecimento, a proteção e a recuperação do meio ambiente, o uso sustentável dos recursos naturais e a valorização dos serviços ambientais, etc.
( ) Publica os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN - para o Ensino Fundamental, em 1997. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	 A)
	Sequencia C – A – D – B.
	 B)
	Sequencia A – C – B – D.
	 C)
	Sequencia  D – B – C – A.
	 D)
	Sequencia C – A – B – D.
	3.
	Com relação aos aspectos integrantes do processo avaliativo, contemplados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, leia atentamente as frases a seguir:
I – Observar as características do meio ambiente e identificar a existência de ciclos e fluxos na natureza.
II – Contribuir para a preservação e a manutenção do ambiente mais imediato em que vive.
III – Participar, pessoal e coletivamente, de atividades que envolvam tomadas de posição diante de situações relacionadas ao meio ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	 A)
	Somente a primeira frase está correta.
	 B)
	Todas as frases estão incorretas.
	 C)
	Todas as frases estão corretas.
	 D)
	Somente as frases I e III estão corretas.
	Sobre formação continuada de professores é correto afirmar: .
	 A)
	Deve contemplar a culpabilidade, única e exclusiva do professor, mediante o processo educacional.
	 B)
	Deve pautar-se em conhecimentos, visando à homogeneização e à unicidade de pensamentos.
	 C)
	Deve ter como prioridade a busca da memorização do conhecimento.
	 D)
	 Deve ter como foco o sujeito que dele faz parte, o professor.
	5.
	Leia e complete a frase:
A escola é local ____________ para ____________ e _____________ da educação escolar, propiciando ______________ e crescimento plenos aos sujeitos que dela fazem parte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de palavras que completam as lacunas:
	 A)
	Privilegiado, mediação, apropriação, desenvolvimento;
	 B)
	Próprio, memorização, adequação, fanatismo;
	 C)
	Inadequado, construção, apreensão, alienação;
	 D)
	Único, distorções, adequações, homogeneidades;
	6.
	Assinale a alternativa que corresponde à Educação Ambiental no contexto escolar:
	 A)
	A construção de conhecimentos superficiais contribuem para a Educação Ambiental.
	 B)
	Pensar o ambiente envolve alienação e descaso com a fauna e flora.
	 C)
	A relação entre Homem e Meio Ambiente deve ser tratada o mínimo possível, uma vez que prejudica a apreensão de conhecimentos ambientais.
	 D)
	O contexto escolar é o espaço privilegiado para a possível construção de conhecimentos sobre o meio e conseguinte respeito e preservação do mesmo.
	7.
	Analise os tópicos, baseado nos objetivos presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais – meio ambiente e saúde:
I – conhecer e compreender as noções básicas relacionadas ao Meio Ambiente;
II – defender práticas que visem o distanciamento entre o Homem e o Meio que o cerca;
III – adotar posturas na escola e na comunidade que levem a interações construtivas e ambientalmente sustentáveis;
IV – compreender a necessidade e dominar alguns procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais com os quais interagem, aplicando-os no dia-a-dia.
Assinale a alternativa correta:
	 A)
	Todas as alternativas estão corretas.
	 B)
	Somente as alternativas I e II estão corretas.
	 C)
	Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.
	 D)
	Todas as alternativas estão incorretas.
	8.
	No que concerne à formação do professor, complete a frase:
O cotidiano é parte ___________ do processo de ______________ do conhecimento, e formação docente, pois não há como _______________a teoria crítica que construímos e a prática que sob ela é concebida.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta das palavras que completam as lacunas:
	 A)
	irrelevante, mescla, remeter;
	 B)
	prioritária, base, compreender;
	 C)
	integrante, construção, dissociar;
	 D)
	dispensável, apropriação, associar;
	9.
	Com relação aos projetos de trabalho, marque (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas. A seguir, assinale a alternativa correta:
( ) As temáticas dos projetos emergem de um mero processo de votação, sendo as sugestões apresentadas pelo professor.
( ) O processo de construção dos projetos de trabalho não são espontaneístas e sim planejados, pensados e mediados pelos professores, na relação e troca direta com os alunos.
( ) Um projeto de trabalho pode ser desencadeado a partir de situações inusitadas, como por exemplo, um caso contado por um aluno, um problema geral ou particular, uma notícia apresentada por um aluno, entre outras.
( ) O tema escolhido não precisa ser de interesse de todo grupo, uma vez que não há o envolvimento de todos no projeto.
	 A)
	V – V – V – F.
	 B)
	F – V – F – V.
	 C)
	F – V – V – F.
	 D)
	F – F – V – F.
	10.
	Tratando-se de trabalhar com base na pedagogia de projetos analise as afirmativas a seguir e assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) O aluno aprende através da exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meio de modelos.
( ) O papel do professor é o de ensinar por meio da transmissão de informações, de forma mecânica e sem levar em consideração o conhecimento já adquirido de cada aluno.
( ) O aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento.
( ) O centro desse processo de trabalho é o professor, sendo o aluno apenas um receptor das informações transmitidas.
Com base nas sua resposta assinale a alternativa com a sequencia correta:
	 A)
	V - V - F - F.
	 B)
	F - F - V - F.
	 C)
	V - F - F - V.
	 D)
	F - V - F - V.
	11.
	Analise a afirmativas a seguir, com relação aos objetivos fundamentais da Educação Ambiental, descritos no Art. 5º, da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a Educação Ambiental e institui a Política Nacional de EA. 
I - O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
II - A garantia de democratização das informações ambientais.
III - O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
Assinale a alternatica correta:
	 A)
	Todas as afirmativas estão corretas.
	 B)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 C)
	As frases II e III estão corretas.
	 D)
	As frases I e III estão corretas.
	12.Analise as afirmações a seguir, que se referem à atuação dos alunos no projeto de trabalho, e marque (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas. (   ) Estabelecem a possibilidade do tema.
(   ) Realizam a avaliação inicial: o que sabemos ou queremos saber sobre o tema?
(   ) Realizam propostas de sequenciação e ordenação de conteúdos.
(   ) Não precisam se preocupar em buscar fontes de informação, uma vez que isso fica à cargo do professor.
Agora, assinale a alternativa correta:
	 A)
	V - V - V - F.
	 B)
	 F - V - F - V.
	 C)
	F - F - V - F.
	 D)
	V - V - V - V.
	13.
	Pensar nas interações reais e efetivas é pensar na multiplicidade de saberes e formas de ensiná-lo e mediá-lo, não visando à fragmentação dos saberes, mas sim a ações interdisciplinares. No que concerne à interdisciplinaridade, analise as alternativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Interdisciplinaridade é atitude de pensar o conhecimento escolar como científico.
( ) Pensar interdisciplinariamente é pensar o conhecimento como um todo, respeitando suas especificidades; é romper com a fragmentação dos conteúdos e conhecê-los por inteiro.
( ) A interdisciplinaridade escolar, para se tornar efetiva no contexto da escola, deve ser concebida em três níveis: curricular, didático e pedagógico.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
	 A)
	V - V - V.
	 B)
	V - F - V.
	 C)
	F - V - F.
	 D)
	F - V - V.
	14.
	O processo de Educação Ambiental (formal ou informal) é uma forma de educação que busca atingir, se não toda, mas grande parte da população, por meio de um processo pedagógico participativo e permanente. Com base nestes aspectos, os problemas ambientais e, por consequência a Educação Ambiental, devem ser:
	 A)
	Tratados de forma globalizada, preocupando-se com os problemas ambientais que ocorrem em todo mundo, tendo em vista que as consequências desses problemas podem atingir uma escala global.
	 B)
	Ignorados, uma vez que, entender a origem e a evolução dos problemas ambientais não é importante no processo de tomada de consciência através da Educação Ambiental.
	 C)
	Parcialmente analisados, dependendo da gravidade do problema.
	 D)
	Tratados de forma isolada e local, preocupando-se somente com os problemas regionais.
	15.
	O evento que pode ser considerado o ponto inicial de interesse pelas questões ambientais e consequentemente pela Educação Ambiental é:
	 A)
	Rio-92, realizada em 1992.
	 B)
	Conferência de Moscou, realizada em 1977.
	 C)
	Conferência de Belgrado, realizada em 1975.
	 D)
	Conferência de Estocolmo, realizada em 1972.
	16.
	A temática do Meio Ambiente, no contexto escolar, deve ser pensada no sentido de:
	 A)
	Considerar o ambiente que nos rodeia como estranho à nossa natureza.
	 B)
	Contribuir para a reflexão e consciência dos alunos de modo global às questões relativas ao meio.
	 C)
	Reforçar a importância da valorização do desmatamento e da degradação ao Meio Ambiente.
	 D)
	Ignorar a presença da fauna e flora existentes, uma vez que não fazemos parte da mesma.
	17.
	A pesquisa, a busca e o conhecimento são quesitos indispensáveis à realidade que se pretende atingir na formação de professores. Para isso, é necessário pensar a formação de professores como:
I – mero acúmulo de cursos e leituras.
II – momento de trocas, diálogos e reflexões sobre e para a prática pedagógica do professor.
III – preparar professor-pesquisador.
Assinale a alternativa correta:
	 A)
	Somente as frases I e II estão corretas.
	 B)
	Somente as frases II e III estão corretas.
	 C)
	Todas as frases estão corretas.
	 D)
	Todas as frases estão incorretas.
	18.
	Com relação aos níveis da interdisciplinaridade, relacione as colunas:
A – Curricular.
B – Didático.
C – Pedagógico.
( ) Momento de atualização didática.
( ) Momento de pensar as ligações entre os conteúdos escolares.
( ) Momento de planejar e articular as ligações entre os conteúdos e conhecimentos escolares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	 A)
	Sequencia A - C - B.
	 B)
	Sequencia B - C - A.
	 C)
	Sequencia A - B - C.
	 D)
	Sequencia C - A - B.
	19.
	No que se refere aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) São documentos de uso obrigatório e único na prática pedagógica do professor em sala de aula.
( ) Apresentam princípios, tais como: exercício da cidadania, processo ensino-aprendizagem dinâmico, entre outros.
( ) Trazem propostas flexíveis, uma vez que são documentos de referência.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
	 A)
	V - F - V.
	 B)
	F - F -V.
	 C)
	V - V - V.
	 D)
	F - V - V. 
	20.
	No Brasil, a Educação Ambiental foi formalmente instituída através de uma lei, que estabeleceu a inclusão da Educação Ambiental em todos os níveis de ensino, incluindo a educação da comunidade, com o objetivo de capacitá-la para a participação ativa na defesa do meio ambiente. Esta lei, que se tornou um marco histórico na institucionalização de defesa da qualidade ambiental no Brasil, é: .
	 A)
	Lei n°. 6.938/81, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA).
	 B)
	Lei n° 9.985/00, que institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências.
	 C)
	Lei n°. 7.797/89, que cria o Fundo Nacional de Meio Ambiente
	 D)
	Lei N°. 7.735/89, que cria o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – IBAMA.
Disciplina: Inserção Curricular da EA e a Formação de Professores
Avaliação: Avaliação da Disciplina (348840)
Nota: 7,50
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	16
	17
	18
	19
	20
 
	RESPOSTA ALUNO
	C
	D
	C
	B
	A
	D
	C
	C
	C
	C
	C
	A
	D
	A
	D
	B
	B
	B
	D
	A