av1 formação de professores

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NOME DAINSTITUIÇÃO: UNIFAEL 
 NOME DO CURSO: Pedagogia 
NOME DA DISCIPLINA: Formação de Professores 
PROFESSOR EXECUTOR: Solange Freundel Filvock 
TUTOR: Camila Cristóvão dos Santos Ferreira 
ALUNO: Renata De Oliveira 
 
 
Qual é diferença entre Educação Tradicionalista e Educação Nova? 
 
Atualmente, os pais têm muitas dúvidas sobre a escolha da escola de seus filhos. 
Com tantas abordagens pedagógicas, nem sempre é fácil identificar a melhor ou a 
mais adequada para elas. 
Essa diferença entre instituições e abordagens ocorre porque cada criança tem uma 
personalidade e forma de aprender diferentes, por isso as escolas adotam uma 
metodologia de ensino que melhor se adequar ao público em questão. 
Qual é o principal método de ensino? 
Hoje em dia, existem dois estilos principais de aprendizagem que muitas vezes são 
confundidos sobre como aprender. 
Na primeira, ensinar é a transferência de conhecimento aos alunos com o objetivo de 
dominá-lo. 
No segundo modelo, o ensino é uma atividade que visa organizar ou administrar o 
ambiente da melhor maneira possível e também conectar-se com o aluno para que 
haja um processo de aprendizagem eficaz. 
A sala de aula tradicional é onde os professores supervisionam e controlam o fluxo 
de informação e conhecimento. Aqui estão algumas das principais características das 
escolas tradicionais: 
Os alunos geralmente trabalham sozinhos; O currículo é apresentado com ênfase nas 
habilidades básicas; A adesão estrita ao currículo é apreciada; Cada lição é 
fortemente baseada em livros didáticos; Os alunos consideram as informações 
fornecidas pelos professores como garantidas; Os professores estão procurando a 
resposta certa para aprimorar o aprendizado dos alunos; A avaliação da 
aprendizagem do aluno é tratada separadamente do ensino e é feita quase 
inteiramente por meio de testes; Os professores usam o quadro apenas para escrever 
e para os alunos copiarem. 
A nova escola enfatiza a importância de um espaço dialógico, onde a comunicação 
não é a transmissão de informações, mas a interpretação das informações dentro da 
comunidade de aprendizagem. Confira abaixo alguns dos principais recursos da nova 
escola. As perguntas dos alunos são muito bem-vindas; Os materiais incluem fontes 
primárias e secundárias; Os professores usam vários meios para apresentar 
materiais; Os professores buscam o conhecimento do aluno para entender os 
entendimentos atuais dos alunos para uso em aulas subsequentes; A avaliação da 
aprendizagem do aluno está entrelaçada com o ensino e ocorre por meio de 
observações do professor em aulas, trabalhos e exposições; Os alunos trabalham 
principalmente em equipes ou grupos; Os alunos nem sempre confiam nos 
professores, eles precisam aprender a resolver os problemas sozinhos. Enquanto nas 
escolas tradicionais o foco do aprendizado está no conteúdo, que é sempre ministrado 
pelo professor titular da sala, o novo método trata do desenvolvimento do 
conhecimento por meio da interação do aluno com o meio em que vive. 
 
 
 Referências Bibliográficas 
 
CANDAU, Vera Maria, and Miriam S. LEITE. "Diálogos entre diferença e educação." 
Educação intercultural e cotidiano escolar. Rio de Janeiro 7 (2006): 121-139. 
Lancillotti, Samira Saad Pulchério. "Escola nova, instrumentos tradicionais: a 
produção didática de Manoel Bersgtröm Lourenço Filho em discussão." Revista 
HISTEDBR On-line 17.1 (2017): 77-92.