Exercícios 4 Nota 100 Gestão de Projetos

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Questão 1/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
A tecnologia da informação vem sendo uma aliada bastante grande dos gestores em todas as suas áreas de atuação. A demanda por resposta rápida, por precisão e por controle imparcial das informações faz com que os softwares estejam cada vez mais presentes no dia a dia do gestor.
Assinale a alternativa que apresenta a principal função dos softwares de gerenciamento de projetos:
Nota: 20.0
	
	A
	Possibilitar a criação do cronograma do projeto, auxiliando o gestor no acompanhamento do tempo de execução de cada atividade a ser realizada
	
	B
	Desenvolver a estrutura analítica do projeto (EAP), com os detalhes de cada tarefa, o sequenciamento e as dependências para realização dessas atividades
	
	C
	Gerar os relatórios gerenciais para apresentação aos investidores e stakeholders das informações sobre a evolução e os gastos envolvidos no projeto
	
	D
	Permitir descrever cada uma das atividades para realização, atribuindo recursos e tempo, e possibilitando interpretar as dependências entre as atividades
Você acertou!
A principal função dos softwares de gerenciamento de projetos é permitir descrever cada uma das atividades para realização, atribuindo recursos e tempo, e possibilitando interpretar as dependências entre as atividades. Como resultado, são apresentados os relacionamentos dessas atividades em um diagrama, além do Gráfico de Gantt, que permite ao gestor compreender em que momento do tempo cada tarefa deverá ser realizada. (Aula 05, Tema 4 pg. 09).
	
	E
	Elaborar o controle e registro das reuniões que devem ocorrer para o alinhamento com a equipe do projeto das atividades que deverão ser executadas
Questão 2/5 - Gestão do Conhecimento
Leia o texto:
A empresa que vivencia o constante aprendizado organizacional é capaz de mudar sua forma de desempenho, para que seja possível incorporar novas descobertas e descartar aspectos que são mais relevantes aos seus processos. Toda mudança precisa que haja uma clara visão do que precisa ser modificado (Aula 5 - Tema 03).
Considerando o texto acima e o roteiro de estudo, analise os itens abaixo e identifique aqueles que apresentam as etapas de decisão para conduzir mudança com coerência.
I - Ter clareza da situação.
II - Entendem a transformação e a mudança como processos contínuos.
III -  Analisar as limitações de tempo e custos.
IV - Lidar como a dificuldade de sua capacidade de saber agir.
V - Estar preparado para escolher a alternativa que resultar melhor retorno.
Nota: 20.0
	
	A
	I; III; V.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra "a".
As etapas para conduzir mudança com coerência conforme apresentadas por Vanin (2013, p. 95) são em seis, esta questão apresenta três delas, as quais são:
· clareza da situação.
· analisar as limitações de tempo e custos.
· estar preparado para escolher a alternativa que resultar melhor retorno.
Resposta: Aula 5 - Tema 03.
O item II - entendem a transformação e a mudança como processos contínuos - se refere a característica das organizações que aprendem.
O Item IV -  dificuldade de sua capacidade de saber agir - se refere a barreira que dificulta o aprendizado organizacional.
Resposta: Aula 5 - Tema 02.
	
	B
	II; III; V.
	
	C
	I; II; IV.
	
	D
	II e IV.
	
	E
	I e III.
Questão 3/5 - Gestão do Conhecimento
Analise os itens a seguir e identifique aqueles que são corretos sobre aprendizagem organizacional.
I - Aprendizagem organizacional se refere a como acontece a aprendizagem em uma organização, isto é, as habilidades e processos de construção e utilização do conhecimento.
II - Aprendizagem organizacional está associada as ações de um empresa voltas a  saber agir, mobilizar recursos, integrar saberes múltiplos e complexos, saber aprender, saber se engajar, assumir responsabilidades e ter visão estratégica.
III - São focos fundamentais a serem observados por organizações que cultivam a aprendizagem: processo, transformação, grupo, criação e reflexão, além da ação.
IV - A aprendizagem organizacional pressupõe um alinhamento entre a estratégia organizacional, o desempenho e as competências organizacionais e individuais.
V - As novas descobertas e a memória organizacional são componentes importantes da aprendizagem organizacional.
Nota: 20.0
	
	A
	II; III; IV.
	
	B
	I; III; V.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra "b".
Sobre aprendizagem organizacional é correto afirmar:
Refere-se a como acontece a aprendizagem em uma organização, isto é, as habilidades e processos de construção e utilização do conhecimento.
Os focos fundamentais a serem observados por organizações que cultivam a aprendizagem, são: processo, transformação, grupo, criação e reflexão, além da ação.
As novas descobertas e a memória organizacional são componentes importantes da aprendizagem organizacional.
Resposta: Aula 5 - Tema 01.
O item II se refere à competência. Veja o que diz Takahashi (2015, p. 23), "a noção de competências está associada a ações, como: saber agir, mobilizar recursos, integrar saberes múltiplos e complexos, saber aprender, saber se engajar, assumir responsabilidades e ter visão estratégica" (Aula 1 - Tema 01).
O item IV se refere a gestão por competências. Veja em Takahashi (2015, p. 57), "a gestão por competências pressupõe um alinhamento entre a estratégia organizacional, o desempenho e as competências organizacionais e individuais" (Aula 3 - Tema 01).
	
	C
	IV; V.
	
	D
	I; II; III.
	
	E
	I; V.
Questão 4/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
As metodologias ágeis vieram para ajudar os pequenos projetos ou pequenas empresas, que não adotavam planejamento e documentação pelos modelos não satisfazerem às suas demandas. Para outras empresas, adaptar ou até mesmo criar os próprios processos foi a melhor solução. Elas não trazem coisas novas, elas apresentam a mesma estrutura das metodologias tradicionais, mas com foco diferente.
Sobre a comparação entre as metodologias ágeis e as metodologias tradicionais, analise as afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as Falsas:
(  ) – O foco das metodologias ágeis está nos processos, enquanto nas metodologias tradicionais está nas pessoas.
( ) – A metodologia ágil busca prever o futuro, enquanto a metodologia tradicional aceita a mudança.
(  ) – A metodologia ágil é mais usada quando os requisitos são mais dinâmicos e a tradicional para situações mais estáveis e previsíveis.
(  ) – A metodologia ágil entrega o projeto em partes, e a metodologia tradicional entrega tudo de uma só vez.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, F, V, V
Você acertou!
As chamadas metodologias ágeis não trazem coisas novas, elas apresentam a mesma estrutura das metodologias tradicionais, mas com foco diferente, conforme podemos ver na comparação a seguir, apresentada por Foggetti (2014, p. 7):
(Aula 05, Tema 3, pg. 7).
	
	C
	F, V, V, V
	
	D
	V, V, F, F
	
	E
	F, V, F, V
Questão 5/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
A ilustração a seguir representa o modelo proposto por Finocchio Junior:
Assinale a alternativa que apresenta a lógica de leitura do Project Model Canvas:
Nota: 20.0
	
	A
	É um modelo gráfico que permite ao gestor de projetos identificar as falhas no andamento do projeto, e com isso permite que seja melhorado o resultado na cobrança aos colaboradores.
	
	B
	Nos remete a compreender as principais perguntas que envolvem as demandas por gerenciamento e, com isso, proporciona ao gestor agilidade para a tomada de decisão.
Você acertou!
A lógica de leitura do Project Model Canvas nos remete a compreender as principais perguntas que envolvem as demandas por gerenciamento e, com isso, proporciona ao gestor agilidade para a tomada de decisão (Aula 05, Tema 2 pg. 05-06).
	
	C
	Direciona o fluxo do gerenciamento do projeto todo em direção ao último elemento que são os custos, por este ser o principalobjetivo de controle para o sucesso do projeto.
	
	D
	Apresenta claramente a linha do tempo na qual o projeto será desenvolvido, e isso permite ao gestor negociar os prazos de entrega das partes do projeto com os stakeholders.
	
	E
	Amplia o poder do gestor do projeto, uma vez que ele detém o controle sobre todas as informações e com isso passa a depender menos de informações externas ou de outros colaboradores.