História e Geografia 288024 ANA LUCIA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 288024
Página 1 - 18/09/2017 às 20:37
P1 e P2
Curso:
Disciplina:
Data de aplicação: 02/09/2017
Data de Gabarito: 17/09/2017
RGM: 053.9755 Aluno(a): ANA LUCIA SARTARELO
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Sobre a Macro História e a Micro História: se formos pesquisar a Corrupção que assola nosso país desde a
Proclamação da República até hoje e focarmos na Operação Lava Jato, estaremos, fazendo História – e, dentre
os dois (2) temas o que seria a Macro História e a Micro História?
A Macro História: _____________
E a Micro História: ______________
 
Para responder corretamente, marque num papel - no espaço adequado escreva: a- __ e responda; b- __ e
responda.
a-A Macro História seria a corrupção que assola nosso paìs desde a proclamação da República.
b- A Micro História seria a operação Lava Jato.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Observe com atenção a imagem ao lado – ela representa a Terra e, o Meridiano de Greenwich divide a Terra
em 2 hemisférios: (colocar o outro nome deles) (Marque num papel. No espaço de resposta responda: a: ....; b:
....)
a- hemisfério oriental ou ____________
b- hemisfério ocidental ou ____________
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a- Hemisfério norte
b- Hemisfério sul
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - Observe com atenção o cartaz ao lado (pare a mudança climática, antes que mude você) – analise-o bem
– o autor, quem fez esta imagem, representa:
a- A Democracia;
b- A Conscientização;
c- O Determinismo;
d- A Alienação.
E, a mensagem está sendo enviada para quem é:
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a- A Democracia;
b- O Determinismo;
c- A Alienação;
d- A Conscientização.
 
Assinale as alternativas corretas – marque-as num papel – depois assinale a alternativa que esteja adequada à
resposta encontrada:
 
a) a, c;
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b) b; d;
c) b; c; [CORRETA]
d) c; b;
Questão 4 - Aula
# - Ao trabalharmos os Pontos Cardeais em sala de aula, é sempre importante que lembremos:
 
a) O Sul deve estar a nossa frente;
b) De noite, é um pouco mais difícil trabalhar os Pontos Cardeais; [CORRETA]
c) A sala de aula deve estar na posição Norte/Sul;
d) Em dias de Chuva não se trabalha os Pontos Cardeais.
Questão 5 - Aula
# - - Leia com atenção as frases abaixo, PRIMEIRO, coloque V ou F nos ( ), conforme seu sentido - Marque num
papel à parte; depois, mais abaixo, marque a alternativa correta que corresponda a ordem marcada nas frases:
( )- O Projeto Genoma Humano não conseguiu provar que todos os seres Humanos são iguais;
( )- A divisão racial é importante para o estudo dos seres humanos;
( )- Hoje, ao estudarmos os seres humanos, o foco é a diversidade cultural;
( )- Em nosso país, os nordestinos, embora entre eles haja diferenças de cores de pele, olhos, cabelos, olhos,
possuem características que os define como tal;
Após, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA cujas respostas dadas acima, estejam na ordem
correta: (Prova e Exame) 
a) V; V; F; F.
b) F; F; V; V [CORRETA]
c) V; F; F; F.
d) F; V; V; F.
Questão 6 - Aula
# - Sujeito histórico (para uma pessoa): Coloque V ou F conforme o sentido da frase - marque num papel e, em
seguida assinale a alternativa adequada à resposta encontrada:
( )- Uma pessoa que realizou algo, que marcou a vida de outra pessoa.
( )- A Márcia, a filha do presidente;
( )- Segundo alguns autores do passado, a escolha do Herói, seria o exemplo para as crianças, na escola.
Marque a resposta encontrada num papel, após, marque com um X uma das alternativas abaixo, adequada,
encontrada no exercício acima:
a) V; F; V; [CORRETA]
b) V; F; F;
c) F; V;, V;
d) F; V; F;
Questão 7 - Aula
# - Os Climas (básicos) da Terra são Quatro (4) – existem outras para atender as especificidades regionais.
 Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
a- Equatorial:
b- Tropical:
c- Temperado:
d- Glacial:
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 ( ) – É gelado o tempo todo
 ( ) – A temperatura diminui um pouco no ‘inverno’ a “Estação das Chuvas”
 ( ) – A Primavera é a Estação das Flores
 ( ) – Possui apenas o Verão e Inverno
Marque num papel, após, assinale a alternativa abaixo:
 
a) a, b; c; d.
b) b; c; d; a
c) c; d; a; b
d) d, a; c; b. [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - - Leia com atenção cada frase abaixo, após, complete o final da frase com a resposta adequada - escreva:
Macro História - Micro História ou Micro História - Macro História, conforme o conteúdo trabalhado.
Veja o exemplo a seguir: I) História das plantas – História das samambaias: Macro História - Micro História, ou
seja, a História das Plantas é Macro História e a História das Samambaias é Micro História.
MARQUE EM UM PAPEL A PARTE o que encontrou. Depois, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA
onde as respostas estejam na ordem correta:
 I- História da Família do Felipe – História do Felipe: ________________ - _________________
II- História da Educação – História da Educação à Distância: ________________-_______________
Após, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA cujas respostas dadas acima, estejam na ordem
correta:
Depois, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA onde as respostas estejam na ordem correta:
 
a) Macro História - Micro História; Micro História - Macro História;
b) Macro História - Micro História; Macro História - Micro História; [CORRETA]
c) Micro História - Macro História; - Macro História - Micro História;
d) Micro História - Macro História; Micro História - Macro História;
Questão 9 - Aula
# - Leia com atenção as frases abaixo, PRIMEIRO, coloque V ou F, conforme seu sentido – Marque num papel à
parte; depois, mais abaixo, marque a alternativa correta que corresponda a ordem marcada nas frases:
( )- Ao estudarmos um grupo, as preocupações se voltam para sotaques, valores sociais, culturais;
( )- As cores de pele, cabelo, olhos, não são os mais importantes para o estudo do ser humano;
( )- O branco é fisicamente mais fraco que o negro, por isso desenvolveu a parte intelectual, é mais inteligente;
( )- Os seres humanos necessitam ter um parâmetro comparativo para fazer a classificação hierárquica;
Após, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA cujas respostas dadas acima, estejam na ordem
correta: 
a) V; V; F; F [CORRETA]
b) F; F; V; V.
c) V; F; F; F
d) F; V; V; F.
Questão 10 - Aula
# - Os Climas (básicos) da Terra são Quatro (4) – existem outras para atender as especificidades regionais.
 Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
a- Equatorial:
b- Tropical:
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c- Temperado:
d- Glacial:
 ( ) - O Inverno é frio, podendo até nevar
 ( ) - Possui uma noite que dura 6 meses
( ) – No inverno há o frio e é seco
( ) – Possui apenas uma estação – Calor.
Marque num papel, após, assinale a alternativa adequada abaixo:
a) a, b; c; d.
b) b; c; d; a.
c) c; d; b; a. [CORRETA]
d) d, a; b; c.
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - A imagem ao lado apresenta uma prática frequente em nossas escolas –
a- Quem sofre essa prática?
b- Como podemos diminuir essa prática?
Nas escolas ocorre muitas discriminações, onde a criança que apresenta alguma diferença ou anormalidade em
relação as outras são discriminadas entre si.
O diálogo entre professores e alunos pode ser uma alternativa para diminuir essa pratica.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - - Observe com atenção a imagem anexa, ESCREVA INICIALMENTE se ela se refere a PRECONCEITO OU
DISCRIMINAÇÃO e, depois, teça (faça) comentários acerca dele – em seu sentido, não pela qualidade artística
dessa imagem; levando em consideração os conteúdos trabalhados na aula 5 seção 4– Preconceito e/ou
Discriminação. 
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Preconceito- Por não conhecer a pessoa que chegou as demais criaram um pré conceito sobre ela , sem ter tipo
a oportunidade de conhecer fizeram seus julgamentos.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - - Enumere a segunda coluna, de acordo com a primeira, marque num papel - após assinale com um X a que
“combine” ou esteja adequada ao que encontrou:
1- Migração;
2- Migração Interna;
3- Imigração;
4- Emigração.
( ) – Deslocamento de seres vivos;
( ) – Entrada em país estrangeiro.
( ) - Saída do país de origem;
( ) – Mudança dentro de seu país;
Após assinale com um X a que “combine” ou esteja adequada ao que encontrou:
a) 1; 2; 3; 4
b) 4; 2; 1; 3
c) 3; 1; 2; 4
d) 1; 3; 4; 2 [CORRETA]
Questão 4 - Aula
# - Marque com um X a alternativa que não for Lateralidade:
a) As mochilas devem ser colocadas atrás, no encosto (costas) da cadeira;
b) Por favor, deixem as bolsas em baixo do banco;
c) O Nenê gosta de andar de carro. [CORRETA]
d) O motorista, no Brasil deve ficar à direita;
Questão 5 - Aula
# - - Coloque V ou F conforme o sentido da frase - marque num papel e, em seguida assinale COM UM X a
alternativa adequada à resposta encontrada:
( ) – A Família pode ser composta por pessoas de um mesmo sexo, com filhos tidos d'um outro casamento;
( ) – Uma Família precisa ter filhos;
( ) – Uma Família só passa a existir a partir do casamento;
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a) V, V, F.
b) F, F, V.
c) V; F; V.
d) V; F; F. [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - Ideologia: - Coloque V ou F conforme o sentido da frase - marque num papel e, em seguida assinale COM UM
X a alternativa adequada à resposta encontrada:
 ( )- Um exemplo de Ideologia Burguesa, com seu discurso lacunar (Althusser): “Todos são iguais perante a
lei” – e os pobres conseguem usufruir dessa igualdade.
( )- O objetivo da Ideologia das Classes Dominantes é produzir pessoas Alienadas, para que não exijam seus
direitos.
( )- A Classe explorada é que cria as Ideologias de Exploração, para deixarem de ser explorados.
a) F; V; F; [CORRETA]
b) V; F; F;
c) V; F; V;
d) V; V; V;
Questão 7 - Aula
# - O nosso País:
Marque com um X a alternativa INCORRETA, adequada à afirmação acima: 
a) É composto por muitos grupos Étnicos;
b) É composto por 3 ?raças?; [CORRETA]
c) É Multicultural;
d) É composto por brasileiros e estrangeiros;
Questão 8 - Aula
# - Leia com atenção as frases abaixo, DEPOIS, coloque P, se a frase for PRECONCEITUOSA e D, se a frase for
DISCRIMINADORA, conforme seu sentido; depois, mais abaixo, marque a alternativa correta que corresponda a
ordem marcada nas frases:
( )- “Disseram que ela é amante do vizinho!”;
( )- “Não vou convidar a Marise, por que ela é amante do chefe”;
( )- “Que horror o vestido dela!”;
( )- “Tadinha, é escurinha, mas é bonitinha!”;
Após, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA cujas respostas dadas acima, estejam na ordem
correta: 
a) P; D; P; D
b) D; P; D; P
c) P; D; P; P [CORRETA]
d) D; D; P; P
Questão 9 - Aula
# - Leia com atenção as frases abaixo, DEPOIS, coloque, nos parênteses ( ) Co, se a frase tiver Cordialidade; Ci,
se a frase tiver Civilidade e L, se a frase for Lateralidade, conforme seu SENTIDO; depois, mais abaixo, marque a
alternativa correta que corresponda a ordem marcada nas frases:
( )- O motorista deveria virar à direita, mas virou à esquerda e causou o acidente;
( )- Deve-se seguir sempre à esquerda para ultrapassar;
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( )- O carro da frente é velho;
( )- Kevin encontrou uma cadelinha perdida, anunciou pelo rádio - sua dona, a recebeu aos prantos, e o
agradeceu com abraços;
Após, abaixo, marque com um X A ALTERNATIVA CORRETA cujas respostas dadas acima, estejam na ordem
correta: 
a) L; Ci; L; Co [CORRETA]
b) L; Co; Ci; L
c) Ci; Ci; L; Co
d) Ci; Ci; Co; L
Questão 10 - Aula
# - O Rural e o urbano: - Coloque V ou F conforme o sentido da frase - marque num papel e, em seguida
assinale COM UM X a alternativa adequada à resposta encontrada:
 ( )- Na Área Urbana encontramos maior concentração populacional;
( )- Na Área Rural encontramos menor quantidade de trabalhadores braçais.
( )- Na Área Rural encontramos menor concentração populacional;
a) V; V; F;
b) V; F; F;
c) V; F; V; [CORRETA]
d) F; V; V;