Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola (HID12) Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta

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Acadêmico: Rita de Cassia Martins (964149)
Disciplina: Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola (HID12)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:346177) ( peso.:3,20)
Prova: 4781186
Nota da Prova: 6,67
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A necessidade de orientação e organização do homem na relação espaço e tempo foi uma motivação para que algumas
convenções e periodizações fossem criadas, e estas remontam aos tempos das sociedades ágrafas (pré-história), ou
seja, que ainda não possuíam escrita. A fim de obter orientação da dimensão espaço-tempo, o homem lançou mão de
algumas estratégias. Sobre estas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) No século XIX, os estudiosos defenderam que o homem somente conseguiu organizar o tempo e o espaço com a
invenção da escrita. 
( ) O interior de cavernas e grutas, pedaços de madeira, pedras, recursos extraídos de animais e vegetais serviram de
locais e utensílios para que os homens compusessem seus registros nos tempos anteriores à escrita. 
( ) Uma vez que a escrita havia sido criada, ocorreram a formulação de códigos, alfabetos, adaptações e traduções
destes para as mais diferentes línguas e regiões, o que, por sua vez, foi favorecido amplamente pelas atividades
comerciais. 
( ) Pode-se dizer que a origem primeira da escrita foi o alfabeto grego, que foi registrado em pergaminhos elaborados a
partir do papiro, que era obtido no Egito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - F - V.
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2. As sociedades ocidentais têm a tradição do estabelecimento de leis escritas que regem a vida da coletividade. No Antigo
Regime europeu, havia as ?Ordenações Régias?. Após os séculos XVII e XVIII, com as Revoluções Inglesas e o
pensamento iluminista francês de Rousseau e Montesquieu, a História do Ocidente é marcada pelas diversas
constituições e leis complementares específicas, que regem a vida de cidadãos nas mais distintas esferas. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os documentos de referência da educação brasileira:
 a) A Lei de Diretrizes e bases é a principal legislação pátria e garante a educação como direito apenas aos menores de
18 anos; o Estado não se responsabiliza pelos analfabetos adultos.
 b) A Constituição promulgada em 1988 é a principal legislação da pátria, e garante a educação como direito a todos os
cidadãos.
 c) O Estatuto da Criança e do Adolescente é a lei que permite aos menores a impunidade referente aos crimes por eles
cometidos.
 d) O Código de Menores é a lei que regulamenta o trabalho a partir 12 anos de idade.
3. Os coordenadores pedagógicos são agentes importantes na vida escolar. Em grande parte, porque são os responsáveis
por diversas funções que auxiliam no bom andamento da escola durante o ano letivo. Sobre as funções que
caracterizam a coordenação pedagógica, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Resolver problemas instaurados.
( ) Prevenir problemas futuros.
( ) Acompanhar a formação continuada dos professores.
( ) Interferir nas decisões dos grêmios estudantis. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. Várias mudanças ocorreram na Europa a partir do final do século XVIII. Começaram as revoluções burguesas,
responsáveis por alterações na organização política, social, cultural e econômica do homem europeu. Acerca dos novos
tempos, evidenciados a partir das revoluções burguesas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As revoluções burguesas contribuíram para uma mudança significativa na estrutura educacional do mundo moderno.
 b) As revoluções burguesas contribuíram principalmente para a união incontestável entre a Igreja e o Estado.
 c) As revoluções burguesas tentaram restaurar a ordem feudal.
 d) A partir dessas revoluções, houve o incentivo para o desenvolvimento dos sistemas particulares de educação.
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5. A educação é um dos desafios humanos. A sociedade tem nas práticas educacionais uma forma de manutenção das
instituições e também a possibilidade do desenvolvimento artístico, científico e cultural. A educação, segundo a
Constituição Federal, é um dever de todos, incluindo as escolas e famílias. Neste sentido, sobre a importância da família
na educação da juventude, analise as seguintes sentenças: 
I- Não é importante, pois a tarefa educacional é de responsabilidade exclusiva da escola.
II- Não tem relevância, porque os pais são leigos em questões educacionais. 
III- É relevante, pois os pais são os primeiros educadores.
IV- É relevante, pois o apoio dos pais é imprescindível a uma boa educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. Desenvolver de forma plena a habilidade de ler e escrever é uma das principais funções desempenhadas pela educação
moderna. Todavia, a história da escrita no mundo é muito mais antiga, relacionando-se às primeiras civilizações. Com
relação ao desenvolvimento humano da capacidade de ler e escrever, analise as sentenças a seguir: 
I- Uma das primeiras formas de escrita foi denominada escrita cuneiforme. 
II- Uma das primeiras civilizações a desenvolver a escrita foram os sumérios, que habitavam na Mesopotâmia. 
III- Uma das primeiras formas de escrita foi a impressão, desenvolvida por Gutenberg no século XV. 
IV- A possibilidade de ler e escrever pouco alterou o curso da história humana, haja vista que a exploração econômica é
o ?motor da história?.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. As ditaduras militares de segurança nacional, que contaram com amplo apoio estadunidense, foram presentes nos
países latino-americanos nos anos 1960, 1970 e 1980. As ditaduras se incumbiram de criar novas formas de relação
entre o Estado e a Nação, entre o governo e o povo. A educação, neste sentido, teve uma grande importância para a
divulgação dos ideais dos regimes autoritários. No Brasil, os generais presidentes implantaram profundas reformas
educacionais. Dentre as inovações educacionais da Ditadura Militar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Criação de centros educacionais integrais, como os CIEP?s no Rio de Janeiro.
 b) Criação do primeiro curso de medicina no Brasil, o da Faculdade da Bahia.
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 c) Criação de disciplinas como Educação Moral e Cívica e uma Lei de Diretrizes e Bases.
 d) Criação da primeira universidade brasileira, a Universidade de São Paulo.
8. As cidades-estado gregas possuíam uma grande autonomia com relação à sua estrutura político-administrativa. Este tipo
de organização social, por sua vez, era influenciado pela formação cultural de determinadas regiões, na qual Esparta e
Atenas formam exemplos antagônicos, verdadeiros pares antitéticos. Assim compreendendo, com relação à Educação
Espartana, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Em Esparta,a educação servia para formar tribunos para a plebe.
 b) Em Esparta, a educação servia para formar retóricos.
 c) Em Esparta, a educação era voltada para formação de soldados.
 d) Em Esparta, a educação tinha como missão formar demagogos.
9. Mais que teorias, a educação escolar é marcada por rotinas, que possibilitam aos discentes a construção do
conhecimento, e aos professores o constante aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. Sobre as funções
rotineiras aos coordenadores escolares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Atendimento direto aos pais, professores e alunos.
( ) Incentivar de modo direto a promoção do PPP.
( ) Interferir diretamente em sala de aula.
( ) Intervir diretamente na promoção de professores a cargos de gestão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
10. A gestão escolar é um dos relevantes temas educacionais. A falta de merenda e da qualidade dos livros didáticos, as
péssimas condições materiais e físicas das unidades escolares ou mesmo a baixa qualidade docente se relacionam a
problemas na gestão do sistema de ensino. Com relação às gestões escolares, a legislação educacional aponta algumas
diretrizes. Quais as características de gestão que mais se adéquam as normas da LDB? Assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A gestão escolar deve ser exclusiva dos responsáveis pela pedagogia escolar.
 b) A gestão deve ser autocrática e hierarquizada.
 c) A gestão deve ser democrática e participativa.
 d) A gestão deve ser centralizada na figura do diretor.
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11. A avaliação é um dos mecanismos presentes no processo de ensino-aprendizagem. Em grande parte, alguns teóricos
condenam uma avaliação tradicional, comum nas escolas brasileiras. Assinale a alternativa CORRETA que melhor
define a avaliação tradicional:
 a) É baseada na teoria desenvolvida por Paulo Freire e no poder na população oprimida.
 b) É baseada na memorização e na quantidade de acertos dos estudantes.
 c) É baseada na sensibilidade e poder criativo do estudante.
 d) É baseada no pragmatismo norte-americano e vinculada à criatividade do estudante.
12. A educação brasileira se transformou de forma radical com o chamado regime populista. Um período que se iniciou com
a Revolução de 1930 e que findou com o Golpe de 1964, no qual os principais líderes políticos brasileiros foram Getúlio
Dorneles Vargas e Juscelino Kubistchek de Oliveira. Dentre as realizações educacionais dos líderes populistas, analise
as sentenças a seguir:
I- Durante o populismo, tivemos a criação de universidades federais nas capitais dos estados. 
II- Com os populistas, tivemos o surgimento do MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização. 
III- Tivemos nos anos 1930 a criação da Disciplina de Educação Moral e Cívica e Estudos de Problemas Brasileiros. 
IV- Com Getúlio, tivemos a criação do Ministério da Educação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
13. A sociedade brasileira, nas mais diversas atividades sociais, seja de entretenimento ou profissional, está organizada em
conselhos ou órgãos representativos, como a Ordem dos Músicos do Brasil, a Ordem dos Advogados ou o Conselho
Regional de Engenharia e Arquitetura. As escolas, em nossa sociedade, também possuem conselhos. Neste sentido, o
que são os conselhos escolares? 
I- Entidades que congregam a comunidade e os profissionais da educação. 
II- Entidades importantes, como interlocutores entre a comunidade escolar e o poder público. 
III- Entidades que representam as escolas particulares frente aos órgãos governamentais. 
IV- Entidades sindicais dos diretores escolares.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) As opções I e IV estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) As opções I e III estão corretas.
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14. A educação é uma das atividades humanas na qual a gestão do espaço, tempo e recursos é fundamental para a
eficiência da tarefa social de ensinar. No caso brasileiro, as ações educacionais são regidas pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (LDB 9394/96), que regulamenta o ensino, da infância até a universidade. Com relação a esta
afamada lei, assinale a alternativa CORRETA no que se refere à forma de gestão da escola pública preconizada pela
LDB:
 a) Gestão Autoritária do Ensino Público.
 b) Gestão Autocrática do Ensino Público.
 c) Gestão Democrática do Ensino Público.
 d) Gestão Religiosa do Ensino Público.
15. Um dos principais períodos da História da Humanidade foi o Renascimento. Um movimento com amplitude cultural,
artística e científica, sendo Leonardo da Vinci um dos mais revelados nomes. O Renascimento foi um movimento cultural
que começou nas cidades italianas a partir do século XIV, e se estendeu até o início do século XVII. Sobre este período,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A diminuição das atividades artísticas no período renascentista limitou a possibilidade de obter trabalho nas cidades.
 b) O objetivo dos pensadores e artistas renascentistas foi o de retomar a obra iniciada pelos autores da Antiguidade
greco-romana.
 c) O Renascimento também foi um movimento religioso e político, que provocou a separação da Igreja Protestante da
Igreja Católica.
 d) O Renascimento foi uma forma de organização social e política baseada na relação de fidelidade e dependência
entre os homens.