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Atividade: aula 01 e 02 
	CURSO: MATEMATICA
	
	Disciplina: Psicologia Aplicada à Educação 
	Semestre: 2 ª
	
	PROFESSOR (a): Dra. Adriana R. Sordi 
	ALUNO:
	RGM:
	PORTFÓLIO 1
QUESTÃO 01 – Podemos entender o processo de aprendizagem como: (0.5)
a)Pode ser um processo entre um estímulo e uma resposta; o ajustamento ou adaptação do individuo ao ambiente; 
b)Um processo de reforço do comportamento; 
 c)Um condicionamento de reações; um processo perceptivo que se dá a 
 mudança na estrutura cognitiva.
 d)Um processo de insight
 x e)Todas as alternativas acima estão corretas.
QUESTÃO 02 - Drouet (1997) descreve alguns fatores fundamentais para que a aprendizagem se efetive. Cite tais fatores. (0.5)
 Drouet em 1997 descreve sete fatores fundamentais para aprendizagem se efetive:
*. Saúde física e mental: para que a criança seja capaz de aprender, ela deve apresentar um estado físico e boa saúde.
 *. Motivação é o interesse, o fato de querer aprender é a mola propulsora para que a aprendizagem ocorra assim os motivos que a criança tem para aprender situam-se em vários níveis de desenvolvimento. E a crianças pode querer aprender por vários motivos:
 *. Prévio domínio: domínio de certos conhecimentos, habilidade e experiência anteriores que a criança já traz de casa de suas experiências no lar.
 *. Maturação: chama se maturação, as etapas que se perceberam sempre em uma mesma seqüência, embora em tempos diferentes para cada indivíduo. A maturação e a aprenzagem são processo diferente, porem intimamente ligado, pois e a maturação que cria condição para que a aprendizagem ocorra.
 *. Inteligência: a criança deve ter capacidade de assimilação e compreensão das informações que recebe, de estabelecer relações entre varias dessas informações, de criar e inventar coisas novas, com base nas que já conhece de raciocinar com lógica na resolução de problemas.
 *. Concentração ou atenção: capacidade de fixar se em um assunto. Da facilidade de concentrar no objeto do conhecimento, dependerá sua maior ou menor facilidade de aprender.
 *. Memória: tudo o que e aprendido e transmitido a outro centro nervoso, o da memória onde será armazenado, ate que a criança tenha necessidade de utilizá-lo. A memória é um fator importante no processo ensino-aprendizagem.
QUESTÃO 03 – Para Vygosti (2004), toda a matéria possui a propriedade de modificar-se, de mudar a sua constituição, de mudar a disposição das células e conservar alguns vestígios das mudanças. A ciência denominou esta característica de plasticidade. Assim, a plasticidade significa três propriedades fundamentais da matéria: (0.5)
I - Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação das marcas destas mudanças; A predisposição para repetir as mudanças.
V
II - Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação de repetir as mudanças; A predisposição orgânica.
F
III - Capacidade neurológica; mudanças orgânicas; A predisposição para repetir as mudanças.
F
IV – Partículas elementares; a mudanças; A predisposição para repetir as mudanças.
F
 Assinale a alternativa correta:
a) I correta
b) II e III
c) II e IV
d) III 
e) Todas estão corretas
QUESTÃO 04 - Em relação à aprendizagem, é correto afirmar que: (0.5)
a) A Aprendizagem por insight consiste na aquisição de uma reação por estímulos. Nesse tipo de aprendizagem, não é necessário a compreensão do aluno, ou da criança, sendo uma forma irracional de aprendizagem. 
b) A Aprendizagem por imitação é uma aprendizagem de comprovação de hipóteses na tentativa de solucionar o problema. Caracteriza-se pela percepção incompleta entre meios e fins. 
c) Aprendizagem por condicionamento significa uma aprendizagem mediante a compreensão da situação, o que depende da percepção que a pessoa tem, pois somente quando o indivíduo consegue perceber todas as relações e as possibilidades de uma situação, ele compreende a situação, tendo uma compreensão imediata. 
d) A Aprendizagem por raciocínio consiste na aprendizagem por encadeamento mental de conhecimentos, indo dos mais simples aos mais complexos.correta
QUESTÃO 05 - Vygotsky (2004) cita que todas as riquezas do comportamento surgem da experiência, sendo que uma experiência sempre nos reporta a outra, fazendo ligações do que já foi decorado e do que ainda cabe decorar ou aprender. (0.5)
I - A velha psicologia divide o processo da memória, em quatro momentos. Sendo o 1º momento, diz respeito ao próprio reforço da reação, a existência de um vestígio nervoso deixado por um estimulo; E o 2º momento do processo de memória, diz respeito ao que já foi experimentado, assim, já é conhecido;
 V
II – O Processos de Memória não podem existir em momentos separado , sendo preciso a sequencia dos processos para que ocorra a memória, um processo não funciona longe dos demais.
F
III - Há alguns tipos de memória, entre estas a memória visual, auditiva, motora, bem como as memórias mistas como as audiovisuais, ou viso-motora.
V
IV - O 1º momento, diz respeito ao chamado o momento de identificação, o qual consiste em que tomamos consciência da reação, esta reprodução entende-se como uma reação já acontecida. E o 3º momento, diz respeito à reação inteiramente nova, isto é, o momento de localização do lugar e do tempo, assim como do vinculo das circunstâncias nas quais se manifestou determinada reação.
F
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) III e IV
e) II e IV