AVALIAÇÃO SEMANAL ARTES

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ARTES
AVALIAÇÃO DO 1° ANO
01-Sobre a arte figurativa, é correto afirmar que:
a) é uma arte que tenta representar figuras e
objetos de forma realística.
b) é uma arte que retrata as figuras deformadas,
abandonando a realidade.
c) só é representada no cinema, na pintura, mas
não no desenho.
d) não retrata a natureza, apenas figuras (objetos)
e retratos.
e) Nenhuma das alternativas
02-Arte abstrata é uma arte:
a) que tem a intenção de representar figuras
geométricas.
b) que não pretende representar figuras ou
objetos como realmente são.
c) sequencial, como, por exemplo, a história em
quadrinhos.
d) que foca na representação da natureza, vista
do ponto de vista realístico.
e)Nenhuma das alternativas
03- Que tipo de obra é esta?
 
a) Figurativa
b) Escultura
c) Colagem
d) Abstrata
e) Monocromática
04-As cores, presentes em todas as coisas, são classificadas em primárias, secundárias e terciárias. As secundárias são representadas pelas cores
a)verde, amarelo e azul.
b)amarelo, vermelho e azul.
c)verde, roxo e laranja.
d)laranja, azul e verde.
e) verde, roxo e amarelo.
05- Policromia é:
a) É a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho.
b) É a mistura gradativa entre as cores formando novas cores a partir das primárias, das secundárias, o branco e o preto.
c) É a cor que não podem ser obtidas por mistura de outras cores.
d) É a pintura que emprega vários tons de uma mesma cor.
e) é as cores branco e preto.
06-Uma pintura que emprega vários tons de uma mesma cor recebe o nome de:
a) Gradação
b) Policromia
c) Monocromia
d) Isocromía
e) Primária
07. Julgue as proposições a seguir:
I – As cores dos objetos são determinadas pela frequência da luz;
II – Quando um objeto é iluminado pela luz branca, parte dessa luz é absorvida e outra parte é refletida;
III – Um objeto que apresenta cor preta absorve toda a luz que recebe;
IV – Um material de cor branca não reflete nenhuma frequência de luz.
A sequência que apresenta a resposta correta é:
a) V, V, F, F
b) F, F, V, V
c) V, F, V, F
d) F, V, F, V
e) V, V, V, F
 08.Supondo que no interior de uma sala haja três objetos de cores distintas: verde, azul e vermelho. De que cor, respectivamente, veremos esses objetos se essa sala for iluminada por uma luz de cor azul?
a) Azul, azul e roxo;
b) Verde, azul e roxo;
c) Preto, azul e preto;
d) Todos azuis;
e) Branco, azul e branco.
09.(PUC) Um pedaço de tecido vermelho, quando observado numa sala iluminada com luz azul, parece:
a) preto
b) branco
c) vermelho
d) azul
e) amarelo
10.(UFPB) As folhas de uma árvore, quando iluminadas pela luz do Sol, mostram-se verdes porque:
a) refletem difusamente a luz verde do espectro solar;
b) absorvem somente a luz verde do espectro solar;
c) refletem difusamente todas as cores do espectro solar, exceto o verde;
d) difratam unicamente a luz verde do espectro solar;
e) a visão humana é mais sensível a essa cor. 
 Avaliação 2° ano
01-Observe o quadro para responder as questões 01,02 e 03.
01-O quadro abaixo é de Tarsila do Amaral e se chama:
a) Antropofagia
b) Abaporu
c) Manacá
d) Mamoeiro
e) Pau-Brasil
 
02.Em janeiro de 1928, Tarsila queria dar um presente de aniversário especial ao seu marido, Oswald de Andrade. Pintou o Abaporu. Eles acharam que parecia uma figura indígena, antropófaga, e Tarsila lembrou-se do dicionário tupi-guarani de seu pai. Batizou-se quadro de Abaporu, que significa homem que come carne humana, o antropófago. E Oswald escreveu o Manifesto Antropófago e fundaram o Movimento Antropofágico.
Disponível em: www.tarsiladoamaral.com.br. Acesso em: 4 ago. 2012 (adaptado).
O movimento originado da obra Abaporu pretendia se apropriar
a) da cultura europeia, para originar algo brasileiro. 
b) da arte clássica, para copiar o seu ideal de beleza. 
c) do ideário republicano, para celebrar a modernidade. 
d) das técnicas artísticas nativas, para consagrar sua tradição. 
e) da herança colonial brasileira, para preservar sua identidade. 
03. A Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo em 1922, representou um marco na cultura brasileira. Tarsila do Amaral trouxe a público, em 1928, a obra o Abaporu, que passou a ser representativa do Manifesto Antropofágico. 
Esse manifesto
a) defendia a migração de europeus para diminuir a importância dos brasileiros. 
b) propunha a “deglutição” da cultura europeia remodelada e devidamente enraizada à terra brasileira, sintetizada na conhecida frase “Tupi or nor tupi, that’s the question”. 
c) exaltava a cultura europeia e o transplante cultural e artístico do Velho para o Novo Mundo. 
d) valorizava a presença da cultura estrangeira no Brasil e também a manutenção de padrões arcaicos. 
e) justificava a mentalidade subserviente e o sentimento de inferioridade do brasileiro em relação aos europeus. 
04.Sobre a artista brasileira Tarsila do Amaral, é CORRETO afirmar que: 
a)Nasceu no interior de São Paulo e passou a infância na fazenda de seu pai. 
b)Se dedicou à pintura e ao desenho. 
c)Concluiu seus estudos em Barcelona, na Espanha. 
d)Casou-se com um homem de ideias muito conservadoras. 
e)Todas as alternativas estão corretas. 
05.
(Tarsila do Amaral, Operários.) e (Nádia Gotlib. Tarsila do Amaral, a modernista.)
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra nos versos transcritos em:
(A) “Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas.”
(Vinícius de Moraes)
(B) “Somos muitos severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima.”
(João Cabral de Melo Neto)
(C) “O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada em arquivos.”
(Ferreira Gullar)
(D) “Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os
sonhos do mundo.”
(Fernando Pessoa)
(E) “Os inocentes do Leblon
Não viram o navio entrar (...)
Os inocentes, definitivamente inocentes tudo ignoravam,
mas a areia é quente, e há um óleo suave
que eles passam pelas costas, e aquecem.”
(Carlos Drummond de Andrade) 
06.Observe o quadro Estrada de Ferro Central do Brasil (1924), de Tarsila do Amaral.
Na obra, podem-se reconhecer algumas características do modernismo brasileiro nas artes, como
a) o extremo pessimismo em relação ao futuro das cidades modernas, porque coisificam todos os seus habitantes, associado à atitude de enorme repúdio contra as raízes religiosas brasileiras. 
b) a aversão ao desenvolvimento urbano-industrial, responsabilizado pelo aparecimento de cidades caóticas e desiguais, e a negação das tradições nacionais por meio da utilização de cores presentes na cultura europeia. 
c) a concepção de que a felicidade humana relaciona-se com o espaço rural e não com o urbano, fazendo a apologia da vida campesina, ao mesmo tempo em que nega ao cubismo sua condição de arte. 
d) a exaltação da melancolia, porque passou a ser considerada a mais importante qualidade do brasileiro, somada ao individualismo, representados pela utilização exclusiva de formas arredondadas. 
e) a busca por temas e fontes nacionais e com o contraste das paisagens rurais e dos aspectos urbanos, com a presença do templo católico e da estrada de ferro, representando, de forma geral, o atraso e o progresso do Brasil. 
07.Considere a imagem seguinte:
O quadro Os operários (1933), de Tarsila do Amaral, é um dos exemplos da arte moderna brasileira. Com base na análise desse quadro e no contexto histórico de sua produção, analise as seguintes afirmações:
I. Esse quadro foi o marco inicial da pintura modernista no Brasil.
II. A Semana de Arte Moderna, realizada no Rio de Janeiro, em 1922, foi um dos eventos iniciais de divulgação da estética modernista no país.
III. O quadro Os operários representa, entre outras questões, a diversidade étnica do povo brasileiro.
IV. Além de Tarsila do Amaral, destacaram-se, na pintura modernista brasileira, as figuras de Anita Malfatti e Cândido Portinari.
V. A presença africanano Brasil também está representada na referida obra da artista.
Estão CORRETAS
a) I, II e IV. 
b) II, IV e V. 
c) III, IV e V. 
d) I, III e V. 
e) II, III e V.
 
08.Observe a pintura.
Tarsila do Amaral. Antropofagia, 1929.
A obra Antropofagia, de Tarsila do Amaral, sintetiza uma das características dos modernistas, em 1922, ou seja,
a) renovação artística de inspiração europeia, voltada aos padrões externos, negando em definitivo a temática nacional. 
b) ufanismo brasileiro, expresso nas cores, formas e conteúdos, de inspiração nacionalista e de culto ao herói. 
c) renovação artística quanto à forma e conteúdo, repensando a cultura brasileira e a realidade nacional. 
d) revisão da temática brasileira, reavaliando os conteúdos artístico-culturais, impregnados da ideologia socialista e da estética surrealista. 
e) reprodução da estética europeia, incorporando cenas do cotidiano, porém sem liberdade de linguagem pictórica e literária. 
09.Analise a imagem a seguir :
Com base na imagem e nos conhecimentos sobre o modernismo brasileiro no período de 1920 a 1930, é correto afirmar:
a) O movimento modernista propõe a releitura de temas retratados por pintores europeus do final do século XIX, especialmente
paisagens e alegorias históricas, como fator de ruptura aos princípios acadêmicos.
b) Incorporando técnicas de deformação da figura e estilização das linhas, o modernismo brasileiro introduz o prosaico como pilar da
nacionalidade, conceito este discutido paralelamente ao movimento artístico.
c) A pintura no modernismo brasileiro destaca personagens urbanos com características do realismo, influenciando, assim, os primeiros
pintores do movimento.
d) O interesse por temas populares e folclóricos do Brasil, paralelamente à incorporação de novas tendências da arte, propiciou campo
fértil à execução de trabalhos plásticos pelos artistas.
e) Impulsionada pelos modernistas, a escultura congrega as principais características do movimento, reproduzindo os modismos e
integrando vários estilos em suas peças.
10.Texto I
Em janeiro de 1928, Tarsila queria dar um presente de aniversário especial ao seu marido, Oswald de Andrade. Pintou o Abaporu. Eles acharam que parecia uma figura indígena, antropófaga, e Tarsila lembrou-se do dicionário tupi-guarani de seu pai. Batizou-se o quadro de Abaporu, que significa homem que come carne humana, o antropófago. E Oswald escreveu o Manifesto Antropófago fundaram o Movimento Antropofágico.
Disponível em: www.tarsiladoamaral.com.br. Acesso em: 4 ago. 2012 (adaptado).
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O movimento originado da obra Abaporu pretendia se apropriar
a)da cultura europeia, para originar algo brasileiro.
b)da arte clássica, para copiar o seu ideal de beleza.
c)do ideário republicano, para celebrar a modernidade.
d)das técnicas artísticas nativas, para consagrar sua tradição.
e)da herança colonial brasileira, para preservar sua identidade.
 Avaliação 3° ano
01.
Mafalda, criação do cartunista argentino Quino, é conhecida por suas opiniões ácidas e críticas sobre os mais variados assuntos
Mafalda, criação do cartunista argentino Quino, é conhecida por suas opiniões ácidas e críticas sobre os mais variados assuntos
Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha:
a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha.
b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, por meio de suas feições em todos os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu descontentamento.
c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal por meio da expressão exibida por Mafalda no último quadrinho.
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que pregam a libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no último quadrinho, a personagem defende o uso de uma tecnologia que apenas reforça os padrões tradicionais.
e)Nenhuma das alternativas.
02.
La vie en rose é uma criação do cartunista Adão Iturrusgarai. Sua principal característica é a abordagem bem humorada sobre temas do cotidiano
Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV> </SPAN> <BR CLEAR
= ALL> < BR> <BR> <SCRIPT>”.
c) em que o uso das letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
d) que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
e) que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
03.
A charge de Ivan Cabral foi utilizada na prova do Exame Nacional do Ensino Médio de 2012
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à
a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
b) ironia para conferir um novo significado ao termo“outra coisa”.
c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.
04.Sobre as charges e tirinhas, é incorreto afirmar:
a) As charges são poderosos veículos de comunicação, constituindo um gênero que alia a força das palavras a imagens e muito bom humor.
b) No Brasil, a charge é comumente utilizada com a intenção de tecer críticas políticas e sociais, sempre preservando como traço predominante o humor.
c) Assim como nas charges, as tirinhas apresentam uma linguagem permeada pelo bom humor, aliando as linguagens verbal e não verbal para a construção de sentidos do texto.
d) As charges e as tirinhas não podem ser consideradas como gêneros textuais, visto que a linguagem não verbal é a linguagem predominante.
e)Nenhuma das alternativas
05.
A charge de Nani faz uma crítica severa através da linguagem não verbal. Disponível em http://www.chargeonline.com.br/doano.htm
Através do uso da linguagem não verbal, que pode muitas vezes surgir como principal recurso de comunicação em uma charge, o chargista Nani faz referência ao seguinte evento:
a) Guerra no Afeganistão.
b) Ataques de 11 de setembro nos Estados Unidos.
c) Violência nas cidades do Brasil.
d) Conflito entre Israel e Palestina.
06.
A charge satiriza uma prática eleitoral presente no Brasil da chamada “Primeira República”. Tal prática revelava a
a) Ignorância, por parte dos eleitores, dos rumos políticos do país, tornando esses eleitores adeptos de ideologias políticas nazifascistas.
b) Ausência de autonomia dos eleitores e sua fidelidade forçada a alguns políticos, as quais limitavam o direito de escolha e demonstravam a fragilidade das instituições republicanas.
c) Restrição provocada pelo voto censitário, que limitava o direito de participação política àqueles que possuíam um certo número de animais.
d) Facilidade de acesso à informação e propaganda política, permitindo aos eleitores a rápida identificação dos candidatos que defendiam a soberania nacional frente às ameaças estrangeiras.
e) Ampliação do direito de voto trazida pela República, que passou a incluir os analfabetos e facilitou sua manipulação por políticos inescrupulosos.
07.O jornalismo trabalha com o desenho de humor como um de seus componentes. ...... se utilizado exagero em características físicas das pessoas; ...... relata um fato ocorrido em época definida, dentro de determinado contexto cultural, econômico e social e dele depende para ser entendida( o), já ...... trata de um fato universal, que não depende de um contexto específico de época ou cultura para ser decodificada(o).
(Adaptado de: fabricarica.com.br)
O texto se completa correta e, respectivamente, com os seguintes termos:
	a) O cartum - a caricatura - a charge.
	b) A charge - a caricatura - o cartum.
	c) A caricatura - a charge - o cartum.
	d) A charge - o cartum - a caricatura.
	e) A caricatura - o cartum - a charge.
08. No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais, próprios da linguagem não verbal. A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a seguinte ideia:
Mineiro de Araguari, o cartunista Caulos já publicou seus trabalhos em diversos jornais, entre eles o Jornal do Brasil e o The New York Times
a) dificuldade de conexão entre as pessoas
b) aceleração da vida na contemporaneidade
c) desconhecimento das possibilidades de diálogo
d) desencontro de pensamentos sobre um assunto.
e) O mundo nas redes sociais
09.
Nos quadrinhos, o uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal contribui para a construção de sentidos do texto
Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema.
A associação com a linguagem artística do cinema, que lida com o movimento e com o instrumento da câmera, é garantida pelo procedimento do cartunista demonstrado a seguir:
a) ressaltar o trabalho com a vassoura para sugerir ação.
b) ampliar a imagem da mulher para indicar aproximação.
c) destacar a figura da cadeira para indiciar sua importância.
d) apresentar a sombra dos personagens para sugerir veracidade.
10.Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que:
a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita.
b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo.
c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação.
d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto.
e) Apenas linguagem verbal.