exercícios de teste de matemática braz cubas

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exercícios de teste de matemática- braz cubas
PERGUNTA 1
1. Com base em nossos estudos e em outros conhecimentos sobre Resolução de Problemas, como os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam essa metodologia?  
	
	
	A resolução de problemas é o processo pelo qual os alunos se deparam com um problema, ou pergunta, para o qual não há resolução imediatamente aparente.
	
	
	A resolução de problemas busca desmistificar a noção de que todo conhecimento matemático válido é adquirido somente no ambiente escolar formal.
	
	
	Um problema é uma tarefa para a qual não se possui esquema, estratégia ou algoritmo previamente definido.
	
	
	A resolução de problemas proporciona o contexto em que se podem apreender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas; é para ser utilizada como uma orientação para aprendizagem.
	
	
	A resolução de problemas, de modo geral, consiste no uso de métodos e técnicas de forma ordenada, para encontrar soluções de problemas específicos.
PERGUNTA 2
1. O __________ é um recurso que, se explorado de maneira correta, poderá contribuir muito no desenvolvimento de aulas interessantes, atrativas e diferentes, pois pode proporcionar a verificação de determinados conteúdos matemáticos de diferentes formas, podem ser utilizados __________ matemáticos, jogos matemáticos e outros programas que exploram a programação, o desenvolvimento de planilhas de cálculo, de __________, de tabelas, entre outras coisas.
Em sequência, as palavras que completam corretamente as lacunas são:
	
	
	Computador, internet, televisão.
	
	
	Projetor, jogos, redação.
	
	
	Software, computadores, gráficos.
	
	
	Projetor, professores, internet.
	
	
	Computador, softwares, gráficos.
PERGUNTA 3
1. A _____________ vem para lutar contra os empoderamentos de se trabalhar a Matemática da cultura _____________, sem a influência do ambiente cultural do aluno. A Matemática deve ser compreendida como constituição social, _____________ e política.
Em sequência, as palavras que completam corretamente as lacunas são:
	
	
	Filosofia, predominante, tradicional.
	
	
	Etnomatemática, predominante, histórica.
	
	
	Matemática, predominante, tradicional.
	
	
	Matemática, escolar, tradicional.
	
	
	Etnomatemática, escolar, metódica.
PERGUNTA 4
1. Sabemos que a integração de ferramentas tecnológicas no ensino tem o potencial de mudar a maneira como a Matemática é ensinada, modificando particularmente atividades matemáticas que estão associadas à visualização e à manipulação de símbolos matemáticos, a intuição e o raciocínio matemático. Podemos definir tecnologias como objetos, instrumentos, aparelhos eletrônicos, enfim, todos os recursos que facilitem nossas vidas e que, em alguns momentos, se tornam indispensáveis.
Com base no texto e em nossos estudos, analise as afirmações sobre recursos tecnológicos:
I- Giz e lousa.
II- Livros, revistas e jornais.
III- Computador e software.
IV- Projetor e televisão.
Assinale a alternativa que atenda todos os recursos tecnológicos que podem ser usados em sala de aula:
	
	
	III e IV, apenas.
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	I, III e IV, apenas.
PERGUNTA 5
1. Podemos perceber, ao longo dos nossos estudos, que há diferentes metodologias de ensino na Educação Matemática, e com essas metodologias foram criadas inúmeras ferramentas de aprendizado. Com base nas informações e em nossos estudos, assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):
(  ) A etnomatemática defende a proposta educacional em que a Matemática deve ser explicada e compreendida dentro de um contexto cultural próprio.
(  ) A resolução de problemas não é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, mas uma orientação para aprendizagem, pois proporciona o contexto em que se podem apreender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas.
(  ) A modelagem consiste, essencialmente, na arte de transformar situações da realidade em problemas matemáticos cujas soluções devem ser interpretadas na linguagem usual.
(  ) Quando falamos em tecnologia do ensino, estamos nos referindo única e exclusivamente a computadores, vídeo, softwares e internet.
	
	
	V, V, F, F
	
	
	F, F, V, V
	
	
	V, V, V, F
	
	
	F, V, V, V
	
	
	V, F, V, F