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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR_exercicio 1_1

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Julia Silva

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Questões resolvidas

É necessário que o professor repense a docência universitária focalizada na transformação da aula no Ensino Superior, o que implica que ele enfrente o desafio de compreender os tempos novos, para abarcar os anseios das novas gerações e auscultar os rumos do futuro. Para isso, é necessário que o professor
Escolha uma:
a. dialogue com a realidade, inserindo-se nela como sujeito criativo, para formar o sujeito histórico capaz de definir o seu destino e nele participar ativamente.
b. compreenda que ensinar significa transferir pacotes e meramente repassar o saber.
c. entenda que a formação básica visa dotar o universitário da característica de pensar crítica e criativamente e de mantê-lo em estado permanente de atualização.
d. aprenda sempre, saiba pensar, informe-se e refaça todo o dia a informação, questionando-se.

É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma:
a. Sala de aula universitária.
b. Gestão pedagógica da sala de aula.
c. Relação professor-aluno.
d. Inovação na educação.

Na instituição universitária, a aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os universitários assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. Mas a maneira de utilizá-la, no entanto, deve ser adequada às novas exigências e aos objetivos que temos, como
Escolha uma:
a. o estabelecimento dos objetivos da exposição deve se dar de forma clara.
b. a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver contestação, pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário.
c. o professor dirige perguntas aos alunos sobre algo que estudaram.
d. a mensagem transmitida pelo professor não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões e com obrigação de repeti-la.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que está preocupada com a perspectiva de elevação cultural dos educandos a partir da articulação entre o mundo vivido e a cultura elaborada, propõe-se a
Escolha uma:
a. utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a um novo patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico.
b. colocar toda a atenção em modos instrucionais que possibilitem controle efetivo dos resultados.
c. utilizar procedimentos que impeçam o papel diretivo do professor, sob pena de negar-se a si mesmo.
d. centrar os procedimentos de ensino na exposição dos conhecimentos.

Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma:
a. um método globalizador e interdisciplinar.
b. o diálogo e a troca de ideias.
c. o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
d. o estudo de forma direta do meio natural e social.

É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma:
a. Planejamento curricular.
b. Planejamento educacional.
c. Planejamento didático.
d. Planejamento escolar.

É a prática intencional de ensino e de aprendizagem, não reduzida à questão didática ou às metodologias de estudar e de aprender, mas articulada a uma educação como prática social e ao conhecimento como produção histórica e cultural, numa relação dialética entre prática-teoria-prática, conteúdo-forma, sujeito-saberes-experiências e propostas interdisciplinares.
Escolha uma:
a. Metodologia do Ensino Superior.
b. Prática Pedagógica Dialógica.
c. Prática Pedagógica.
d. Princípios de Aprendizagem.

Documento, sempre provisório, que afirma publicamente aquilo em que acredita uma determinada comunidade acadêmica educativa e que busca fundamentar uma prática pedagógica concreta, elaborado num processo participativo de construção de significados, no esforço de definir e configurar uma nova identidade à instituição.
Escolha uma:
a. Reforma Curricular.
b. Políticas Públicas.
c. Gestão de Educação Superior.
d. Projeto Político Pedagógico.

No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
Escolha uma:
a. verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
b. realizar provas e atribuir nota aos alunos.
c. realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
d. organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.

É a abordagem teórico-prática dos processos de ensino e de aprendizagem, além de modalidades técnicas de organizar o ensino e a aprendizagem.
Escolha uma:
a. Prática Pedagógica Dialógica.
b. Prática Pedagógica.
c. Metodologia do Ensino Superior.
d. Epistemologia da Prática Profissional.

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Questões resolvidas

É necessário que o professor repense a docência universitária focalizada na transformação da aula no Ensino Superior, o que implica que ele enfrente o desafio de compreender os tempos novos, para abarcar os anseios das novas gerações e auscultar os rumos do futuro. Para isso, é necessário que o professor
Escolha uma:
a. dialogue com a realidade, inserindo-se nela como sujeito criativo, para formar o sujeito histórico capaz de definir o seu destino e nele participar ativamente.
b. compreenda que ensinar significa transferir pacotes e meramente repassar o saber.
c. entenda que a formação básica visa dotar o universitário da característica de pensar crítica e criativamente e de mantê-lo em estado permanente de atualização.
d. aprenda sempre, saiba pensar, informe-se e refaça todo o dia a informação, questionando-se.

É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma:
a. Sala de aula universitária.
b. Gestão pedagógica da sala de aula.
c. Relação professor-aluno.
d. Inovação na educação.

Na instituição universitária, a aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os universitários assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. Mas a maneira de utilizá-la, no entanto, deve ser adequada às novas exigências e aos objetivos que temos, como
Escolha uma:
a. o estabelecimento dos objetivos da exposição deve se dar de forma clara.
b. a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver contestação, pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário.
c. o professor dirige perguntas aos alunos sobre algo que estudaram.
d. a mensagem transmitida pelo professor não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões e com obrigação de repeti-la.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que está preocupada com a perspectiva de elevação cultural dos educandos a partir da articulação entre o mundo vivido e a cultura elaborada, propõe-se a
Escolha uma:
a. utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a um novo patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico.
b. colocar toda a atenção em modos instrucionais que possibilitem controle efetivo dos resultados.
c. utilizar procedimentos que impeçam o papel diretivo do professor, sob pena de negar-se a si mesmo.
d. centrar os procedimentos de ensino na exposição dos conhecimentos.

Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma:
a. um método globalizador e interdisciplinar.
b. o diálogo e a troca de ideias.
c. o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
d. o estudo de forma direta do meio natural e social.

É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma:
a. Planejamento curricular.
b. Planejamento educacional.
c. Planejamento didático.
d. Planejamento escolar.

É a prática intencional de ensino e de aprendizagem, não reduzida à questão didática ou às metodologias de estudar e de aprender, mas articulada a uma educação como prática social e ao conhecimento como produção histórica e cultural, numa relação dialética entre prática-teoria-prática, conteúdo-forma, sujeito-saberes-experiências e propostas interdisciplinares.
Escolha uma:
a. Metodologia do Ensino Superior.
b. Prática Pedagógica Dialógica.
c. Prática Pedagógica.
d. Princípios de Aprendizagem.

Documento, sempre provisório, que afirma publicamente aquilo em que acredita uma determinada comunidade acadêmica educativa e que busca fundamentar uma prática pedagógica concreta, elaborado num processo participativo de construção de significados, no esforço de definir e configurar uma nova identidade à instituição.
Escolha uma:
a. Reforma Curricular.
b. Políticas Públicas.
c. Gestão de Educação Superior.
d. Projeto Político Pedagógico.

No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
Escolha uma:
a. verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
b. realizar provas e atribuir nota aos alunos.
c. realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
d. organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.

É a abordagem teórico-prática dos processos de ensino e de aprendizagem, além de modalidades técnicas de organizar o ensino e a aprendizagem.
Escolha uma:
a. Prática Pedagógica Dialógica.
b. Prática Pedagógica.
c. Metodologia do Ensino Superior.
d. Epistemologia da Prática Profissional.

Prévia do material em texto

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
	Iniciado em
	segunda, 24 Fev 2020, 
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 24 Fev 2020, 
	Avaliar
	10,0 de um máximo de 10,0
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Questão 1
Correto
Texto da questão
É necessário que o professor repense a docência universitária focalizada na transformação da aula no Ensino Superior, o que implica que ele enfrente o desafio de compreender os tempos novos, para abarcar os anseios das novas gerações e auscultar os rumos do futuro. Para isso, é necessário que o professor
Escolha uma:
a. dialogue com a realidade, inserindo-se nela como sujeito criativo, para formar o sujeito histórico capaz de definir o seu destino e nele participar ativamente.
b. compreenda que ensinar significa transferir pacotes e meramente repassar o saber.
c. entenda que a formação básica visa dotar o universitário da característica de pensar crítica e criativamente e de mantê-lo em estado permanente de atualização.
d. aprenda sempre, saiba pensar, informe-se e refaça todo o dia a informação, questionando-se.
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A resposta correta é: dialogue com a realidade, inserindo-se nela como sujeito criativo, para formar o sujeito histórico capaz de definir o seu destino e nele participar ativamente..
Questão 2
Correto
Texto da questão
É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma:
a. Sala de aula universitária.
b. Gestão pedagógica da sala de aula.
c. Relação professor-aluno.
d. Inovação na educação.
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A resposta correta é: Sala de aula universitária..
Questão 3
Correto
Texto da questão
Na instituição universitária, a aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os universitários assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. Mas a maneira de utilizá-la, no entanto, deve ser adequada às novas exigências e aos objetivos que temos, como
Escolha uma:
a. o estabelecimento dos objetivos da exposição deve se dar de forma clara.
b. a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver contestação,
pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário.
c. o professor dirige perguntas aos alunos sobre algo que estudaram.
d. a mensagem transmitida pelo professor não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões
e com obrigação de repeti-la.
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A resposta correta é: a mensagem é simples pretexto para desencadear a participação dos alunos, podendo haver contestação,
pesquisa e discussão, sempre que oportuno e necessário..
Questão 4
Correto
Texto da questão
A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que está preocupada com a perspectiva de elevação cultural dos educandos a partir da articulação entre o mundo vivido e a cultura elaborada, propõe-se a
Escolha uma:
a. utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a um novo patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico.
b. colocar toda a atenção em modos instrucionais que possibilitem controle efetivo dos resultados.
c. utilizar procedimentos que impeçam o papel diretivo do professor, sob pena de negar-se a si mesmo.
d. centrar os procedimentos de ensino na exposição dos conhecimentos.
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A resposta correta é: utilizar procedimentos de ensino que viabilizem a retomada da vivência dos alunos, elevando-a a um novo patamar de compreensão, pela apropriação ativa dos conhecimentos elaborados pelo pensamento crítico..
Questão 5
Correto
Texto da questão
Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma:
a. um método globalizador e interdisciplinar.
b. o diálogo e a troca de ideias.
c. o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
d. o estudo de forma direta do meio natural e social.
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A resposta correta é: o diálogo e a troca de ideias..
Questão 6
Correto
Texto da questão
É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma:
a. Planejamento curricular.
b. Planejamento educacional.
c. Planejamento didático.
d. Planejamento escolar.
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A resposta correta é: Planejamento didático..
Questão 7
Correto
Texto da questão
É a prática intencional de ensino e de aprendizagem, não reduzida à questão didática ou às metodologias de estudar e de aprender, mas articulada a uma educação como prática social e ao conhecimento como produção histórica e cultural, numa relação dialética entre prática-teoria-prática, conteúdo-forma, sujeito-saberes-experiências e propostas interdisciplinares.
Escolha uma:
a. Metodologia do Ensino Superior.
b. Prática Pedagógica Dialógica.
c. Prática Pedagógica.
d. Princípios de Aprendizagem.
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A resposta correta é: Prática Pedagógica..
Questão 8
Correto
Texto da questão
Documento, sempre provisório, que afirma publicamente aquilo em que acredita uma determinada comunidade acadêmica educativa e que busca fundamentar uma prática pedagógica concreta, elaborado num processo participativo de construção de significados, no esforço de definir e configurar uma nova identidade à instituição.
Escolha uma:
a. Reforma Curricular.
b. Políticas Públicas.
c. Gestão de Educação Superior.
d. Projeto Político Pedagógico.
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A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico..
Questão 9
Correto
Texto da questão
No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
Escolha uma:
a. verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
b. realizar provas e atribuir nota aos alunos.
c. realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
d. organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.
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A resposta correta é: realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo..
Questão 10
correto
Texto da questão
É a abordagem teórico-prática dos processos de ensino e de aprendizagem, além de modalidades técnicas de organizar o ensino e a aprendizagem.
Escolha uma:
a. Prática Pedagógica Dialógica.
b. Prática Pedagógica.
c. Metodologia do Ensino Superior.
d. Epistemologia da Prática Profissional.
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A resposta correta é: Metodologia do Ensino Superior..
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