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Questão 1/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “O conselho de classe constitui um momento próprio de reflexão sobre a prática educativa escolar, constituído em um espaço prioritário da discussão pedagógica, composto principalmente, pelos docentes e pela equipe técnico-pedagógica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DALBEN, A. I. L. F. Conselhos de Classe e Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica da escola. Campinas: Papirus, 2004. p. 57. Sabemos que o conselho de classe é uma instância avaliativa. Nessa perspectiva, de acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda à seguinte questão: quais devem ser as ações do educador nesse processo? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Levantar dificuldades em relação ao desempenho dos alunos. ( ) Avaliar e vigiar a competência e desempenho dos outros professores, para denunciar os profissionais de ensino que estão aprovando alunos inaptos. ( ) Identificar lacunas no processo de ensino-aprendizagem. ( ) Apontar alternativas de superação e se comprometer com os encaminhamentos e soluções dos problemas encontrados. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: A F – V – V – V B V – F – V – V pag 141 C V – V – F – F D F – F – V – V E V – V – V – F Questão 2/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000. p. 165. Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a escola. De acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: quem deve participar do processo educacional em uma comunidade? Assinale a alternativa correta. A O processo educacional deve ser estendido unicamente às mães, pois elas estão sempre presentes nas escolas, como nas reuniões para a entrega de boletins. B O processo educacional deve ser estendido unicamente aos pais e não às mães, pois são eles que devem ser reaproximados da escola. C O processo educacional deve ser estendido a toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos. Pg 126 D O processo educacional deve ser estendido unicamente aos alunos, pois eles devem ser os maiores interessados nas melhorias que a gestão democrática pode oferecer. E O processo educacional deve ser estendido apenas à equipe administrativa da escola. Questão 3/10 - Gestão Escolar Analise o seguinte trecho: “Administrar é trabalhar com e por intermédio de outras pessoas, realizar objetivos da organização”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7. ed. São Paulo: Campis, 2004. p. 19. De acordo com o livro-base Gestão Educacional, sobre as formas de gestão, relacione as concepções às suas respectivas características. 1. Gestão Empresarial. 2. Gestão Educacional. (1) Enfatiza a racionalidade científica. ( 1 ) Ressalta a fragmentação do trabalho. (2 ) Prioriza a formação do conhecimento. ( 2 ) Destaca a construção de valores. Agora marque a alternativa com a sequência correta: A 1 – 1 - 2 – 2 PAG 48 B 2 – 2 – 1 – 1 C 2 – 1 – 2 – 1 D 1 – 2 – 1 – 2 E 2 – 2 – 1 – 2 Questão 4/10 - Gestão Escolar Leia o fragmento de texto a seguir: “O conselho escolar é um campo de construção comunitária porque nele é construído o nosso. Ele é um espaço de todos, e, ao mesmo tempo, para todos, por constituir –se pelo voto e depois pela voz de representantes da comunidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WERLE, F. O. Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. p. 58. Segundo o livro-base Gestão Educacional, as competências do conselho escolar podem ser divididas em três grupos: administrativos, pedagógicos e financeiros. Quais são as competências administrativas do conselho escolar? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino. ( ) Avaliar e aprovar o projeto pedagógico da unidade de ensino. ( ) Aprovar o programa de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação. ( ) Analisar os resultados de avaliação do desempenho do pessoal quanto ao mérito e resultados. Agora, marque a alternativa com a sequência correta: A F – F – V – V B F – V – F – V C V – F – V – V pag 137 D V – V – F – F E V – V – V – F Questão 5/10 - Gestão Escolar Leia o fragmento de texto a seguir: “O conceito de participação fundamenta-se no princípio da autonomia, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos para a livre determinação de si próprios, isto é, para a condução da própria vida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBANEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. D.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estruturas e organização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 328. Segundo o livro-base Gestão Educacional, para poder desempenhar uma boa gestão escolar, é preciso acima de tudo ter autonomia. Sobre a autonomia, analise as afirmativas a seguir: I. Autonomia é criar condições para que o aluno participe, comprometa-se e interaja como sujeito. II. A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações escolares e sociais. III. A autonomia é concebida como algo herdado ou adquirido, ou seja, já nasce com o sujeito e está presente naturalmente nas escolas. IV. A autonomia é o produto de processos inter-relacionais capazes de propiciar à escola a criação de uma identidade própria. São corretas as afirmativas: A I, II e III apenas. B II, III e IV apenas. C I, III e IV apenas. D I, II e IV apenas.PAG 124 E I e II apenas. Questão 6/10 - Gestão Escolar Leia o seguinte fragmento de texto: “Não permite que tenha uma atitude exterior ao processo ensino-aprendizagem, como mero repetidor de ‘conteúdos’ aos seus alunos. Mais do que sujeito, ele tem a função de propiciar condições para que os educandos se façam sujeitos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARO, Vitor Henrique. Administração Escolar: introdução crítica. 5. ed. São Paulo: Cortez, Autores Associados, 2008. p. 31. De acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: qual deve ser a atitude do professor ao assumir a docência? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar conflitos com a equipe pedagógica. ( ) O professor precisa considerar a inteligência apenas como um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor o “pensar”. ( ) O professor deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de metodologias e currículos adequados. ( ) O professor precisa estabelecer certa distância dos livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos e que apresentam a matéria pronta, incentivam a “decoreba” e dificultam a reflexão, a ação e o questionamento crítico. Agora, marque a alternativa com a sequência correta: A V – F – V – F B F – V – F – F C F – F – V – V PAG 127/ 129 D V – V – V – F E F – F – V – F Questão 7/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “O conselho de classe surge embasado no pressuposto de que, num processo coletivo em que existem diferentesóticas dos diversos profissionais, conseguir-se-á, através da soma dessas óticas, o maior conhecimento do objeto que se avalia, para obter, consequentemente, tomadas de decisões mais acertadas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DALBEN, A. I. L. F. Conselhos de Classe e Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica da escola. Campinas: Papirus, 2004. p. 111. Segundo o livro-base Gestão Educacional, as competências do conselho escolar podem ser divididas em três grupos: administrativos, pedagógicos e financeiros. Quais são consideradas competências financeiras do conselho escolar? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Aprovar o orçamento anual. ( ) Aprovar despesas para reparos no prédio escolar. ( ) Aprovar a prestação de contas. ( ) Aprovar o calendário escolar. Agora, marque a alternativa com a sequência correta: A F – V – F – V B V – F – V – F C V – V – V – F PAG 136 D V – V – F – F E F – F – V – V Questão 8/10 - Gestão Escolar Leia o fragmento de texto a seguir: “Como a autonomia opõem-se às formas autoritárias de tomadas de decisão, sua realização concreta nas instituições dá-se pela participação livre na escolha de objetivos e processos de trabalho e na construção conjunta do ambiente de trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBANEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. D.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: politicas, estruturas e organização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 328. De acordo com o livro-base Gestão Educacional, existem pilares que são fundamentais para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”. Quais são esses pilares? Analise as afirmativas a seguir: I - A gestão da escola e a instituição de colegiados. II - A gestão da escola e a avaliação formativa com critérios quantitativos para aprovar somente alunos capazes. III - A gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico. IV - A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem. São corretas apenas as afirmativas: A I, II e III B I, II e IV C I, III e IV PAG 132 E 133 D II, III e IV E I e II Questão 9/10 - Gestão Escolar Leia o seguinte excerto: “As assembleias são de grande relevância para a gestão colegiada, pois envolvem a participação representativa de direção, coordenação, professores, alunos e pais, com o objetivo de regulamentar as relações interpessoais e a convivência dos espaços educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 144. De acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: sobre o que tratam as assembleias dos professores? Assinale a alternativa correta. A As assembleias de professores somente objetivam discutir sobre a questão salarial. B As assembleias de professores objetivam apenas alertar os outros professores e a equipe escolar sobre os alunos problemáticos. C As assembleias de professores tratam de assuntos sobre a carreira profissional e a convivência entre docentes, direção e alunos, podendo nelas serem discutidos aspectos relacionados ao projeto político-pedagógico. D As assembleias de professores apenas possibilitam debates sobre a próxima votação para direção da escola. Essas reuniões não abordam questões da convivência entre docentes, alunos e projeto político-pedagógico. E As assembleias de professores tratam de temas que envolvem o ensino-aprendizagem e a convivência em sala de aula. Questão 10/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “O modelo GQT (Gestão da Qualidade Total), versão mais recente da concepção técnico-científica, é originário da administração japonesa e tem o foco na participação dos colaboradores, resultando em altos índices de produtividade e de eficiência das tarefas propostas. Tal modelo passou a ser adaptado por outras nações, embora em ambiente cultural diferente, mas seguindo as tendências do setor de manufatura”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 77. A Gestão da Qualidade Total utiliza termos específicos para identificar as ações propostas para a área de administração. São terminologias que podem ser transpostas para as atividades educacionais desenvolvidas nas escolas. Por meio desses conceitos podemos estabelecer um paralelo com a terminologia educacional utilizada nas escolas. Sobre isso, de acordo com o livro-base Gestão Educacional, relacione as terminologias a seguir às suas respectivas características. 1 – Processo. 2 – Produto. 3 – Cliente. 4 - Fornecedor. ( 2 ) Na gestão escolar, é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. No caso da escola, o eixo principal é a aprendizagem do aluno. ( 4 ) São todos os setores que fornecem informações e subsídios para o processo principal que é a escola. ( 1 ) Percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Estão envolvidos pessoas, materiais, equipamentos e ações. Na gestão escolar, a consequência principal é a prestação dos serviços educacionais. ( 3) São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, como professores, equipe pedagógica, funcionários, alunos, pais dos alunos e comunidade em geral. Agora, marque a alternativa com a sequência correta: A 1 – 3 – 4 – 2 B 2 – 4 – 1 – 3 PAG 80/81 C 2 – 3 – 1 – 4 D 4 – 2 – 1 – 3 E 1 – 2 – 3 – 4