AD1- 20201

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD 
AVALIAÇÃO Á DISTÂNCIA I – 2020.1 
 
Disciplina: GESTÃO I 
Coordenadora(o): 
Aluno(a):________________________________________________________________ 
Matrícula:____________________________ Polo: ______________________ 
 
 Nossa primeira avaliação do curso, a avaliação à distância I ( ADI) contemplará 
as atividades complementares das aulas 1, 2 e 3 que foram postadas na plataforma. 
 Esperamos que dessa forma, a ADI se consolide para você como um momento de 
estudo, reflexão, elaboração de novas ideias e consolidação dos conhecimentos 
disponibilizados em cada aula. 
 Ao final das questões, você encontrará um link para um texto que trata das 
competências de cada um de nós que atuamos na EAD. A partir do texto procure 
fazer uma auto - avaliação de sua atuação no curso, em especial, na nossa 
disciplina. Você pode aproveitar este momento e destacar aspectos positivos e 
críticas encontradas em nossa sala, aulas etc. Procure refletir sobre de que forma 
estamos favorecendo ou não o seu aprendizado. 
 
Atividade 1 ( valor 2,0 pontos) 
 Atividade complementar da aula 1 
A partir do visionamento do vídeo " Princípios gerais da administração escolar", elabore 
um texto que diferencie e a lógica da empresa ( capitalista) e a lógica da escola; 
Vídeo disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=qBcYm_1c1rg 
 
Atividade 2 ( valor 3,0 pontos) 
 Atividade complementar da aula 2 
 
Nesta aula vimos que as instituições não podem ser pensadas isoladamente, isto é, 
separada do contexto social que as originou e que as mantem. Para nos ajudar a refletir 
sobre a escola e educação que temos hoje e os seus desafios, estamos propondo o 
visionamento da palestra com o educador Antônio Nóvoa. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sYizAm-j1rM&t=1795s 
Após o visionamento, faça um texto que sintetize as principais ideias do educador sobre a 
organização da escola, o espaço público , desafios e perspectivas futuras da educação. 
https://www.youtube.com/watch?v=qBcYm_1c1rg
https://www.youtube.com/watch?v=sYizAm-j1rM&t=1795s
 Atividade 3 ( valor 3,0 pontos) 
 
 Atividades complementar da aula 3 
 
No sentido de profundar e ampliar nosso conhecimento sobre "COMPETÊNCIAS" , indicamos a 
leitura do capítulo 2 do material Competências para o progresso social : o poder das 
competências socioemocionais, elaborado pela Organização para Cooperação e 
Desenvolvimento Econômico ( OCDE). 
Disponível em: https://fundacaosantillana.org.br/2016/02/05/estudos-ocde/ 
Atividades: 
3.1)A partir da leitura do texto, organize um quadro síntese com os nomes e definições 
dos diferentes tipos de competências : cognitivas e socioemocionais. 
3. 2) Retorne ao texto do material impresso e , a partir da definição de Gestão por 
competências, sugira e justifique a necessidade que se inclua as competências 
socioemocionais na prática de gestão. 
3.3) A participação da OCDE no debate educativo não é consensual. O texto abaixo 
apresenta várias CRÍTICAS a relação economia/ educação, através da inserção da OCDE 
e, principalmente, através da defesa das competências socioemocionais. Faça uma 
síntese das principais críticas apresentadas pelo autor. 
http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-4316.pdf 
3.4) Agora que você já conheceu as duas perspectivas, faça um texto com sua percepção 
sobre a Gestão por competências e a importância ou não das competências 
socioemocionais. 
 
Questão 4 – valor 2,0 . 
( A pontuação dessa questão será dada por você e deve refletir o conjunto dos aspectos pessoais, 
institucionais e coletivos abordados. A pontuação, desde que realizada a questão, pode variar de 
zero (0,0) a dois ( 2,0).) 
 
Auto avaliação e outras considerações pertinentes ao desenvolvimento da 
disciplina. 
Texto mobilizador: Múltiplos enfoques sobre as Competências na Educação a 
distância: uma problematização necessária. Disponível em: 
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/731 
 
 
https://fundacaosantillana.org.br/2016/02/05/estudos-ocde/
http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-4316.pdf
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/731