Prova Semana Básica Tarde e Noite - Curso Objetivo

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SEMANA BÁSICA TARDE / NOITE
1 3 4 1 3 4 1 0 0 0
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O dióxido de carbono, CO2 (g), absorve parte da radia ção
infravermelha que é benéfica para que a Terra seja
habitável.
O fato decorrente dessa absorção é o aquecimento da
atmosfera, com consequências significativas sobre o
clima das diversas regiões do planeta. O efeito descrito
é conhecido como
a) tampão. b) El Niño.
c) reciclagem. d) estufa.
e) buraco na camada de ozônio.
2
O uso contínuo de fertilizantes artificiais pode di mi nuir a
produtividade após 5 anos de plantio. Nesse sentido,
recomenda-se empregar o processo que trans forma, em
presença do oxigênio do ar, o lixo orgânico triturado e es -
palhado sobre o solo – restos de alimentos, esgoto sa ni -
tário, folhas e flores que caem das árvores, e toda ma -
téria que pode ser fonte de alimento para micro-or ga nis -
mos – em adubo. Esse processo é chamado de
a) biomassa. b) incineração. c) neutralização.
d) reciclagem. e) compostagem.
3
Com o uso intensivo do computador como ferramenta
de escritório, previu-se o declínio acentuado do uso de
papel para escrita. No entanto, essa previsão não se
confirmou, e o consumo de papel ainda é muito gran de.
O papel é produzido a partir de material vegetal e, por
conta disso, enormes extensões de flo restas já foram
extintas, uma parte sendo substituída por re flo -
restamentos homogêneos de uma só espécie (no Brasil,
principalmente eucalipto) .
Para evitar que novas áreas de florestas nativas, prin -
cipalmente as tropicais, sejam destruídas para suprir a
produção crescente de papel, foram pro postas as
seguintes ações:
I. Aumentar a reciclagem de papel, fazendo-se cole ta
seletiva e processamento em usinas.
II. Reduzir as tarifas de importação de papel.
III.Diminuir os impostos para produtos que usem papel
reciclado.
Para um meio ambiente global mais saudável, apenas
a) a proposta I é adequada.
b) a proposta II é adequada.
c) a proposta III é adequada.
d) as propostas I e II são adequadas.
e) as propostas I e III são adequadas.
4
De acordo com a legislação brasileira, são tipos de água
engarrafada que podem ser vendidos no comércio para o
consumo humano:
• água mineral: água que, proveniente de fontes natu -
rais ou captada artificialmente, possui com posi ção
química ou propriedades físicas ou físico-químicas
específicas, com características que lhe conferem
ação medicamentosa; 
• água potável de mesa: água que, proveniente de
fontes naturais ou captada artificialmente, possui ca -
rac terísticas que a tornam adequada ao consu mo
humano;
• água purificada adicionada de sais: água produ zida
artificialmente por meio da adição à água pura (des -
tilada) de sais de uso permitido, podendo ser gasei -
ficada.
Com base nessas informações, conclui-se que
a) os três tipos de água descritos na legislação são
potáveis.
b) toda água engarrafada vendida no comércio é água
mineral.
c) água purificada adicionada de sais é um produto
natural encontrado em algumas fontes específicas.
d) água potável de mesa é adequada para o consumo
humano porque apresenta extensa flora bacteriana.
e) a legislação brasileira reconhece que todos os tipos de
água têm ação medicamentosa. 
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Texto para a questão 5.
AMEAÇA INVISÍVEL
Lixo tóxico importado para enriquecer 
fertilizantes pode contaminar o solo, a água 
e toda a lavoura nacional. 
Na análise de certa carga de zinco em pó apreen dida
no porto de Santos (o zinco é misturado ao adubo X para
suprir deficiências do solo), o Ibama cons tatou a
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presença, em altas concentrações, dos po luentes
tóxicos chumbo, cádmio e arsênio, os chama dos metais
pesados, relacionados ao apare cimento de doenças
como o câncer. Sem sofrer degradação, os poluentes
citados acumulam-se no solo e nos cursos-d’água,
causando efeitos extremamente nocivos ao meio
ambiente e à vida dos seres vivos. 
Entretanto, a importação da mistura tóxica con tinua
ocorrendo.
Revista Isto É (texto resumido)
5
Do texto, conclui-se que
a) o chumbo, em alta concentração, quando mistu rado
ao adubo X, causa pequena contaminação, por ser
usado na forma de pó.
b) quem cultiva, quem colhe e quem come os alimentos
que foram plantados com o adubo X contaminado
ignora o dano que pode vir a ocorrer para a saúde.
c) o chumbo e o cádmio, por se degradarem rapida men -
te na natureza, não contaminam o lençol freá tico.
d) o zinco, misturado ao adubo, causa certas defi ciên cias
ao solo.
e) por continuar sendo importado, o lixo tóxico não deve
trazer grandes problemas ao meio ambiente.
6
As pilhas alcalinas e comuns que contêm compostos de
zinco e de manganês podem ir para o lixo comum.
Entretanto, certas pilhas e baterias recarregáveis devem
ter outro descarte, conforme:
Resoluções CONAMA: N.o 257, Ano:1999 – “Estabelece
que pilhas e baterias que contenham em suas com -
posições chumbo, cádmio, mercúrio e seus compostos
tenham os procedimentos de reutilização, reciclagem,
tratamento ou disposição final ambientalmente
adequados” – Data da legislação: 30.06.1999 –
Publicação DOU: 22.07.1999.
Essa diferença de descarte deve-se, entre outras razões,
ao fato de os compostos de chumbo, cádmio e mercúrio,
quando comparados aos de zinco e de manganês, serem
a) mais tóxicos e bioacumulativos.
b) menos tóxicos e bioacumulativos.
c) mais tóxicos e de menor densidade.
d) menos tóxicos e de maior densidade.
e) menos tóxicos e de menor densidade.
7
A falta de água doce no planeta será, possivelmente, um
dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que,
nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce
disponível para cada habitante será drastica mente
reduzida.
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as
atividades humanas interferem no ciclo da água,
alterando
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água
disponível no planeta.
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para
o consumo das populações.
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo
terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente
nos rios e lagos.
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água
disponível no planeta.
8
Um dos grandes problemas das regiões urbanas é o acú -
mulo de lixo sólido e sua disposição. Há vários pro cessos
para a disposição do lixo, entre eles o aterro sanitário, o
depósito a céu aberto e a inci nera ção. Cada um deles
apresenta vantagens e desvan tagens.
Considere as seguintes vantagens de métodos de dis -
posição do lixo:
I. diminuição do contato humano direto com o lixo;
II. produção de adubo para agricultura;
III. baixo custo operacional do processo;
IV. redução do volume de lixo.
A relação correta entre cada um dos processos para a
disposição do lixo e as vantagens apontadas é:
Aterro
sanitário
Depósito a 
céu aberto 
Incineração
a) I II I
b) I III IV
c) II IV I
d) II I IV
e) III II I
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Os esgotos domésticos constituem grande ameaça aos
ecossistemas de lagos ou re pre sas, pois deles decor -
rem graves dese qui líbrios ambientais. Considere o grá -
fico a seguir, no qual no intervalo de tempo entre t1 e t3
observou-se a estabilidade no ecossistema de um lago,
modificado a partir de t3 pelo maior despejo de esgoto.
Assinale a interpretação que está de acordo com o
gráfico.
a) Entre t3 e t6, a competição pelo oxigênio leva à mul -
tiplicação de peixes, bactérias e outros produtores.
b) A partir de t3, a decomposição do esgoto é impos -
sibilitada pela diminuição do oxigênio disponível.
c) A partir de t6, a mortandade de peixes decorre da
diminuição da população de produtores.
d) A mortandade de peixes, a partir de t6, é devida àinsuficiência de oxigênio na água.
e) A partir de t3, a produção primária aumenta devido à
diminuição dos consumidores.
10
No mês de setembro de um certo ano, a qualidade do ar
em São Paulo foi bastante prejudicada, de vido ao
aumento da concentração de uma substância simples,
que provocou, na população, ardência nos olhos e dor de
cabeça.
Essa substância tem fórmula molecular:
a) O3 b) CH4 c) O2 d) H2S e) CO2
11
Na análise de uma amostra de ar de uma certa região de
Minas Gerais, foram encon trados 690µg de NO2 em
2,5m3 do ar. Com base nas informações contidas na
tabela e conside rando-se apenas o teor desse gás,
verificou-se que a qualidade do ar nesse local é
a) boa. b) regular. c) inadequada.
d) péssima. e) crítica.
12
(UNISA) – A medida 0,020s escrita em notação cien -
tífica considerando-se dois algarismos significativos é:
a) 2 . 10–2 s b) 0,2 . 10–1 s
c) 0,200 . 10–1 s d) 20 . 10–2 s
e) 2,0 . 10–2 s
13
(UESPI) – Entre as alternativas abaixo, assinale aquela
que apresenta a melhor estimativa para as ordens de
grandeza das massas do planeta Terra (mT), de um
elefante adulto (mE) e de uma azeitona (mA):
a) mT �10
25 kg, mE �10
2 kg, mA � 10
–5 kg.
b) mT �10
20 kg, mE �10
5 kg, mA � 10
–1 kg.
c) mT �10
25 kg, mE �10
3 kg, mA � 10
–3 kg.
d) mT �10
18 kg, mE �10
6 kg, mA � 10
–3 kg.
e) mT �10
14 kg, mE �10
3 kg, mA � 10
–1 kg.
Dados: 1) Massa da Terra: 6,0 . 1024 kg
2) Massa do elefante: 2,0 toneladas
3) Massa da azeitona: 2,0 gramas
14
(UNIRIO) – O ano-luz é definido como sendo a distância
que a luz percorre, no vácuo, em um ano. Com boa apro -
ximação, podemos afirmar que 1 ano-luz = 10 trilhões de
quilômetros. O Universo é composto por um grande
número de galáxias e cada galáxia, pode-se dizer,
contém um número desconhecido de corpos celestes.
Para que a luz atravesse a nossa galáxia, a Via Láctea, ela
precisa percorrer 100 mil anos-luz. A ordem de grandeza,
em quilômetros, do tamanho de nossa galáxia é
a) 1015 b) 1018 c) 1021 d) 1013 e) 1010
Dado: trilhão = 1012
Qualidade do ar
Concentração limite de NO2
(µg/m3)
Boa 100
Regular 320
Inadequada 1130
Péssima 3000
Crítica 3750
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A densidade do corpo humano é muito próxima da
densidade da água: 1,0 . 103 kg/m3. 
Considere um lutador de boxe da categoria peso-pesado.
O volume deste lutador tem ordem de grandeza, em m3,
igual a:
a) 10–2 b) 100 c) 10–1 d) 101 e) 102
Dado: densidade =
16
Das grandezas citadas a seguir, a única que é de
natureza vetorial é
a) massa. b) força. c) tempo.
d) energia. e) temperatura.
17
Uma grandeza vetorial fica perfeitamente caracterizada
quando conhecemos
a) apenas a sua intensidade.
b) apenas a sua direção.
c) a sua intensidade, a sua direção e o seu sentido.
d) apenas a sua direção e o seu sentido.
e) apenas o seu sentido.
18
A respeito da massa e do peso de um corpo:
a) são medidas nas mesmas unidades.
b) ambas são grandezas escalares.
c) ambas são grandezas vetoriais.
d) massa é grandeza vetorial e peso é grandeza escalar.
e) massa é grandeza escalar e peso é grandeza vetorial.
19
Um corpo de massa m e velocidade vetorial 
→
V tem uma
quantidade de movimento 
→
Q definida pela relação:
Podemos afirmar que as grandezas vetoriais 
→
Q e 
→
V têm
a) módulos sempre iguais.
b) sempre a mesma direção e o mesmo sentido.
c) sempre a mesma direção e sentidos opostos.
d) direções diferentes.
e) módulos, em unidades SI, sempre diferentes.
Para as questões de 20 a 23, se necessário, utilize as
equações dimensionais citadas a seguir:
M representa massa
L representa comprimento
T representa tempo
1) Equação dimensional da velocidade: V
[V] = LT–1
2) Equação dimensional da aceleração: a
[a] = LT–2
3) Equação dimensional da força: F
[F] = M LT–2
4) Equação dimensional de energia (ou trabalho): τ
[τ] = M L2 T–2
5) Equação dimensional da potência: P
[P] = M L2 T–3
6) Equação dimensional da pressão: p
[p] = M L–1T–2
7) Equação dimensional da quantidade de movimento: Q
[Q] = M LT–1
20
A Constante universal de Planck h é definida a partir de
um produto energia x tempo.
A equação dimensional de h em relação às grandezas
fundamentais: massa (M), comprimento (L) e tempo (T), é:
a) M L2 T–1 b) M–1 L2 T–1 c) M LT–1
d) M L–2 T–1 e) M2 LT–2
21
(UFT) – A energia E de um sistema imaginário pode ser
obtida pela seguinte fórmula: E = K (x3 + y3 + z3). Se a
energia for dada em joules [J], x, y e z forem dados em
metros [m], qual deve ser a unidade da constante K?
a) N/m b) kg/m2s2 c) kg/ms2
d) kg/s2 e) kg/s
22
(VUNESP – FAMECA) – A intensidade de determi na -
da grandeza física G pode ser calculada pela expressão
G = . Sabendo-se que a grandeza A é medida em
unidades de força; B, em unidades de comprimento e C,
em unidades de tempo, pode-se afirmar que a grandeza
G tem dimensão de
massa
––––––––
volume
→
Q = m
→
V
A . B
–––––
C
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a) quantidade de movimento.
b) aceleração.
c) trabalho.
d) potência.
e) velocidade.
23
(FCC) – Em certas condições, a intensidade da força
de resistência viscosa F, que um fluido aplica a um
corpo que se move nele com velocidade de módulo v,
é dada pela expressão F = C . v2.
Num sistema de base L (comprimento), M (massa) e
T (tempo), a dimensão da constante C é
a) M b) L–1 . M c) L . M
d) L . M–1 e) M–1
24
Um prêmio de sessenta e quatro mil e sessenta e quatro
reais deve ser dividido em trinta e duas partes iguais. O
valor de cada uma das partes, em reais, é:
a) 2220 b) 2022 c) 2202
d) 2002 e) 2222
25
+ ÷ + 
3
������– 1 – 0,21 ÷ 0,07 = 
a) 1 b) 3,5 c) 2,4 d) 1,3 e) 4
26
O valor de é, aproximadamente:
a) 57 b) 108 c) 10,8 d) 1,08 e) 11
27
4% de 39 é igual a:
a) 1,84 b) 1,42 c) 1,56 d) 1,4 e) 0,42
28
Após um aumento de 20%, um objeto que custava 
R$ 80,00 passou a custar
a) R$ 90,00 b) R$ 92,00 c) R$ 94,00
d) R$ 96,00 e) R$ 98,00
29
(30%)2 + (10%)2 =
a) 12% b) 8% c) 10% d) 40% e) 31%
30
Assinale a alternativa falsa.
a) 20% de 42 = 840%
b) (20%)2 + 0,1 = 0,14
c) 18 189 018 ÷ 9 = 202 102
d) 14,7 ÷ 1,4 = 10,5
e) ���81% = 90%
31
Observe os quatro primeiros termos da sequência: 
A1b, B3c, C5d, D7e, …
O sexto termo é:
a) H13i b) G11h c) F11g
d) F13g e) G13h
32
Na figura a seguir, está indicada uma sequência de
operações a serem efetuadas com o número obtido na
operação anterior.
Se o resultado foi 44, com qual valor positivo de x se
iniciou?
a) 7,2 b) 7,4 c) 8 d) 7,8 e) 7
� 1–––2
1
–––
3 �
1
–––
6
(3,09)3 . (1,99)2
–––––––––––––––
99,91
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Após um aumento de 10%, seguido de um desconto de
10%, uma camisa que custava, inicialmente, R$ 100,00
passará a custar:
a) R$ 100,00 b) R$ 99,00 c) R$ 102,00
d) R$ 101,00 e) R$ 90,00
34
Um elástico é fabricado de modo que, ao ser esticado,
seu comprimento original aumenta em 30%.
Qual o comprimento mínimo do elástico que deve ser
colocado numa saia, para que ela possa ser usada por
uma pessoa cuja cintura mede 65 cm?
a) 19,5 cm b) 35 cm c) 52,5 cm
d) 50 cm e) 60 cm
35
O setor de Recursos Humanos de uma empresa
entrevistou pessoas pretendentes a empregos, sendo
a razão entre o número de aprovados e o de repro- 
vados. Dos entrevistados, foram aprovados:
a) 30% b) 32% c) 36% d) 40% e) 45%
36
O mapa indica um dos biomas brasileiros.
A respeito do bioma destacado, é correto afirmar que se
trata de uma região cujas principais características são:
a) presença de plantas xeromórficas, como palmas, e
solo pobre em minerais e rico em alumínio.
b) muitas espécies de vegetais e de animais depen -
dentes do fluxo das águas, como o buriti e o tuiuiú.
c) presença de uma floresta exuberante, com árvores de
grande porte, como a seringueira, e ausência de
monocotiledôneas.
d) riqueza em espécies como as cactáceas, as
vegetações rasteiras, os répteis escamados e os
roedores.
e)existência de relevo plano, com vegetação herbácea,
como as gramíneas, e ausência de eudicotiledôneas. 
37
Se uma célula eucariota fosse comparada com uma
indústria, as organelas citoplasmáticas que poderiam ser
comparadas a operários especializados na produção de
proteínas seriam
a) os lisossomos.
b) as mitocôndrias.
c) os centríolos.
d) os complexos golgienses.
e) os retículos endoplasmásticos granulosos.
38
No Reino Plantae, as briófitas estão divididas em três
filos: Bryophyta (musgos), Hepatophyta (hepáticas) e
Anthocerophyta (antóceros). Os Filos Lycophyta (lico -
pódios e selaginela), Sphenophyta (cavalinhas) e
Psilotophyta (psilotáceas) pertencem a outro grupo, o
das pteridófitas.
Sobre esses dois grupos (briófitas e pteridófitas), é
correto afirmar que
a) ambos apresentam tecidos condutores de seiva e não
formam sementes.
b) apenas as pteridófitas apresentam tecidos condutores
de seiva.
c) apenas as briófitas não formam sementes.
d) apenas as briófitas apresentam tecidos condutores de
seiva.
e) apenas as pteridófitas não formam sementes.
39
Em relação às organelas existentes no interior de uma
célula eucariota, pode-se afirmar que
a) existe uma total independência entre todas as
organelas.
b) essa célula possui menos organelas membranosas do
que uma célula procariota.
c) algumas substâncias podem ser produzidas por
algumas organelas e utilizadas em outras.
d) as mitocôndrias e os lisossomos correspondem a
organelas que, no passado, eram bactérias.
e) cloroplastos e mitocôndrias são organelas encon -
tradas nas células procariotas e eucariotas.
40
A Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa Agro pe cuá -
ria) informou que pretende assegurar a preservação de
se mentes típicas do País, depositando-as na Caixa-Forte
Internacional de Sementes de Svalbard, na Noruega,
para conservar espécies vegetais de todo o mundo. O
banco de sementes, no Círculo Polar Ártico, foi apre -
2
–––
3
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sentado por seus criadores noruegueses como um depó -
sito seguro de exemplares de sementes, o que asse -
guraria sua sobrevivência. O diretor-geral da Embrapa,
José Manuel Cabral, disse que recebeu no ano passado
um convite da Noruega para participar do depósito
global. Cabral acrescentou que a empresa está inte -
ressada em enviar cópias das sementes à Noruega por -
que o banco é o “mais seguro em termos físicos e am -
bientais” e é capaz de resistir a “catástrofes climá ticas,
inclusive a uma explosão nuclear”.
(http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia)
De acordo com o texto, conclui-se que a Embrapa tem a
intenção de preservar plantas do grupo das
a) briófitas e pteridófitas.
b) pteridófitas e gimnospermas.
c) pteridófitas e angiospermas.
d) gimnospermas e angiospermas.
e) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
41
O quadro mostra a classificação dos seres vivos de
acordo com a sua constituição celular e também de
organismos pertencentes a esses reinos.
X e Y são, respectivamente,
a) Fungi e Plantae. b) Monera e Plantae.
c) Monera e Animalia. d) Fungi e Monera.
e) Protista e Plantae.
42
A habilidade de um organismo manter um ambiente
interno constante, um equilíbrio de condições como a
temperatura corpórea ou o conteúdo de um fluido, por
processos fisiológicos, é conhecida como
a) homeosmose. b) homeostasia.
c) homozigose. d) homosporia.
e) metabolismo.
43
Alimentos como pão, leite ou carne são misturas com -
plexas de diversas substâncias que são chamadas
nutrientes como, por exemplo, açúcares, gorduras,
proteínas, vitaminas e minerais, que podem ser
determinadas quimicamente. Na tabela abaixo, mos -
tramos algumas substâncias usadas para detectar
nutrientes encontrados nos alimentos.
Os alimentos I e II foram submetidos a testes com lugol,
reagente de Benedict e reagente de Biuret para
determinar quais seus principais nutrientes. Os
resultados constam da tabela a seguir.
Com esses dados, podemos dizer que
a) o alimento I contém amido e glicose e o alimento II
contém proteínas.
b) o alimento I contém glicose e proteínas e o alimento
II contém gorduras.
c) o alimento I contém proteínas e amido e o alimento II
contém glicose.
d) o alimento I contém gorduras e proteínas e o alimento
II contém amido.
e) o alimento I contém amido e glicose e o alimento II
contém gorduras.
44
A água, por ter um alto calor específico, é um elemento
importante para a regulação da temperatura corporal em
todos os chamados animais de sangue quente. A
quantidade de água necessária para a manutenção da
estabilidade da temperatura corporal varia, basicamente,
em função de dois processos: a sudorese e a produção
de urina. Assinale a opção que aponta corretamente
como funciona esse controle.
a) Quando há aumento da temperatura ambiente, o
indivíduo produz menor quantidade de suor e menor
quantidade de urina.
b) Quando há aumento da temperatura ambiente, o
indivíduo produz maior quantidade de suor e maior
quantidade de urina.
c) Quando há diminuição da temperatura ambiente, o
indivíduo produz menor quantidade de suor e maior
quantidade de urina.
d) Quando há diminuição da temperatura ambiente, o
indivíduo produz maior quantidade de suor e menor
quantidade de urina.
e) Quando há diminuição da temperatura ambiente, o
indivíduo produz maior quantidade de suor e maior
quantidade de urina.
Reino
Constituição
celular
Organismos
X
Unicelulares ou
pluricelulares
Bolor
Y Pluricelulares Coqueiro
Substâncias Nutrientes
Lugol Amido
Reagente de Benedict Glicose
Reagente de Biuret Proteínas
Substâncias
Alimentos
I II
Lugol + –
Reagente de Benedict + –
Reagente de Biuret – +
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45
Em relação à regulação da temperatura do corpo, assina -
le a alternativa correta.
46
Indique a alternativa que, corretamente, associa os
sistemas às suas respectivas funções. 
a) 1A – 2B – 3C – 4D – 5E
b) 1B – 2E – 3A – 4C – 5D
c) 1B – 2E – 3A – 4D – 5C
d) 1C – 2A – 3B – 4D – 5E
e) 1E – 2B – 3D – 4A – 5C
47
“Em 1992, por ocasião dos 500 anos da viagem de
Colombo, houve intenso e extenso debate nas Américas
e na Europa sobre o vocabulário adequado para des -
crever a chegada dos europeus ao continente. Uma
crítica devastadora foi então feita ao uso da palavra
‘descobrimento’, por representar um insuportável etno -
cen trismo europeu (...). Sete anos depois, o Brasil entrou
na febre dos 500 anos. No entanto, nas celebrações
oficiais e oficiosas — salvo uma ou outra exceção — a
terminologia empregada para descrever a chegada dos
portugueses às nossas praias foi uma só (…) celebrando
o ‘Descobrimento do Brasil’ (...). O genocídio que a
palavra encobre seria fenômeno exclusivamente es -
panhol; em nosso caso, as relações com os nativos
teriam sido amigáveis. Nada melhor para exprimir esta
visão do que a consagração da carta de Caminha,
como ‘certi dão de nascimento do País’ (...). O mesmo
empreen dimento colonizador que dizimou em três
séculos 3 milhões de nativos foi também responsável
pela importação, nos mesmos três séculos, de 3 milhões
de escravos africanos. Só há uma forma de descrever o
que se passou desde 1500: conquista com genocídio de
índios, seguida de coloniza ção com escravidão africana.
Daí viemos, e em cima disso foram construídos os
alicerces de nossa sociedade. Descobrir o Brasil de hoje
é tirar o véu que o Descobrimento lança sobre este lado
inescapável de nossa herança.”
(CARVALHO, José Murilo de. “O encobrimento do Brasil”. 
Folha de São Paulo, 3 de outubro de 1999.)
Com base no texto acima, analise as afirmações seguin -
tes sobre a discussão relativa aos 500 anos do
Descobrimento do Brasil.
I. Da mesma forma que no debate verificado em 1992,
atualmente existem grandes controvérsias na opinião
pública brasileira quanto ao uso do termo
“descobrimento”, para descrever a chegada dos
portugueses ao Brasil.
II. É possível afirmar que o Descobrimento em si não
merecia uma comemoração festiva, pois o episódiofoi, na verdade, o início de uma brutal conquista
genocida por parte dos portugueses, que dizimou a
população indígena e escravizou os africanos.
III.O “encobrimento” da História Brasileira consistiria
fundamentalmente em apresentar o Descobrimento e
a colonização como um processo pacífico, civilizado e
não dizimador.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
b) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
c) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
d) Todas as proposições são verdadeiras.
e) Todas as proposições são falsas.
Heterotérmicos Homeotérmicos
a) invertebrados vertebrados
b) invertebrados e peixes
anfíbios, répteis, aves e
mamíferos
c) invertebrados e anfíbios
peixes, répteis, aves e
mamíferos
d)
invertebrados, peixes,
anfíbios e répteis
aves e mamíferos
e)
invertebrados, peixes e
anfíbios
répteis, aves e
mamíferos
Sistemas Funções
1 – Circulatório
A – captação de oxigênio e elimi -
nação de gás carbônico
2 – Excretor
B – transporte de nutrientes, resí -
duos, gases e hormônios
3 – Respiratório C – produção de hormônios
4 – Endócrino
D – sustentação, proteção e loco -
moção
5 – Esquelético
E – eliminação de produtos do
catabolismo
10 – SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
SEMANA BASICA_TARDE_NOITE_23_2_2013_ALICE 15/01/13 16:14 Página 10
48
“A capacidade de pensar, de estabelecer relações entre
o passado e o presente, usando-se o espírito crítico,
deve necessariamente superar a ideia de me morizar,
valorizando-se o conteúdo multidisciplinar.”
A afirmação acima trata de uma abordagem histo -
riográfica 
a) economicista. b) materialista.
c) positivista. d) múltipla.
e) factual.
49
Pelo olhar do poeta, também é possível com preen der
determinados aspectos essenciais para conceituar a
História. Leia, por exemplo, Carlos Drummond de
Andrade:
“Aconteceu há mil anos?
Continua acontecendo.
Nos mais desbotados panos
estou me lendo e relendo.”
Ou, ainda, do mesmo autor:
“O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os
homens presentes, a vida presente.”
Com o auxílio das observações de Drummond, julgue os
seguintes itens, assinalando aquele que melhor corres -
ponde ao conceito de História e ao ofício de historiador.
a) Tendo por objeto o estudo do passado, a História
despreza a "vida presente", considerando que esta
última não pode ser analisada com objetividade.
b) O presente é o desdobramento do passado e, como
tal, só pode ser entendido por meio da compreensão
histórica dos acontecimentos ocorridos anterior -
mente.
c) A primeira transcrição traz a ideia de que o passado é
reescrito a partir de cada presente, eliminando a pos -
sibili dade de a História conter um caráter científico.
d) A reconstrução do passado, exatamente como ele
ocorreu, é o que fazem os historiadores, independen -
temente de suas convicções ideológicas e pessoais.
e) A revolução metodológica no ensino da História
tornou-a, no fim do século XX, racional e neutra,
eliminando a possibilidade de interferência da
ideologia na teoria.
50
A tarefa que se apresenta ao historiador da América
pré-colombiana constitui talvez a melhor de mons tra ção
daquele parentesco que Freud muitas vezes assi nalou
entre a arqueologia e a psicanálise, duas ciências que
tendem a reconstruir uma verdade ori ginal sepultada
sob fragmentos alte rados e mudos, nos quais o impulso
vital unificador não deixou tra ços. Se, após longos anos
de minucioso tra balho, o arqueólogo deste continente
acaba, como o psi can a lista, por dar-se conta de que o
essencial se con servou efetivamente, o esquecimento e
as defor ma ções que o escondem constituem apesar de
tudo uma mu ralha que parece à primeira vista intrans -
ponível.
(Laurette Séjourné) 
De acordo com o texto, o historiador da América pré-co -
lombiana
a) não encontra nenhuma dificuldade em reconstituir a
História dos povos que habitavam o Novo Mun do
antes do descobrimento.
b) depara-se com enormes dificuldades para estudar a
História da América antes de Colombo, da mes ma
forma que o psicanalista encontra verdadeiras bar -
reiras na reconstituição da verdade original.
c) é um privilegiado em relação a outros histo ria dores
porque a documentação existente sobre a América
pré-colombiana é abundante.
d) não dispõe de recursos materiais para restaurar a
memória dos povos que viviam na América antes de
1492.
e) pode ser comparado ao psicanalista porque este só
consegue trabalhar quando detecta o essencial, is to
é, o historiador descobre os fatos e o psica na lista os
problemas do ser humano.
51
A maior parte das obras históricas de que se dispõe,
sobretudo para os níveis de primeiro e de segundo
graus, são europeias: nelas, a Europa aparece como
centro do mundo e, portanto, o eixo da história, em
torno do qual gira toda a humani dade.
(Elsa Nadai)
O texto é uma referência à visão de mundo 
a) teocêntrica. b) geocêntrica.
c) eurocêntrica. d) humanista.
e) neoliberal.
– 11SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
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52
Cem dos mais reputados escritores do mun do elegeram
o romance Dom Quixote, do espanhol Miguel de
Cervantes (1547-1616), a melhor obra de ficção de todos
os tempos. Entre os eleitores estavam o indiano Salman
Rushdie, o mexica no Carlos Fuentes e a norte-ameri -
cana Susan Sontag, além de vencedores do Prêmio
Nobel como o irlandês Seamus Heaney e a sul-africana
Nadine Gordimer. Cada um foi convidado a mencionar as
dez maiores obras da lite ratura mundial. A eleição tem
pedigree: foi organizada pelo Instituto Nobel.
A obra de Cervantes recebeu 50% dos votos.
(Superinteressante)
A obra de Miguel de Cervantes integra um mo vimento
cultural que marcou a passagem da Idade Média para o
início dos Tempos Modernos. Esse mo vimento é
conhecido como
a) Reforma. b) Ilustração. c) Escolástica.
d) Renascimento. e) Romantismo.
53
É nesse quadro que se compreende o grau de de -
pendência da economia brasileira e de suas próprias
instituições político-adminis tra tivas. No plano so cial,
constituiu-se uma sociedade escravista, pa triar cal e
polarizada, cuja elite conside rava-se extensão da elite
metropolitana.
O texto é uma referência à História do Brasil no período
a) monárquico. b) republicano.
c) regencial. d) pré-cabralino.
e) colonial.
54
A atividade colonizadora dos povos euro peus na épo ca
moderna, inaugurada com a ocupação e uti lização das
ilhas atlânticas, e logo desenvolvida em larga escala com
o povoamento e a valorização econômica da América,
distingue-se da em presa de exploração comercial que
desde o século XV já vinham realizando os portugueses
nos numerosos en tre postos do litoral atlântico-africano
e no mundo indiano.
(Fernando A. Novais – Brasil em Perspectiva)
Com base no texto, pode-se inferir que
a) a colonização da época moderna estruturou-se a partir
da criação de feitorias.
b) o colonialismo mercantilista foi um desdobra men to da
expansão comercial e marítima europeia.
c) Portugal, pioneiro da expansão ultramarina, limi tou-se
a explorar as ilhas do Atlântico, en quanto a Espanha
empreendeu a colonização americana.
d) os numerosos entrepostos do litoral atlântico-afri cano
e indiano foram responsáveis pelo neo colo nialismo.
e) o povoamento, a ocupação e a valorização eco nômica
do continente americano tomaram rumos diametral -
mente opostos aos do expansionismo europeu do
século XV.
55
A partir do 3.o milênio a.C., desenvolveram-se, nos vales
dos grandes rios do Oriente Próximo e Médio (Nilo, Tigre
e Eufrates), Estados teocráticos fortemente centrali zados
e com uma extensa burocracia. Uma explicação para seu
surgimento é
a) a revolta dos camponeses e a insurreição dos arte -
sãos urbanos, que só puderam ser contidas por meio
da atuação de governos autoritários.
b) a necessidade de coordenar o trabalho de grandes
con tingentes humanos, para realizar obras de irrigação
e desenvolver a atividade agrícola.
c) a influência das grandes civilizações do Extremo
Orien te, que chegou ao Oriente Próximo trazidapelas
caravanas da Rota da Seda.
d) a expansão das religiões monoteístas, que consoli da -
ram os impérios de regadiu ao fundamentar o caráter
divino da realeza e do poder dos reis.
e) a introdução de instrumentos de ferro, provocando uma
revolução tecnológica que desenvolveu a agricul tura
nos vales dos grandes rios.
56
Assinale a alternativa que indica uma característica do
modo de produção asiático.
a) a terra pertencia apenas à comunidade.
b) a unidade política entre as diversas comunidades.
c) o trabalho agrícola era realizado para produzir excedentes.
d) existia a propriedade privada dos meios de produção.
e) o comércio era a base da economia.
57
O processo histórico brasileiro, ao longo dos últimos
cinco séculos, tem se caracterizado muito mais por
transições, acomodações e mudanças graduais do que
por rupturas revolucionárias. Assinale a alternativa que
corrobora essa afirmação.
a) o poder das elites agrárias desde o Período Colonial
até a Época Republicana.
b) a mobilização das camadas populares nos grandes
eventos políticos nacionais.
c) a gradativa despolitização das classes trabalhadoras
nos séculos XIX e XX.
d) a constante influência da Igreja como ordenadora moral
e ideoló gica da sociedade.
e) o papel das Forças Armadas como catalisadoras das
grandes rupturas institucionais.
12 – SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
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58
Pela observação do mapa-mundi, é possível inferir:
a) O menor oceano encontra-se nas porções meridionais do planeta.
b) O continente da extremidade meridional é banhado por um único oceano.
c) O maior de todos os oceanos é aquele localizado entre América, África e Europa.
d) Não há separação física entre Europa, Ásia e África, bem como entre América do Norte, Central e do Sul.
e) As porções extremas, setentrional e meridional, do planeta são constituídas de terras cobertas por calotas de gelo.
59
Os oceanos são grandes porções de água salgada que banham diversos continentes e apresentam influência no clima
mundial. Já os mares
a) são sempre porções de água que se encontram isoladas no interior dos continentes, como o Mar do Norte, entre o
Reino Unido e a Noruega.
b) são ligeiramente maiores que os lagos e possuem água doce.
c) podem ser isolados, abertos ou interiores e surgem em diversos pontos dos continentes.
d) encontram-se apenas entre a Europa, a Ásia e a África, em função de seu contorno continental fechado.
e) não recebem afluxo de água doce, por isso são extremamente salgados.
60
Analise as afirmações:
I. Os continentes são Eurásia, América, África, Oceânia e Antártida. A Eurásia, formada por Europa e Ásia, é o menor
deles, ocupando cerca de um quinto das terras emersas do globo.
II. As águas salgadas (mares e oceanos) cobrem 149 milhões de km2 (29%) da superfície terrestre. O maior dos
oceanos, o Índico, é extremamente importante devido às rotas petrolíferas.
III. O Brasil possui uma base de pesquisas na Ilha do rei George, na Antártida, que se incendiou em princípios de 2011
e teve de ser fechada.
IV. A Europa é predominantemente formada por países de pequena extensão territorial, de forte concentração urbano-in -
 dustrial, cuja população vive, em sua grande maioria, do trabalho nos setores secundário e terciário da economia.
Estão corretas:
a) I e III b) III e IV c) I e II
d) II e III e) I e IV
– 13SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
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61
Os gráficos abaixo mostram uma compilação de dados
que permitem uma comparação entre populações,
populações urbanas e densidades demográficas dos
continentes. 
Analisando-os e adicionando os conheci mentos adqui -
ridos, é possível afirmar que
a) o maior de todos os continentes também é aquele
que possui as maiores densidades e população
absoluta.
b) o maior de todos os continentes é também aquele
que possui a maior população urbana.
c) as taxas de urbanização decrescem à medida que se
dirige para as porções ocidentais do globo, a partir do
Meridiano de Greenwich.
d) todos os continentes da Terra já possuem população
de maioria absoluta urbana, ou seja, com valores
superiores a 50%.
e) o menor de todos os continentes é também aquele
que possui o menor índice de urbanização do planeta.
62
O mapa a seguir mostra uma importante porção do
planeta, encaixada entre Europa, África e Ásia, sobre a
qual são feitas as assertivas:
I. Não é possível passar do mar I, o Negro, para o VI,
o Adriático.
II. É impossível navegar pelo mar III, o Egeu, em
função da grande quantidade de ilhas aí existentes,
que aumentam o risco de acidentes.
III. Há estreitos entre os mares I (Negro), II (de
Mármara) e III (Egeu) que permitem a passagem de
embarcações.
IV. Os mares IV (Jônico), VI (Adriático) e VII (Tirreno) são
porções do mar V (Mediterrâneo).
Estão corretas: 
a) I e II
b) III e IV
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
63
Dentro da federação brasileira é o “menor espaço
geográfico capaz de se autogovernar, ou seja, possui um
território onde a população residente é capaz de exercer
atividades que lhe proporcionem renda suficiente para a
cobrança de impostos e, com esses tributos, cria
estabelecimentos públicos e fornece à população
atendimento social, administrativo, justiça etc.” Trata-se
do(a)
a) estado. b) território. c) município.
d) vila. e) distrito.
14 – SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
SEMANA BASICA_TARDE_NOITE_23_2_2013_ALICE 15/01/13 16:14 Página 14
64
A análise da renda pode servir de parâmetro para
estabelecer considerações sobre a situação social de
uma população. Os dados abaixo mostram dois índices
importantes, observe-os.
(Almanaque Abril, 2012.)
Conclui-se então que
a) a renda apresenta uma distribuição igualitária pelo
mundo em função da adoção de políticas de
distribuição.
b) a imposição de ideias neoliberais, principalmente nos
países menos desenvolvidos, melhorou a distribuição
de renda no mundo inteiro.
c) a população pequena da Oceânia justifica a ausência
de má distribuição de renda naquele continente.
d) em função de sua história antiga, a Europa mostra o
maior PIB per cápita do mundo.
e) apesar de apresentar um elevado PIB per cápita, o
número de habitantes que vivem com menos de 1,25
dólar por dia cresce na Europa.
65
Observe o mapa que mostra a identificação numérica
dos estados brasileiros. 
Os estados (1), (5), (13), (18) e (22) são, respec -
tivamente:
a) Acre; Amapá; Pernambuco; Espírito Santo; Santa
Catarina.
b) Acre; Amapá; Paraíba; Espírito Santo; Santa Catarina.
c) Acre; Amapá; Pernambuco; Rio de Janeiro; Santa
Catarina.
d) Acre; Amapá; Sergipe; Espírito Santo; Santa Catarina.
e) Acre; Amapá; Pernambuco; Espírito Santo; Paraná.
66
No período precedente e durante a Guerra Fria, ________
era um tipo de empreendimento que se caracterizava
por possuir sua base empresarial num país desenvolvido
e filiais em países subdesenvolvidos, nos quais a
realização do lucro se dava pela exploração de mão de
obra, matéria-prima e energia baratas. Na atual fase
globalizante da economia, existe a(o) ________, que tem
sua sede se deslocando pelo espaço econômico mundial
em busca de melhores ganhos de capital, como
isenções fiscais, mão de obra barata e meios de es -
coamento de produção eficientes. Como exemplos, po -
dem-se citar, para o primeiro caso, empresas auto -
mobilísticas e, no segundo caso, empresas de bebidas.
As lacunas são corretamente completadas por:
a) tecnopolo/monopólio
b) oligopólio/truste
c) cartel/holding
d) conglomerado/terceirização
e) multinacional/transnacional
– 15SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
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67
Quando se leva em consideração o grau de polarização
(influência econômica, política, cultural) que uma região
tem em relação às outras, em função de sua maior
capacidade de oferta de serviços, temos
a) uma região administrativa.
b) uma região fisiográfica.
c) um domínio morfoclimático.
d) uma região geoeconômica.
e) uma região concentrada.
68
O cartogramaabaixo mostra, para o Brasil:
a) a divisão administrativa.
b) a divisão geoeconômica.
c) a divisão física.
d) os grandes domínios morfoclimáticos.
e) a divisão técnico-científica-informacional.
69
A divisão que se segue abaixo
a) é a atual divisão utilizada pelo IBGE para representar o
Brasil da atualidade.
b) é uma divisão antiga, a primeira regionalização do País
estabelecida pelo IBGE.
c) mostra a divisão geoeconômica do País com as atuais
zonas de influência.
d) só leva em consideração as características físicas dos
estados brasileiros.
e) apresenta o Nordeste com sua composição estadual
atual.
Texto para as questões 70 e 71.
As duas principais revistas científicas do mundo
apresentaram previsões sombrias em janeiro deste ano.
Uma delas dizia que até 42% da Floresta Amazônica
poderá estar devastada em 20 anos se forem
pavimentadas grandes rodovias na região. Essas obras
integram o programa do governo conhecido como Avan -
ça Brasil, que prevê investimentos em infraes tru tu ra em
todo o país nos próximos três anos. (...) As pesquisas
não con sideraram a eliminação de milhares de pequenas
nascentes de diversos rios, que afetam os processos
ecológicos de áreas mais distantes. O go verno des -
qualificou esses estudos, sem ter avaliado ainda o im -
pacto ambiental das obras que pretende rea lizar na
floresta exuberante, mas de solos pobres e frágeis.
(Revista Galileu, 2001)
16 – SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
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70
Da leitura do texto, infere-se que
a) a pavimentação de rodovias no meio da floresta é
essencial para o desenvolvimento da Amazônia.
b) haverá, com o programa Avança Brasil, mais 42% de
área desenvolvida tecnologicamente em três anos na
Amazônia.
c) revistas científicas alertam para um impacto am bien -
tal que será causado com a pavimentação de rodovias
na Floresta Amazônica.
d) os investimentos em infraestrutura na Amazônia
talvez não sejam prejudiciais ao meio ambiente.
e) a Floresta Amazônica é exuberante, mas tem solo frágil
e, portanto, pode ser pavimentada em apenas 42%.
71
O texto é, predominantemente,
a) científico. b) literário. c) ficcional.
d) argumentativo. e) técnico.
Texto para as questões de 72 a 74.
As rebeliões nos presídios e as reivindicações
expostas pelo tal de PCC (Primeiro Comando da Capital)
representam, claramente, um momento novo na guerra
civil não declarada que o Brasil vive. (...)
(...) quando traficantes dos morros do Rio cobraram,
digamos, pedágio para permitir a filmagem de um clipe
de Michael Jackson na favela, estavam exercendo uma
função (a de tributar) teoricamente reservada ao Estado.
(...) quando traficantes impõem toque de recolher em
uma determinada área de São Paulo, como aconteceu
no fim do ano passado, estão legislando, outra tarefa
exclusiva, em tese, do poder público.
Há inúmeros outros exemplos, todos eles provando a
crescente ocupação pela criminalidade de espaços
deixados vazios pelo poder público, por omissão,
incompetência, inapetência ou uma conjunção de todos
esses fatores. (...)
Ou o Estado finalmente se dispõe a enfrentar – e
vencer – o desafio representado por esse poder paralelo
ou se desmoraliza de uma boa vez.
(Clóvis Rossi, Folha de S. Paulo, 2001)
72
Assinale a opção correta quanto ao procedimento ado -
tado no segundo e terceiro parágrafos da argumentação
(desenvolvimento) do texto acima. O autor utilizou
a) juízos de valor.
b) justificativas.
c) exemplificação comprobatória.
d) dados estatísticos.
e) comparações.
73
A conclusão do texto apresenta uma
a) exigência de solução.
b) síntese da argumentação.
c) retomada da tese.
d) reafirmação dos argumentos. 
e) introdução de nova questão.
74
Inapetência, no penúltimo parágrafo, significa
a) falta de vontade. b) inaptidão.
c) carência. d) corrupção.
e) desorganização.
Texto para as questões 75 e 76.
É impossível colocar em série exata os fatos da
infância porque há aqueles que já acontecem
permanentes, que vêm para ficar e doer, que nunca
mais são esquecidos, que sempre são trazidos tempo
afora, como se fossem dagora. É a carga. Há os outros,
miúdos fatos, incolores e quase sem som – que mal se
deram, a memória os atira nos abismos do esque -
cimento. Mesmo próximos eles viram logo passado
remoto. Surgem às vezes, na lembrança, como se fos -
sem uma incongruência. Só aparentemente sem razão,
porque não há associação de ideias que seja ilógica. O
que assim parece, em verdade, liga-se e harmoniza-se
no subconsciente pelas raízes subterrâneas – raízes
lógicas! – de que emergem os pequenos caules isolados
– aparentemente ilógicos! Só aparentemente! – às
vezes chegados à memória vindos do esquecimento,
que é outra função ativa dessa memória.
(Pedro Nava, Baú de Ossos)
75
Assinale a alternativa em que as palavras foram
empregadas em sentido denotativo, literal.
a) “É a carga.”
b) “a memória os atira nos abismos do esquecimento”.
c) “harmoniza-se no subconsciente pelas raízes
subterrâneas”.
d) “raízes lógicas! – de que emergem os pequenos
caules isolados”.
e) “outra função ativa dessa memória”.
76
A passagem “Mesmo próximos” pode ser substituída,
sem prejuízo de sentido, por:
a) Porque próximos b) Se bem que próximos
c) Quando próximos d) Logo que próximos
e) Desde que próximos
– 17SEMANA BÁSICA – TARDE / NOITE
SEMANA BASICA_TARDE_NOITE_23_2_2013_ALICE 15/01/13 16:14 Página 17
Texto para as questões 77 e 78.
A serpente mostrava ser a mais cautelosa de todos
os animais selváticos do campo, que Jeová Deus havia
feito. Assim, ela começou a dizer à mulher: “É
realmente assim que Deus disse, que não deveis comer
de toda a árvore do jardim?” A isso a mulher disse à
serpente: “Do fruto das árvores do jardim podemos
comer. Mas quanto a comer do fruto da árvore que está
no meio do jardim, Deus disse: ‘Não deveis comer dele,
não, nem deveis tocar nele, para que não morrais’.” A
isso a serpente disse à mulher: “Positivamente não
morrereis. Porque Deus sabe que, no mesmo dia em
que comerdes dele, forçosamente se abrirão os vossos
olhos e forçosamente sereis como Deus, sabendo o que
é bom e o que é mau.”
Consequentemente, a mulher viu que a árvore era
boa para alimento e que era algo para os olhos anelarem,
sim, a árvore desejável para se contemplar. De modo
que começou a tomar do seu fruto e a comê-lo. Abriram-se
então os olhos e começaram a perceber que estavam
nus. Por isso coseram folhas de figueira e fizeram para
si coberturas para os lombos.
(Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas)
77
De acordo com o texto, um dos argumentos utilizados
pela serpente foi
a) afirmar que, comendo o fruto proibido, Adão e Eva
não morreriam, mas passariam a ter a capacidade de
discriminação divina.
b) mostrar que Eva, ao contrário de Adão, não seria tão
mais obediente a Deus, pois conheceria tudo o que é
bom e tudo o que é mau.
c) enaltecer as qualidades da árvore, boa para o alimento
e boa para se contemplar; portanto, seria a forma de
conhecer verdadeiramente a Deus.
d) deixar claro que Deus não ousaria enfrentar Adão e
Eva depois que eles comessem o fruto, pois se
tornariam mais poderosos que Ele.
e) contar a Eva que ela e Adão estavam nus e, pelo
conhecimento, descobririam o que isso significava
efetivamente.
78
No último parágrafo, o verbo anelar significa
a) temer. b) evitar.
c) compreender. d) almejar.
e) anular.
Texto para as questões 79 e 80. 
Mais da metade (59%) dos brasileiros de 10 a 15
anos já entraram na Internet, segundo dados do Comitê
Gestor da Internet. Eles estão entre os alvos de crimes
que crescem no Brasil e no mundo: pedofilia e
pornografia infantil on-line.
Há duas semanas, a Internet Watch Foundation,
fundação do Reino Unido que recebe denúncias de
crimes on-line, divulgou um relatório que mostra que
existem cerca de 3.000 sites de divulgação pornográfica
envolvendo crianças no mundo e que 80% deles
operam de forma comercial, em um mercado criminoso
multimilionário – ou bilionário, de acordo com parte das
estatísticas, bastante discrepantes. 
O velho conselhode não falar com estranhos,
passado de geração para geração, também vale para a
Internet, principalmente se o usuário é menor de idade
e ainda está dando os primeiros passos na navegação.
Especialistas também recomendam deixar o
computador em uma área comum da casa. “Um lugar
de livre circulação, como uma biblioteca, é o ideal para
os pais acompanharem o que os filhos fazem na
Internet”, diz Marcel Leonardi, advogado e professor de
Direito e Internet da FGV (Fundação Getúlio Vargas).
O diálogo aberto também é citado como uma das
principais formas de prevenir os abusos. “O diálogo e a
educação são indicados para minimizar os riscos na
navegação na rede”, diz o diretor de TI [Tecnologia da
Informação] e conselheiro da SaferNet Brasil, Tiago
Bortoletto Vaz.
Além disso, “recomendamos que os pais estejam
presentes sempre que possível, evitando ao máximo
que seus filhos acessem por tempo prolongado
qualquer serviço na Internet em locais isolados”, diz Vaz.
Assim, é possível conversar sobre o que a criança ou o
adolescente está vendo na Internet e também olhar
mais de perto uma reação inusitada, como desligar o
monitor de forma abrupta.
O delegado titular da 4 .a Delegacia de Delitos por
Meios Eletrônicos de São Paulo, Ubiracyr Pires da Silva,
ressalta ainda o risco das webcams. “Os problemas
aumentaram muito depois dessas câmeras.” A reco -
mendação é que tais aparelhos nunca sejam ligados
para desconhecidos.
Deixar de tratar o sexo como tabu também é uma
forma de ficar próximo de quem o está descobrindo. “É
preciso olhar a sexualidade não com moralismo, mas
como o desenvolvimento normal do ser humano, de
acordo com a idade”, diz Vicente Faleiros, assistente
social, professor da UCB (Universidade Católica de
Brasília) e pesquisador da UnB (Universidade de Brasília). 
(Daniela Arrais e Gustavo Villas Boas, Folha de S. Paulo. Adaptado.)
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O texto permite entender que 
I. incitar o abuso sexual de crianças via Internet já
caracteriza crime de pedofilia, independentemente da
consumação de relações sexuais com crianças.
II. os dados disponíveis não permitem uma avaliação
segura do volume de recursos financeiros envolvidos
no mercado da pedofilia.
III. no Brasil a prática da pedofilia é crescente, sobretudo
na Internet, por faltarem leis que estabeleçam
punições mais rígidas.
Está correto o que se afirma em
a) I apenas.
b) I e II apenas.
c) II apenas.
d) II e III apenas.
e) III apenas.
80
O texto apresenta algumas formas de prevenir o crime
de pedofilia. Das alternativas abaixo, assinale a que não
está presente na reportagem.
a) Aconselhar os filhos a não manterem contato com
pessoas desconhecidas.
b) Manter uma relação de diálogo e proximidade com os
filhos.
c) Proibir o uso de webcams.
d) Deixar o computador em um local acessível a todos.
e) Observar se o filho evita que se vejam as páginas da
Internet que ele visita. 
Texto para as questões de 81 a 84.
E SE TODOS OS CRIMES
FOSSEM PUNIDOS COM A MORTE?
Uma lei severa como essa não duraria muito tempo.
Das duas uma: haveria uma revolta contra o rigor da
pena ou morreriam quase todos na comunidade. Mas a
criminalidade, principal alvo da punição, dificilmente
cairia.
(...)
No Brasil, se essa moda pegasse, o corredor da
morte ficaria lotado de condenados por furto (o crime
mais comum por aqui), maridos e esposas infiéis (sim, o
adultério ainda é crime, você não sabia?) e outros cri -
minosos pouco ameaçadores. “Voltaríamos a tempos
pri mitivos, seria uma barbárie sem nenhum resultado
positivo”, diz o advogado criminalista Fernando Castelo
Branco. (...) Para ele, o que desencoraja o criminoso não
é a intensidade da pena, mas a garantia da punição.
“Quem planeja cometer um delito não pensa na
hipótese de ser pego.”
Se tem eficácia duvidosa, a pena de morte é, sem
dúvida, muito mais onerosa para a sociedade. Nos
Estados Unidos, o custo de uma única execução é de
2,5 milhões de dólares, em média – o triplo do ônus de
manter alguém preso por 40 anos. (...) Alguns defen -
sores da pena capital lembram que o modelo chinês é
mais barato. “Lá, os julgamentos duram dias e não anos.
Sem falar que até a bala do revólver é paga pela família
do condenado”, diz o deputado estadual José
Guilherme Godinho (PPB-RJ), defensor da pena capital.
Mas será que um julgamento de dias pode ser eficaz?
Embora não haja dados oficiais sobre erros judiciais na
China, estima-se que os enganos sejam inúmeros. Para
se ter uma ideia, 23 pessoas foram executadas por
engano nos Estados Unidos desde 1973 e outras 99
foram soltas horas antes do momento fatal em função
da comprovação de erros processuais. Isso porque, lá,
os processos demoram até 20 anos para serem
concluídos, a fim de evitar erros irreversíveis. (...)
Diante de um quadro desses é bom lembrar as
palavras de Gandhi: “Um olho por um olho acabará por
deixar toda a humanidade cega.”
(Priscila Lambert, Superinteressante, maio/2002)
81
O trecho a seguir, de redação problemática, apresenta
certo grau de dificuldade para o leitor: “Se tem eficácia
duvidosa, a pena de morte é, sem dúvida, muito mais
onerosa para a sociedade.” Considere o texto em sua
totalidade e examine com atenção as seguintes
alternativas para identificar aquela que melhor esclarece
o pensamento da redatora. 
a) Além de ter eficácia duvidosa, a pena de morte é, sem
dúvida, muito mais onerosa para a sociedade do que
manter um preso encarcerado por vários anos. 
b) Por ter eficácia duvidosa, a pena de morte é, sem
dúvida, muito mais onerosa para a sociedade do que
para os criminosos.
c) Já que tem eficácia duvidosa, a pena de morte é, sem
dúvida, mais onerosa para a sociedade americana do
que para a chinesa.
d) O criminoso não pensa em ser preso, por isso a pena
de morte é ineficaz na diminuição da criminalidade e
torna-se muito mais onerosa para a sociedade.
e) A intensidade da pena de morte não desencoraja
quem planeja cometer um delito; por isso, esse tipo
de penalidade é, sem dúvida, muito mais oneroso
para a sociedade.
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82
Em qual dos seguintes trechos a autora aparenta ocultar
sua opinião para, sutilmente, direcionar o leitor a
raciocinar como ela?
a) “Mas será que um julgamento de dias pode ser
eficaz?”
b) “No Brasil, se essa moda pegasse, o corredor da
morte ficaria lotado de condenados por furto...”
c) “Para se ter uma ideia, 23 pessoas foram executadas
por engano...”
d) “Isso porque, lá, os processos demoram até 20 anos
para serem concluídos...”
e) “... estima-se que os enganos sejam inúmeros.”
83
As seguintes alternativas relacionam alguns aspectos
negativos da pena de morte. Assinale a que não é
justificada adequadamente com afirmações do texto.
a) Não é um sistema de punição eficaz para diminuir a
criminalidade: “o que desencoraja o criminoso não é a
intensidade da pena, mas a garantia da punição”.
b) A cautela para que não se condenem inocentes torna
o modelo americano extremamente oneroso: “os
processos demoram até 20 anos para serem
concluídos, a fim de evitar erros irreversíveis”.
c) Julgamentos rápidos como os chineses diminuem
gastos com a manutenção do criminoso na prisão,
porém a probabilidade de se cometerem erros
aumenta: “Lá, os julgamentos duram dias e não anos
(...) estima-se que os enganos sejam inúmeros”.
d) Julgamentos longos e cautelosos não são garantia
contra erros: “23 pessoas foram executadas por
engano nos Estados Unidos desde 1973 e outras 99
foram soltas horas antes do momento fatal em função
da comprovação de erros processuais”.
e) A morte é eficaz para castigar crimes hediondos, mas
não é adequada para punir todo tipo de crime: “(...) o
corredor da morte ficaria lotado de condenados por
furto (...) e outros criminosos pouco ameaçadores”. 
84
Todas as alternativas seguintes interpretam correta -
mente o pensamento de Gandhi apresentado no final do
texto, exceto:
a) A pena de morteé um ato de vingança: “um olho por
um olho”.
b) Na lógica do “olho por olho”, os que impusessem a
outros a pena de morte também deveriam ser vítimas
dela.
c) A punição vingativa gera um círculo vicioso em que o
punidor comete o mesmo delito do criminoso.
d) A pena de morte é uma barbárie que, levada ao
extremo, afetaria a todos, não apenas aos criminosos
que se desejaria punir.
e) É necessário ter cautela na aplicação de penas
drásticas para qualquer tipo de crime. 
85
Em “Encontrado corpo de homem desaparecido em
Marechal Cândido Rondon” (Gazeta do Povo online,
30/1/2009), encontra-se o mesmo problema de redação
que em
a) O piloto será submetido a cirurgias no braço e no
joelho.
b) Banda inglesa exige massagistas de plantão.
c) Família quer proteger os filhos dos criminosos.
d) Técnico anuncia que vai deixar a seleção.
e) O quarteto apresenta seu novo álbum hoje, em São
Paulo.
Para responder às questões de números 86 a 90, leia o
texto seguinte.
Professor Robert Park of the University of Maryland
has launched an attack on the popular image of
scientists as shown by movies and television. Scientists,
he says, are generally portrayed as forgetful, short-
sighted and even crazy.
The professor is right, of course. ––––––––– there
have been a few serious attempts to treat scientists
with respect, the model for most movie scientists
remains the screen version of Mary Shelley’s
Frankenstein. Brilliant man, of course, but so obsessed
with making a monstrous Boris Karloff from spare body
parts that he seems quite unconcerned by what his
awful creation is likely to get up to.
Frankenstein had even madder movie contemporaries.
There was Dr. Moreau, whose speciality was genetics:
his laboratory was an island of creatures that were half
animal and half human. Or how about Dr. Alexander
Thorkel as a role model? In Dr. Cyclops he might be the
world’s greatest biologist, but his fondness for shrinking
people to the size of chickens does not suggest a
candidate for the Nobel Prize. [...]
(MAY, Peter. Knockout First Certificate. 
Oxford: Oxford University Press.)
86
De acordo com o texto, Professor Park
a) é um cientista de Maryland, míope e muito distraído.
b) acha que todo cientista é popular, distraído e um
pouco maluco.
c) critica a imagem de cientistas, mostrada no cinema e
na TV.
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d) teve sua imagem mostrada no cinema e na televisão.
e) tem certeza de que cientistas serviram de modelo
para Frankenstein.
87
De acordo com o texto, Frankenstein
a) queria mostrar Boris Karloff como um homem
brilhante.
b) teve, no cinema, contemporâneos até mais loucos do
que ele.
c) trabalhava em um laboratório localizado em uma ilha. 
d) tentou servir de modelo para alguns cientistas. 
e) não mostrava grande respeito pelos cientistas em
geral.
88
Considere os fragmentos seguintes, extraídos do texto:
I. “...attempts to treat scientists with respect”. (2 .o pa -
rá grafo) 
II. “...spare body parts that he seems quite
unconcerned...” (2.o pa rá grafo) 
III. “...by what his awful creation is likely to...” (2 .o pa rá -
grafo) 
IV. “...Frankenstein had even madder movie
contemporaries”. (3 .o pa rá grafo) 
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, a
categoria gramatical dos termos respect, quite, awful e
contemporaries, conforme usados no contexto.
a) substantivo, substantivo, verbo, advérbio
b) verbo, substantivo, verbo, adjetivo 
c) adjetivo, verbo, substantivo, advérbio 
d) advérbio, substantivo, substantivo, adjetivo 
e) substantivo, advérbio, adjetivo, substantivo
89
De acordo com o texto, qual cientista tinha inclinação
para encolher pessoas?
a) Robert Park. b) Boris Karloff.
c) Alexander Thorkel. d) Frankenstein.
e) Nobel.
90
A palavra que falta no 2.o parágrafo do texto é:
a) However b) Therefore c) Though
d) Despite e) So far
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