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GABARITO Protocolo: 541420 Página 1 - 19/06/2019 às 17:15 Prova Data de aplicação: 04/06/2019 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática II Ano: 20191 / Semestre: 4 RGM: 053.16782 / Aluno: DEBORA POYER DE OLIVEIRA PROVA 01 Questão 1 Segundo José Carlos Libâneo, na escola Nova a metodologia de ensino se fundamenta: (I) na valorização de tentativas experimentais, na pesquisa, na descoberta, no estudo do meio natural e social, no método de solução de problemas. (II) estratégias que favoreçam a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos, de modo que possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de compreensão da realidade (prática social). (III) quase que exclusivamente no esforço do professor em desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos, (IV) em ter plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante. Estão corretas as afirmativas: Estão corretas as afirmativas: a) I, II e IV b) II, III e IV c) I, II e III d) I, III e IV (correta) e) II e IV Questão 2 A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, quereflete a realidade, busca a superação do presente e apontaas possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: a) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. b) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola. c) definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. (correta) d) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. Questão 3 Como afirma Saviani: GABARITO Protocolo: 541420 Página 2 - 19/06/2019 às 17:15 "Aqui se incluem os conhecimentos produzidos pelas ciências da educação e sintetizados nas teorias educacionais, visando a articular os fundamentos da educação com as orientações que se imprimem ao trabalho educativo." Essa afirmativa refere-se ao saber: Essa afirmativa refere-se ao saber: a) Atitudinal b) Pedagógico (correta) c) Didático-curricular d) Crítico-contextual e) Específico Questão 4 No texto “Os saberes implicados na formação do educador”, Saviani apresenta uma categorização de saberes que deve integrar o processo de formação de todo educador. Quais afirmativas se referem mais especificamente ao saber didático-curricular? I – Abrange atitudes e posturas inerentes ao papel atribuído ao educador, tais como disciplina, pontualidade, coerência, clareza, justiça e equidade, diálogo, respeito às pessoas que educamos, atenção às suas dificuldades etc. II – Trata-se do saber relativo à compreensão das condições sócio-históricas que determinam a tarefa educativa. III – Relacionado à dinâmica do trabalho pedagógico, como uma estrutura de agentes, conteúdos, instrumentos e procedimentos que se movimentam no espaço e tempo pedagógicos, visando a atingir objetivos intencionalmente formulados. IV – É o domínio do saber-fazer. São elas: a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) III e IV (correta) Questão 5 Leia com atenção as afirmativas a seguir: I - Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não tem nenhuma relação com o cotidiano e muito menos com as realidades sociais. II - A tecnologia (aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento cientifico) é o meio eficaz de obter a maximização da produção a garantir um ótimo funcionamento da sociedade; a educação é um recurso tecnológico por excelência. III - A disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio. IV - Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a desafios cognitivos e situações problemáticas. GABARITO Protocolo: 541420 Página 3 - 19/06/2019 às 17:15 Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Liberal Tradicional? a) I e II b) I e III (correta) c) I e IV d) II e III e) II e IV Questão 6 Na aula 1, aprendemos que a Educação se desenvolve a partir de diferentes tendências pedagógicas. Qual das afirmativas abaixo, refere-se à TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL? a) Tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, método de solução de problemas, acentuada importância ao trabalho em grupo. b) A autoridade do professor exige atitude passiva dos alunos e impede comunicação entre eles, durante as aulas. O professor transmite o conteúdo em forma de verdade e a disciplina imposta garante atenção e silêncio. (correta) c) O professor administra as condições de transmissão da matéria; o aluno recebe, aprende e fixa. A comunicação tem um sentido exclusivamente técnico. d) Valorização do processo de aquisição do saber, facilitando os meios para o estudante buscar o conhecimento. Questão 7 Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com base na aprendizagem desse conteúdo, qual das afirmativas é VERDADEIRA? a) A clareza e o equilíbrio com que o(a) professor(a) exerce sua autoridade, demonstra a qualidade da segurança. (correta) b) A tolerância está relacionada à paciência e resignação que devemos ter na convivência com aqueles que nos são contrários. c) A tensão entre paciência e impaciência está relacionada ao equilíbrio de posicionamento, ou seja, sempre que o aluno tem atitudes desrespeitosas, por exemplo, o professor deve ter toda a paciência para compreender a situação, ou então, agir com impaciência, tomando uma atitude repressora, castigando-o, para inibir novas manifestações como essas. d) O medo não é algo natural. Por isso, devemos ter coragem para poder educá-lo. Questão 8 Para se formar e poder exercer bem sua profissão, um professor precisa dominar os saberes científicos, obtidos no curso universitário, e os saberes da ação, aprendidos durante o trabalho nas escolas. Se ele tiver somente o saber científico, pode até se tornar um bom conhecedor da disciplina que ministra, mas jamais será um bom professor. Isto é: sem a prática, o educador não será eficiente em sala de aula. (CHARTIER, Anne-Marie. Nova Escola. São Paulo: Abril. n. 236, out./2010). Em relação a ideia manifestada pela especialista francesa no texto acima e a formação e prática do professor em sala de aula, depreende-se que este deve: a) relacionar os saberes científicos aos saberes da ação, o que lhe permite fazer opções pedagógicas, e, ao aplicar domínios disponibilizados pela teoria, interferir nos objetivos definidores do conhecimento literário. (correta) b) usar com competência, durante o ano, todo o livro didático, o qual proporciona o domínio teórico necessário para abordar o historicismo literário, indispensável ao entendimento de obras de quaisquer gênero e época. c) reconhecer as diferenças entre o domínio das teorias e os métodos de ensino de literatura, mas concebê-los como irrelevantes frente ao acompanhamento do progresso e das dificuldades dos alunos em leitura de obras literárias. GABARITO Protocolo: 541420 Página 4 - 19/06/2019 às 17:15 d) atualizar sua competência, ao discutir, por exemplo, obras com as quais não teve contato em sua formação, o que permite uma relação simétrica entre professor e aluno, condição indispensável na análise crítica de obras literárias. Questão 9 Nessa TENDÊNCIA PEDAGÓGICA o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas (forma) de descoberta e aplicação. Neste modelo, o aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento científico é o meio eficaz de obter a maximização da produção e garantir um ótimo funcionamento da sociedade. Identifique a TENDÊNCIA PEDAGÓGICA nas alternativas a seguir: a) Pedagogia Liberal Tecnicista (correta) b) Pedagogia Liberal Escolanovista c) Pedagogia Progressista Tradicional d) Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos Questão 10 Para que possamos ser professores/as progressistas, Paulo Freire apresenta como essencial a prática de “romper, por mais difícil que nos seja romper.” Pois é, será preciso romper para optar e a ruptura nem sempre é fácil de ser vivida. Essa é a QUALIDADE: a) Coragem b) Capacidade de Decisão (correta) c) Tensão entre paciência e impaciência d) Segurança PROVA 02 Questão 1 A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 3º ano do ensino fundamental. Qual delas é a etapa OBJETIVO? Por que? a) ETAPA A - Refletir sobre as regras de organização do nosso sistema de numeração, colocando em jogo suas hipóteses, confrontando com a de seus colegas, estabelecendo critérios de comparação de escritas numéricas. (correta) b) ETAPA B - Livro de recordes (Guinness, livro de curiosidades, etc.), cartaz, prancheta, papel e lápis. c) ETAPA C - Comparação e ordenação de escritas numéricas isoladas. d) ETAPA D - Circular o material entre as crianças, lendo algumas das curiosidades. Propor à turma a elaboração de um ''livro dos mais-mais''. Organizar a turma em roda e combinar quais informações irá coletar - idade, altura, tamanho do cabelo, peso, número de filhos, número de sapato, etc. Propor à turma que descubra qual é a pessoa mais alta. Registrar no cartaz o número correspondente à maior altura da classe. Repetir esses procedimentos para cada informação selecionada. e) ETAPA E - Cada criança vai confeccionar seu próprio livro com base nas informações coletadas pelo grupo. Questão 2 As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, propiciando a união das práticas didático-pedagógicas com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. A afirmação de que no GABARITO Protocolo: 541420 Página 5 - 19/06/2019 às 17:15 processo de ensino e aprendizagem o professor é aquele que transmite o conteúdo para o aluno, corresponde a concepção de ensino: a) progressista b) construtivista c) tecnicista d) tradicional (correta) Questão 3 Com base na aprendizagem do conteúdo sobre a importância do Planejamento, assinale a afirmativa falsa: a) Ajuda o(a) professor(a) a organizar os procedimentos e recursos. b) Ajuda o(a) professor(a) a improvisar e isso, torna a ação docente mais segura. (correta) c) Ajuda o(a) professor(a) e os(as) estudantes a tomarem decisões de forma cooperativa e participativa. d) Todas as afirmativas são falsas. Questão 4 Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das afirmativas abaixo a ETAPA apresentada está explicada corretamente? a) Cronograma - Reflete o conteúdo da proposta. b) Justificativa - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o apoio institucional. c) Tema - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam auxiliar a compreensão do surgimento da questão e definição do problema a ser tratado. d) Objetivo Geral - É alcançado a longo prazo, apresenta uma idéia de amplitude e abrangência. (correta) Questão 5 Qual das ETAPAS do PLANO DE AULA está ERRADA? a) CONTEÚDO – Ideias centrais que serão desenvolvidas nas aulas. b) ESTRATÉGIA – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados pretendidos. c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas. (correta) d) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em aula. Questão 6 Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Os tópicos a seguir referem-se a uma ETAPA de um Projeto. Identifique a ETAPA: · - Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar. · - Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o conhecimento teórico no trabalho pedagógico. · - Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e avaliação de projetos e planos de ação pedagógica de instituições formais e não-formais. · - Propiciar a reflexão sobre a gestão democrática da escola, da sala de aula e de projetos em contextos educacionais. · - Possibilitar a observação de atividades de orientação/assessoramento do gestor escolar a professores , alunos e responsáveis. GABARITO Protocolo: 541420 Página 6 - 19/06/2019 às 17:15 · - Analisar criticamente um projeto político-pedagógico da escola. · - Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar. - Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar. a) Tema b) Justificativa c) Metodologia d) Objetivo (correta) Questão 7 Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das afirmativas abaixo a ETAPA apresentada NÃO está explicada corretamente? a) Metodologia - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o apoio institucional. b) Tema - Relação de livros, artigos e revistas utilizados como referencial teórico. (correta) c) Justificativa - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam auxiliar a compreensão do surgimento da questão e definição do problema a ser tratado. d) Cronograma - Datas de implementação das atividades. Questão 8 O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor. II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) I e III, apenas. c) I, II e III. d) II e III, apenas. (correta) Questão 9 Assinale a afirmativa VERDADEIRA. Um plano de aula plano deve conter: a) Conteúdo (instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados) b) Avaliação (caracterização dos assuntos da aula) c) Estratégia (materiais que serão utilizados) d) Objetivo (o que pretendo atingir com a ação) (correta) GABARITO Protocolo: 541420 Página 7 - 19/06/2019 às 17:15 e) Recurso (atividades que serão desenvolvidas) Questão 10 Na aula 7 aprendemos a diferença entre medidas educacionais e avaliação educacional. Com base na aprendizagem desse conteúdo, identifique a afirmativa FALSA: a) Medida educacional - Faz a seleção de professores em um concurso público. b) Medida educacional - Envolve julgamento de valor e interpretação de dados relevantes. (correta) c) Avaliação educacional - Busca compreender as dificuldades do aluno e dinamizar novas oportunidades de conhecimento. d) Avaliação educacional - Descreve qualitativamente o que o aluno dominou de determinados conteúdos.
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