Microeconomia: Teoria e Prática

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MICROECONOMIA - GST0055
MICROECONOMIA
Perfil Docente
Bacharel em ciências econômicas. Em casos excepcionais, por exemplo quando não for possível 
contratar um bacharel em ciências econômicas, temporariamente (no máximo 01 ano) 
poderá ser um professor que tenha formação na área de finanças com Mestrado e ou Doutorado em 
Economia.
Em todos os casos, é essencial que tenha pós-graduação (pelo menos pós-graduação strito sensu, 
mestrado), e desejável que seja na área de economia ou relacionado. 
No caso de a pós-graduação ser em outra área, é necessário a comprovação de ampla experiência 
profissional não acadêmica que o habilite a ministrar a disciplina.
Em momento algum, a experiência profissional poderá substituir a títulação mínima de pós-
graduado do professor. Entre um professor com muita experiência não acadêmica mas sem 
titulação, e um professor com menos experiência não acadêmica e mais titulação, optar-se-á pelo 
segundo. A formação acadêmica do professor sempre preponderará como critério de escolha
Contextualização
O desempenho de uma economia de mercado, é o resultado das decisões dos agentes 
econômicos, que por sua vez, foram tomadas para satisfazer o objetivo otimizador de 
cada um.
Este processo pode ser desmembrado em duas fases: a da tomada de decisão e a dos 
efeitos das decisões tomadas.
A economia estuda esses processos, respectivamente, na microeconomia e na 
macroeconomia.
Nesse sentido, a disciplina microeconomia cumpre a etapa pertinente à tomada de decisão 
dos agentes econômicos. Faz isso através do estudo do comportamento dos produtores e 
consumidores e das formas como os mercados se organizam. Constrói portanto, a lógica 
do processo de alocação de recursos que por sua vez definirá as potencialidades e 
tendências da economia.
Tem portanto, o papel de desenvolver no aluno a competência para compreender e 
identificar os instrumentos analíticos que explicam o comportamento da economia. E 
com isso, prepará-lo para a disciplina de macroeconomia, que é aquela em que se 
estudará os efeitos das decisões dos agentes transcritos através das variáveis 
macroeconômicas.
Ementa
Os mecanismos de mercado e a formação de preços.
 Teoria do consumidor. Teoria da firma. Estruturas de mercado. Teoria dos jogos
Objetivos Gerais
Conhecer o conceito de economia de mercado e os seus mecanismos de 
funcionamento.
Compreender o processo de tomada de decisão dos agentes econômicos 
(consumidores e produtores).
Objetivos Específicos
Compreender a lógica do processo de alocação de recursos através da análise do 
comportamentos dos agentes econômicos (consumidor e produtor);
Compreender a definição de mercado e o processo que explica a forma como os 
mercados se organizam (estrutura de mercado);
Conhecer os métodos de tomada de decisão dos agentes econômicos em cenários de 
informações assimétricas (teoria do jogos).
Conteúdos
Unidade 1: Introdução à teoria microeconômica
- Aula 1: Lei da Oferta e da Demanda
- Aula 2: Excedentes de Mercado e movimentação das curvas
- Aula 3: O Equilíbrio de Mercado: conceito e aplicabilidade
- Aula 4: Essencialidade dos bens
Unidade 2: Mercado
- Aula 5: Elasticidade-preço da demanda
- Aula 6: Elasticidade-renda da demanda e outros estudos
- Aula 7: Escassez, Curva de Possibilidades de Produção
Unidade 3: Teoria do Consumidor
- Aula 8: Curvas de preço-consumo e renda-consumo e equilíbrio de longo prazo, 
Equação da reta orçamentária, Curvas de Indiferença
- Aula 9: Efeitos renda e substituição. Excedente do consumidor.
Unidade 4: Teoria da Firma
- Aula 10: Teoria da produção: função de produção, análise de curto prazo e longo 
prazo. Estágios de produção. Isoquanta. Rendimentos de escala.
- Aula 11: Teoria dos custos. Isocustos. Equilíbrio do produtor.
Unidade 5: Estruturas de Mercado
- Aula 12: Estruturas de mercado: concorrência perfeita, equilíbrio da firma em 
concorrência perfeita.
- Aula 13: Monopólio, equilíbrio do monopolista.
- Aula 14: Concorrência monopolista e oligopólio.
- Aula 15: Noções de teoria dos jogos
Procedimentos de Ensino
> Aulas Expositivas Dialogadas: com utilização de multimídia, bem como discussões e 
trocas de idéias (e opiniões) a respeito do conteúdo ministrado e estudos dirigidos.
> Aulas Práticas: Realização de estudos dirigidos na forma prática (e habitual) por meio 
de exercícios de fixação dos conceitos, no qual pode-se analisar o grau de 
compreensão das aulas expositivas e dialogadas.
Recursos
Quadro da sala de aula.
Utilização de multimídia.
Livro universitário (customizado).
Bibliografia básica (e complementar).
Artigos de jornais e revistas pela Internet.
Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 
(AV2) e Avaliação 3 (AV3).
 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas 
práticas, e realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades 
acadêmicas de ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A 
soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final de cada 
avaliação não poderá ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir 
valor decimal às avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico 
de cada curso, além de provas teóricas e/ou práticas contemple outras 
atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% da 
composição do grau final.
 
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas.
 
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas.
 
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
 
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética 
entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores 
notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média 
aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
 
As disciplinas oferecidas na modalidade Educação a Distancia (EAD) seguirão o 
mesmo critério de avaliação das disciplinas presenciais. 
 
Para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ou trabalhos de mesma 
natureza, será atribuído grau único para a disciplina que, para aprovação do aluno, 
deverá ser igual ou maior do que 6,0.
Bibliografia Básica
PINDYCK, Robert S; e RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. (ed. – 6ª.). São Paulo: 
Makron, 2008.
 
> VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de. Economia: micro e macro. (ed. – 4ª.). 
São Paulo: Atlas, 2008.
> _______________________________________ & OLIVEIRA, Roberto Guena de. 
Manual de microeconomia. 3ª. São Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia Complementar
> BESANKO, David & BRAEUTIGAM, Ronald R. Microeconomia: uma abordagem 
completa. 1ª.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
> CARVALHO, Luis Carlos P. Microeconomia Introdutória: para cursos de administração 
e contabilidade. 2ª.ed. São Paulo: Atlas, 2004.
> ROSSETTI, José Pascoal. Introdução à economia. 19ª.ed. São Paulo: Atlas, 2007.
> STIGLITZ, Joseph E. & WALSH, Carl E. Introdução à Microeconomia. 3ª.ed. Rio de 
Janeiro: Campus, 2003.
> VARIAN, Hal R. Microeconomia: princípios básicos. 2ª. Rio de Janeiro: Campus, 
2005.
Indicação Material Didático
Marco Antonio Sandoval de Vasconcellos, Economia – Micro e Macro, editora: Atlas, 
edição: 4, ano:2006
 capítulo: 2 Demanda, Oferta e Equilíbrio de Mercado, nº de páginas: 34
 capítulo: 3 Elasticidades, nº de páginas: 23
 capítulo: 5 Produção, nº de páginas: 13
 capítulo: 6 Custos de Produção, nº de páginas: 15
 capítulo: 7 Estruturas de Mercado, nº de páginas: 48
 Total de páginas do material didático: 133
Outras Informações