Metodologia do Ensino do Atletismo Discursiva

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460442) ( peso.:4,00)
	Prova:
	12430625
	Nota da Prova:
	6,75
	
	
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	1.
	Ao longo do ano letivo, o professor de Educação Física decide realizar uma competição de atletismo com seus alunos. As modalidades escolhidas foram as provas de 100 metros, 200 metros, 400 metros e o revezamento. Para esta competição, o professor deverá seguir importantes critérios na escolha dos participantes de cada etapa, visto que sua turma possui um número elevado de alunos. Disserte sobre os critérios de escolha e classificação dos corredores em competições com muitos participantes.
	Resposta Esperada:
Sempre que possível, representantes de cada país ou equipe devem ser colocados em séries diferentes em todas as rodadas da competição.
? Ao organizarem-se as séries, recomenda-se que o máximo possível de informações de todos os atletas seja considerado e as séries sejam sorteadas de modo que, normalmente, os que tenham melhores resultados cheguem à final.
? Para provas de 100 a 400 m e revezamento, a distribuição será baseada nas colocações e tempos de cada série anterior. Para este fim, os atletas serão ranqueados como:
- O vencedor da série mais rápida.
- O vencedor da segunda série mais rápida.
- O vencedor da terceira série mais rápida etc.
- O segundo colocado mais rápido.
- O próximo segundo colocado mais rápido.
- O terceiro segundo colocado mais rápido etc.
(Concluindo com)
- O primeiro qualificado por tempo.
- O segundo qualificado por tempo.
- O terceiro qualificado por tempo etc.
	2.
	A Educação Física, enquanto concepção tecnicista/militarista, tinha o objetivo do rendimento técnico e físico dos alunos, e trabalhava o esporte de rendimento, promovendo a competitividade entre as crianças. Essa tendência hoje é ultrapassada e a Educação Física escolar é vista com um olhar desenvolvimentista, mas sem deixar de lado a esportividade. Considerando que o esporte na escola passou a ser uma prática para todos, disserte sobre o esporte educacional, o esporte de participação/lazer e o esporte de rendimento/desempenho.
	Resposta Esperada:
*Esporte educacional é praticado nas escolas, como instrumento do desenvolvimento físico motor das crianças. *Esporte de participação/lazer ocorre de forma voluntária, nos momentos de lazer, sem levar em conta regras rígidas. *Esporte de rendimento/desempenho é praticado conforme as regras do desporto e das competições.
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