Atividade Aulas 7 e 8 - Tecnologias Educacionais Ead Unigran

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso: Engenharia de Produção - 1º Semestre - Disciplina: Tecnologias Educacionais e 
EAD - Professora: Maria Dolores Bortolança 
Atividade referente às aulas 7 e 8 Enviar no Portfólio 4 
1. Na aula sete, estudamos sobre as tecnologias e o computador na escola. Rocha 
(2011) elaborou um quadro para melhor explicitar o paralelo histórico entre a EAD e 
perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Complete as 
lacunas com a respectiva perspectiva educacional. (0.5 ponto). 
 
_________________A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e 
acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento 
escolanovista. 
 
_________________A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. 
Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho. 
 
_________________ A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de 
equilibração. Teoria construtivista de ensino. 
 
 
Assinale a alternativa que contém a ordem correta do preenchimento das lacunas. 
 
 
( x ) Empirista/Racionalista. Tecnicista. Socioconstrutivista. 
( ) Socioconstrutivista. Tecnicista. Empirista/Racionalista. 
( ) Tecnicista. Socioconstrutivista. Empirista/Racionalista. 
( ) Tecnicista. Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista. 
( ) Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista. Tecnicista. 
 
 
2. Sobre os conceitos e definições de Educação à Distância, citados na aula oito, 
assinale V (verdadeira) ou F (falsa) para as afirmações abaixo: (0.5 ponto). 
 
( v ) No sentido fundamental da expressão é o ensino que ocorre quando o facilitador e 
o sujeito que aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço), Rurato (2005); 
 
( v ) É uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para 
mediatizar essa comunicação; 
 
( v ) Processo de ensino aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores 
e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. Apesar de não estarem juntos, 
de maneira presencial, eles podem estar conectados, interligados por tecnologias, 
principalmente as telemáticas, como a Internet, Moran (1994); 
 
( v ) O decreto 2.494 de 10 de fevereiro de 1998, ao regulamentar o artigo da LDB de 
1996 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) que trata da educação à 
distância, apresenta uma definição para essa modalidade de ensino: Art. 1º. Educação 
a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação 
de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentada em diferentes 
suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos 
diversos meios e comunicação; 
 
( v ) O decreto nº. 2.494 de 10/02/1998 foi revogado pelo decreto nº. 5.622, de 20 de 
dezembro de 2005. Nesse decreto, fica estabelecido um novo entendimento da 
educação a distância: Art. 1º Para os fins deste Decreto, caracteriza- se a educação a 
distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos 
processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de 
informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades 
educativas em lugares ou tempos diversos. 
 
( v ) É uma espécie de educação baseada em procedimentos que permitem o 
estabelecimento de processos de ensino e aprendizagem mesmo onde não existe 
contato face a face entre professores e aprendentes – ela permite um alto grau de 
aprendizagem individualizada. 
 
 
 
3. Após a leitura do conteúdo da aula 8, comente o que consta na seção 3 sobre os 
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COM A FORMAÇÃO DOS 
PROFESSORES para atuar com as novas tecnologias. Mínimo de 5 linhas. (1.0 ponto). 
 
Um dos principais desafios na formação de novos professores é fazer um desligamento 
da orientação ideológica e politica ligada ao estado e se descobrir novos paradigmas, 
onde professores sejam formados sobre a ótica de lidar com as diversidades do mundo 
do século 21, sabendo que esses novos paradigmas não podem perder de vista a 
presença da construção histórica e social da Educação. 
 
É necessário que se forme professores, que saibam aliar a tecnologia a seu favor e a 
favor dos alunos, formando assim profissionais capacitados e aptos a lidar com o 
mercado de trabalho assim como seres humanos que saibam respeitar as diversidades 
existentes em nosso país. 
 
 
4. O aluno da EAD desenvolve habilidades e competências solicitadas pelo mercado de 
trabalho. A Educação à Distância proporciona o desenvolvimento de habilidade no uso 
de novas tecnologias, autonomia intelectual, criatividade, etc. Você concorda. Comente 
esta afirmação. Mínimo de 5 linhas. (0,5 ponto). 
Sim, eu concordo! Muitos pensam que o aluno EAD tem aulas individuais e solitárias, 
porem uma das características desenvolvidas é o trabalho em equipe, pois o EAD 
oferece diversas ferramentas interativas como o fórum, que permite discussões sobre 
diversos assuntos, assim como nos grupos de Whatts/Telegram, se debate conteúdos, 
aprende-se ter paciencia para ajudar aqueles com mais necessidade, assim como 
também se aprende ter humildade para solicitar auxilio quando encontrar dificuldades. 
Alem dessa características podemos citar diversas outras como, organização, disciplina, 
proatividade, foco, ou seja, o aluno desenvolve qualidades que fazem a diferença no 
mercado de trabalho. 
 
 
 
 
Bom trabalho!