Av II - Didática e Metodologia do Ensino de Informática

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Acadêmico: Josiane de Nazare Silva Lopes (2098552)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513029) ( peso.:1,50)
Prova: 15616713
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inclusão das tecnologias na educação tornou-se obrigatória após mudanças ocorridas nos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN) e servem como referência nacional, tanto para a prática educacional como para as
ações políticas de educação, possibilitando aos profissionais da área novos recursos didáticos e computacionais. O
documento procura apresentar diferentes perspectivas quando se refere ao uso do computador como auxiliar nos
processos de ensino e aprendizagem. Sobre os PCN, analise as sentenças a seguir:
I- Os PCN são uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.
II- Os PCN se inserem num plano normativo de redes e operações.
III- Os PCN não garantem padrões básicos para a educação e tão pouco servem para orientar as atividades
realizadas em sala de aula.
IV- Os PCN são um conjunto de regras de sentido obrigatório.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. Várias escolas já utilizam a informática em sala de aula. Com essa utilização, é possível disponibilizar aos alunos
um ensino diferenciado, intuitivo e gerador de conhecimento. Muitas escolas precisam se adequar a esta realidade.
No entanto, é necessário estudar e planejar a utilização correta da informática. Com relação ao ensino, incluindo o
ensino de informática, sobre o projeto ou programa que se apresenta de forma flexível e precisa ser construído
coletivamente, além de explicitar o tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Projeto Político-Pedagógico.
 b) Projeto Educacional Planejado.
 c) Programa de Ensino e Aprendizagem.
 d) Planejamento Organizacional.
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3. O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e telecomunicações nas
instituições escolares públicas, como também capacitar os docentes para a utilização dos computadores na sala de
aula. Tal projeto encontra-se vigente até nos dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, analise as sentenças a
seguir:
I- Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas instituições
escolares, através da desigualdade no acesso a instrumentos tecnológicos. 
II- Possibilitar a implantação de uma nova ecologia cognitiva nos espaços escolares, no que se refere à adequada
incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares. 
III-Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico. Propiciar ao
discente uma tecnologia capaz de promover um adequado manejo da tecnologia, com o intuito de adquirir um
maior conhecimento técnico. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 1996. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 19 maio 2013.
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
4. O bom desempenho da aula de informática deve seguir algumas premissas, que envolvem planejamento, projetos
e didática colaborativa. Este planejamento pode envolver também várias etapas para sua implantação, como
disponibilizar acesso às novas tecnologias e incentivar o pensamento crítico dos alunos. Com relação a alguns dos
procedimentos para uma boa aula de informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explorar os hardwares, desenvolver aplicativos, fazer pesquisas de tecnologias globalizadas e cotidianas.
( ) Selecionar conteúdos, escolher aplicativos e ou programas, disponibilizar informação aos alunos, propiciar
interação e incentivar a criatividade.
( ) Explorar sites diversos para jogos, marcar jogos on-line, incentivar a criação de produtos tecnológicos e a
aprendizagem informatizada.
( ) Explorar jogos e aplicativos educativos, fazer uso de recursos audiovisuais, manter o objetivo pedagógico e
possuir qualificação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - F.
5. As escolas de todo Brasil estão recebendo laboratórios de informática, os estados estão informatizando suas
escolas. As escolas precisam incentivar os alunos a entrarem no âmbito dessa mudança global; o mercado de
trabalho está mais fechado para quem não tem conhecimento na área da informática, as instituições de educação
têm condições de oferecer um ensino de qualidade para estes alunos, porém este mesmo conhecimento, quando
bem aproveitado, abre o horizonte ao jovem. Com relação ao uso da informática na escola, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O uso de ferramentas tecnológicas interativas garante por si só o compartilhamento e a construção do
sentimento de pertencimento entre os envolvidos em um processo de formação.
( ) O fascínio pela tecnologia pode negligenciar o conhecimento formal disponibilizado pela escola.
( ) No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das
tecnologias facilitadoras dos processos de autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
( ) A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de
objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - F.
6. Após a implantação do laboratório de informática nas escolas, as pessoas começam a tomar consciência de que,
para utilizá-lo, é preciso muito mais do que máquinas, são necessárias ideias e ações que efetivamente possam
colaborar para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Assim, o plano de aula torna-se fundamental para
que ocorra a previsão e organização das aulas. Sobre o plano de aula, analise as sentenças a seguir:
I- O plano de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o
professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.
II- O plano de aula expressa o nível de maior detalhamento do processo de planejamento didático. 
III- O plano de aula define a organização de um conjunto de disciplinas que serão ministradas e desenvolvidas em
uma escola, sabendo que o planejamento de ensino anual elimina o preparo de cada aula. 
IV- O plano de aula apresenta uma estrutura rígida, podendo ser reutilizados de um período letivo para outro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Ao abordar as tecnologias, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o computador passou a ser adquirido não
somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal, chegando às escolas e às residências. A
acessibilidade e a redução, de tempo e de valores da ferramenta é o que provocou esse acesso para uso pessoal.
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta mesma década foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas pela Lei
nº 9.394/96. 
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de Informática na
Educação). 
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas. 
Assinale a alternativaCORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
8. A implementação da informática educativa possui suas características, como desenvolver o planejamento de aula,
as diretrizes e os conteúdos pedagógicos. Para elaborar um projeto, precisamos primeiro conhecer a estrutura de
um projeto e
cada parte dela, para sabermos como escrever.No entanto, todo esse processo deve seguir algumas etapas como
justificar os motivos de realizar o projeto. Sobre as etapas que compõem a elaboração de um projeto de
informática, analise as opções a seguir:
I- Manutenção.
II- Correção.
III- Avaliação.
IV- Implantação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) As opções I, II e III estão corretas.
 c) As opções II e IV estão corretas.
 d) Somente a opção I está correta.
9. Atualmente, grande parte dos alunos que frequentam a escola são indivíduos que pertencem à era digital e
conhecem muito mais de tecnologia do que a maioria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa
sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a
escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, analise as
afirmações que se seguem.
I- A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que
saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
II- O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as
questões não precisam focar o pedagógico.
III- As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no
Projeto Político-Pedagógico.
IV- As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um
todo e à aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10. O processo de implantação da informática como instrumento pedagógico nas escolas, não é simples, demanda
muito planejamento e organização e deve envolver toda a escola, através de capacitações e qualificação dos
profissionais. Sobre o que deve ser feito para realizar esse processo de implantar a informática nas escolas,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Projeto.
 b) Estudo de caso.
 c) Plano de aula.
 d) Método de ensino.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.