Avaliação Teoria da Literatura I - UNIASSELVI

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Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512580) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15486651
	Nota da Prova:
	6,00
	
	
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	1.
	No universo ficcional, o narrador é a voz que apresenta os acontecimentos. Sendo um elemento do enredo criado pelo autor, o narrador pode apresentar tipologias diversificadas. Leia o fragmento do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos e avalie o papel do narrador. 
Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da catinga rala. Arrastaram-se para lá, devagar, Sinhá Vitória com o filho mais novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça, Fabiano sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, a cuia pendurada numa correia presa ao cinturão, a espingarda de pederneira no ombro". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No fragmento,  é possível perceber que o narrador possui uma focalização onisciente, pois ele conhece as emoções e os pensamentos das personagens.
(    ) O narrador conta a narrativa em terceira pessoa e apresenta os fatos e os personagens com imparcialidade.
(    ) No excerto, o narrador-protagonista participa da trama, conduzindo o leitor para o universo subjetivo das personagens.
(    ) O narrador interage com o espaço social e oferece ao leitor uma percepção da realidade e das angústias dos retirantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 89. ed. São Paulo: Record, 2003.
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	F - F - F - V.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	V - F - F - V.
	2.
	Em sua origem, o gênero dramático significava ação. Eis porque uma das características desse gênero, que na Grécia antiga consagrou a tragédia e a comédia, é que o enredo não se apresenta por meio de descrições e narrações, mas sim de diálogos entre os personagens-atores que também não sofrem a interferência de um narrador. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tragédia.
II- Comédia.
(    ) Forma dramática que representa a crise dos valores humanos, desempenhada por um herói de valor social.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem de tragos (bode) e ethos (caráter).
(    ) Uma das obras mais conhecidas desse gênero é a peça grega Édipo Rei, de Sófocles, em cujo final o herói enlouquece.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem do grego: komoidia e que se relaciona com o clima descontraído dos festejos populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - II - II - I.
	b)
	I - II - I - II.
	c)
	I - I - I - II.
	d)
	I - II - II- II.
	3.
	Leia o poema a seguir:
Autopsicografia 
O poeta é um fingidor. 
Finge tão completamente 
Que chega a fingir que é dor 
A dor que deveras sente. 
E os que leem o que escreve, 
Na dor lida sentem bem, 
Não as duas que ele teve, 
Mas só a que eles não têm. 
E assim nas calhas de roda 
Gira, a entreter a razão, 
Esse comboio de corda 
Que se chama coração. 
Sobre o que é específico do processo de criação literária, analise as sentenças a seguir:
I- Escrever aquilo que deveras sente, num compromisso com o verdadeiro.
II- Ser capaz de captar sentimentos dos leitores e a forma de expressão deles. 
III- Transformar um elemento extraliterário, como a dor, em objeto estético. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PESSOA, Fernando. Autopsicografia. In: Obra completa. Porto: Lello & Irmãos, 1975, p. 255.
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	Somente a sentença III está correta.
	c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. Mas voam faíscas e lascas como aços espalhados. Ah que medo de começar e ainda nem sequer sei o nome da moça. Sem falar que a história me desespera por ser simples demais. O que me proponho contar parece fácil e à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito difícil. Pois tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que mal vejo. Com mãos de dedos duros enlameados apalpar o invisível na própria lama. 
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-se uma concepção do fazer literário. Segundo esta concepção, o que é a literatura? 
FONTE: Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984, p. 25.
	a)
	O resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias em realidade.
	b)
	Uma forma de resolver os problemas sociais de um país ou localidade.
	c)
	Um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, dá forma ao objetivo.
	d)
	O trabalho do escritor de tornar sensível algo que não está claro.
	5.
	A função estética da literatura associa-se mais comumente à arte, já que trata da representação do belo, do que se volta para a contemplação e, desta forma, para um posicionamento que independe do momento particular e histórico. Acerca da função estética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Falam do prazer histórico do autor literário.
(    ) Trata dos sentimentos reprimidos cultuados pelo leitor literário.
(    ) É a função que melhor confere universalidade à arte e ao texto literário.
(    ) É a função mais representativa da arte literária, diferindo a literatura das mensagens informativas, objetivas, científicas etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	V - F - V - F.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	F - F - V - F.
	6.
	A ideia clássica de cânone literário demonstra que o valor das obras é definido por critérios que se encontram nelas mesmas e não por padrões afinados com as ideologias das classes socialmente privilegiadas. Compreender o cânone literário é essencial em nossas aulas de Língua Portuguesa. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura racional.
	b)
	Um conjunto de obras que não representa escolas literárias, nem serve de modelo para outros autores.
	c)
	Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura ideal.
	d)
	Um conjunto de autores, mas não de obras que representam escolas literárias, que não servem de modelo para outros autores.
	7.
	Há pelo menos duas posições contrárias acerca da ideia de cânone. Uma primeira, que enfatiza o valor estético das obras independentemente do horizonte de expectativas do público leitor; ao passo que a segunda posição credita o valor das obras às condições históricas de recepção dos textos literários, não se definindo por critérios universais. A partir dessa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Os cânones literários em nada têm a ver com a receptividade do público leitor.
	b)
	Pode-se afirmar que há consenso entre o que seja uma obra de qualidade duvidosa e uma obra de valor.
	c)
	Há apenas relativo consenso entre o que seja uma obra de qualidade e uma de não qualidade, que não deve desprender-se portanto do público leitor.
	d)
	O cânone não deve ter relação com a realidade.
	8.
	Os gêneros textuais podem ser estudados a partir de diferentes perspectivas, analisando cada um deles por vez. Isso encaminhará o leitor à compreensão do todo; além de fazer as inferências necessárias. Uma das diferenças possíveis a serem observadas é a respeito do discurso poético e discurso em prosa. Sobre esses discursos, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura está relacionada às características da sociedade e das épocas.
II- Falar sobre alguns livros pode conferir status e respeito a alguém.
III- No poema, o ritmo é essencial, assim como a objetividade.
IV- Ao produzir discurso poético, o autor precisa escrever imitandoos clássicos.
V- O valor de uma obra poética tem a ver com ideologias dominantes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças II, IV e V estão corretas.
	d)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	9.
	Ao falarmos da profissão do professor, existem algumas particularidades. O professor é um crítico da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de sua área, quais os conhecimentos válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais adequadas à cultura do momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de deter uma sólida formação em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera em registro oposto ao intelectual da ciência. Considerando as informações acima, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
(    ) O domínio da cultura engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de determinadas sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
(    ) O domínio da arte e literatura é voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca capturar não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são sentidas pelos sujeitos.
(    ) No domínio da ciência, prevalece mais a sugestão do como deveria ser, do que a descrição do que deveria ser.
(    ) No domínio da ciência, importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - V - F - V.
	10.
	No mundo da arte, a vanguarda caracteriza-se por apresentar realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
II- O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão "isso é arte" para a questão do "quando isso é arte".
III- A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
IV- Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa III está correta.
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