Avaliação Final Objetiva-Deficiência Multipla

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Disciplina:
	Deficiência Múltipla: Fundamentos e Metodologias (LEE14)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:454721) ( peso.:3,00)
	Prova:
	13300655
	Nota da Prova:
	5,00
	
	
1.Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A rubéola congênita é decorrente da infecção da mãe pelo vírus da rubéola durante as primeiras semanas de gravidez. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar um ano de idade.
(    ) A toxoplasmose congênita é uma desordem genética rara, caracterizada na incapacidade de metabolizar o ácido fitânico, que acabam se acumulando no sangue e tecidos.
(    ) A síndrome de Flynn-Aird é uma doença neurológica hereditária e rara, herdada de forma autossômica dominante.
(    ) A enfermidade de Refsum é uma desordem genética rara, caracterizada na incapacidade de metabolizar o ácido fitânico, que acabam se acumulando no sangue e tecidos. Essas pessoas possuem a ausência da enzima responsável por quebrar o ácido fitânico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	Henri Wallon (1879-1962) foi um filósofo, médico, psicólogo e político francês que desenvolveu uma teoria em que afirma que a prática pedagógica deve estar baseada em três princípios básicos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Ação da escola.
II- Saber pedagógico.
III- Ação educativa.
IV- Saber escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	3.
	A integração social é um processo de extrema importância para a pessoa com deficiência múltipla e está relacionada a diferentes habilidades no contexto da: vida familiar, vida social, autonomia e segurança e saúde. Sobre a saúde e a segurança, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conjunto de habilidades que envolvem os cuidados com a saúde, seguir as leis de trânsito, atitudes relacionadas ao bem-estar, higiene e aos hábitos pessoais, comunicação, entre outros.
	 b)
	A habilidade necessária para o convívio no lar, incluindo os cuidados com os pertences, ambiente doméstico, atuação nas tarefas domésticas, relações familiares, entre outros.
	 c)
	A habilidade que indica as formas de realizar as escolhas, iniciativas, planejamento aos próprios interesses, cumprir tarefas, solicitar auxílio na resolução de problemas, em defender-se, buscar ajuda, entre outros.
	 d)
	O conjunto de habilidades e atitudes, como o respeito, e na forma como se relaciona com os outros, quando compartilha, coopera.
	4.
	A deficiência múltipla é a associação entre duas ou mais deficiências. Sua origem pode estar atrelada a diversas causas associadas ao período de gestação e de situações relacionadas às condições ambientais, como acidentes e traumatismos cranianos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Hipotireoidismo congênito.
II- Toxoplasmose congênita. 
III- Enfermidade de Refsum.
IV- Síndrome de Rett.
(    ) Lesão cerebral e deficiência intelectual.
(    ) Deficiência intelectual, alterações neurológicas e motoras.
(    ) Microcefalia, deficiência motora e orgânica.
(    ) Perda visual e auditiva progressiva e deficiência física progressiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	I - II - IV - III.
	 c)
	III - II - I - IV.
	 d)
	I - IV - II - III.
	5.
	É comprovado que algumas enfermidades estão associadas à deficiência múltipla, elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre os sintomas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O hipotireoidismo congênito ocasiona perda da visão noturna com início na infância evoluindo para cegueira e malformações congênitas, como catarata, glaucoma, surdez, cardiopatia congênita, microcefalia com deficiência intelectual, entre outras, podendo causar ainda insônia.
(    ) A citomegalia apresenta somente sinais de sensibilidade à luz iniciada logo após o nascimento e progride para retinopatia e cegueira. Surgem níveis exageradamente baixos de colesterol, lipídios, plaquetas e insulina no sangue, podendo ocorrer o desenvolvimento de diabetes mellitus e problemas renais, além de baixa estatura, hipotireoidismo, elevação das enzimas hepáticas e problemas cardíacos.
(    ) A síndrome de Usher ocasiona deficiência auditiva neurossensorial, com ou sem presença de disfunção vestibular e retinose pigmentar.
(    ) A síndrome de Kearns-Sayre tem como primeira manifestação a ptose palpebral, resultante do acometimento da musculatura que comanda os movimentos palpebrais. A princípio ocorre de forma unilateral, evoluindo para uma ptose bilateral com a limitação dos movimentos dos olhos. Depois evolui para retinopatia pigmentar, que ocasiona a despigmentação difusa do epitélio pigmentado da retina, mais precisamente a mácula. Anos depois, surgem anormalidades na condução cardíaca, como o bloqueio atrioventricular, que contribui com a intolerância às atividades físicas e bradicardia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Uma escola para a diferença deve ser um espaço institucional que se preocupa com e desenvolvimento da ética, criticidade e justiça social, respeitando as singularidades de todos os sujeitos ali inseridos. Essa escola reconhece as dificuldades e as potencialidades de todos os estudantes e professores, e nesse sentido a pessoa com deficiência múltipla é parte integrante de todo esse contexto. Sobre as características de uma escola para a diferença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O projeto político-pedagógico é um documento que propõe uma transversalização das diversas práticas educativas, alterando a estrutura escolar para que seja de fato uma escola inclusiva, que acolhe e respeita todas as singularidades dos sujeitos daquela instituição.
(    ) Os professores não participam da elaboração do PPP, a elaboração do documento fica sob responsabilidade da equipe gestora com a assessoria de especialistas externos convidados pela comunidade escolar.
(    ) A escola se organiza de forma autônoma, assume decisões com relação às particularidades da organização de ensino e à comunidade a que pertence de forma democrática e participativa.
(    ) As discussões sobre democracia ocorrem somente com palestras, projetos e atividades complementares, não sendo, necessariamente, uma prática do cotidiano escolar, mas sim um tema gerador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	7.
	Carvalho (2000) aponta três fatores que influenciam o desenvolvimento de bebês com deficiência múltipla. São eles: situação da pessoa, envolvimento da família e acesso aos programas de atendimento especializado. Sobre esses fatores, analise as seguintes afirmativas:
I- A situação da pessoa refere-se às condições financeiras para a contratação de atendimento especializado, bem como a aquisição de equipamentos que auxiliaram o desenvolvimento da criança na sua especificidade.
II- O envolvimento da família diz respeito ao quanto a família se envolve em pesquisas para pensar e elaborar métodos alternativos para o desenvolvimento de cada criança.
III- O acessoaos programas de atendimento especializado seriam as oportunidades educacionais que devem ser oportunizadas o mais cedo possível, com experiências que favoreçam o desenvolvimento integral da criança.
IV- As atitudes pessimistas, superproteção, desinteresse e descrença dos responsáveis, educadores e outros que convivam com a criança devem ser evitados, para não influenciar negativamente seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARVALHO, E. N. S. Deficiência múltipla. v. 1. Fascículos I - II - III. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2000.
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	8.
	As mudanças nos currículos para atender às especificidades dos estudantes com deficiência múltipla incluem alterações no campo micro das práticas e/ou macro dos planejamentos e projeto pedagógico da instituição. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir: 
I- Para as crianças que apresentam deficiência auditiva, como a surdez, há limitações na comunicação oral e escrita. Assim, há necessidade de se desenvolver nessas crianças, desde cedo, outras possibilidades de comunicação que oportunizem novos aprendizados de conhecimentos, para que consigam explorar o mundo físico e social, interagindo de forma psicoafetiva com as pessoas. 
PORQUE 
II- Todos os estudantes passarão por processos de avaliação em larga escala, nos diferentes níveis de educação: Provinha Brasil, Prova Brasil, ENEM, ENADE etc. que serão elaborados de forma específica para cada perfil de estudante que as secretarias de educação cadastrarem. Esses exames servem para medir a qualidade da educação brasileira, bem como o desempenho dos estudantes no que se refere às habilidades exigidas em cada etapa de ensino. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	9.
	O trabalho por projetos pode ser uma alternativa no processo de adaptação curricular para atender às especificidades dos estudantes com deficiência múltipla. Essa metodologia quebra com a prática educativa tradicional, de transmissão de conhecimento, por considerar alguns aspectos que dão uma abordagem integralizadora. Para isso, segundo Adriano (2017), precisam ser observadas algumas indicações. Sobre essas indicações, analise as afirmativas a seguir:
I- Existência do tema retirado do livro didático, como forma de atender a legislação educacional, e atingir sucesso no processo avaliativo.  
II- Desenvolvimento da atitude de cooperação, onde o professor atua como pesquisador, e não um especialista que responderá prontamente a todas as dúvidas. 
III- Os projetos apresentam padronização, tendo como única fonte de pesquisa o livro didático e a proposta pedagógica da instituição de ensino. 
IV- Os estudantes aprendem a ouvir o que os colegas dizem, sobre os conhecimentos que apresentam.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ADRIANO, G. A. C. Curso sobre Projetos Pedagógicos: um desafio para a regência. Indaial: Uniasselvi, 2017.
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	10.
	Segundo Oliveira (2013, p. 13), "a educação ganha importância inusitada quando se comprova que as estratégias pedagógicas utilizadas no processo ensino-aprendizagem são eficientes na reorganização do sistema nervoso em desenvolvimento, produzindo novos comportamentos". Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Divide-se em sistema nervoso central (SNC), sistema nervoso periférico (SNP) e sistema nervoso autônomo (SNA).
II- O sistema nervoso central corresponde a todas as estruturas existentes no encéfalo e na medula espinhal.
III- O desenvolvimento do sistema nervoso está estritamente ligado às práticas pedagógicas desenvolvidas nos primeiros anos da vida escolar de cada indivíduo.
IV- O sistema nervoso periférico consiste nas raízes, plexos e nervos que estimulam o SNC em contato com os órgãos efetores.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Gilberto Gonçalves. Neurociências e os processos educativos: um saber necessário na formação de professores. Educação Unisinos, v. 18, n. 1, p. 13-24, 2013. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/edu.2014.181.02/3987 . Acesso em: 16 out. 2018.
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.