625460 - DIDÁTICA FUNDAMENTAL 6 gabarito

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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	B
	2
	C
	3
	A
	4
	E
	5
	A
	6
	B
	7
	C
	8
	A
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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 625460 - DIDÁTICA FUNDAMENTAL
Questão 1: O planejamento é um processo:
A) Motor que envolve atividades físicas.
B) Mental que envolve análise, reflexão e previsão.
C) Mental que envolve memorização e listagem de atividades.
D) Afetivo que envolve dedicação e coerência inter-relacional.
E) Social que envolve comunicação, disciplina e autocontrole. 
Questão 2: São critérios para a seleção de conteúdos:
A) Validade, utilidade, fácil memorização e adequação ao nível de desenvolvimento do aluno.
B) Dificuldade, eficiência, conservadorismo e flexibilidade.
C) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do aluno e flexibilidade.
D) Respeitabilidade, eficiência, conservadorismo, significação e flexibilidade.
E) Fácil memorização, listagem, permanência, eficiência e utilidade. 
Questão 3: Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos de ensino como competência profissional do professor:
A) Significa enxergar o aprendiz muito à frente, vivenciando novos conhecimentos e aprofundando os anteriores.
B) Independe do contexto escolar, ou seja, da organização anual ou plurianual ou do incentivo ou não para reflexões conjuntas entre professores.
C) Todos os professores já adquiriram essa competência.
D) Prepara os alunos para o acesso ao ensino universitário por intermédio do vestibular.
E) Apenas relaciona esses objetivos no seu planejamento anual.
Questão 4: Segundo Santos (2005), dentre as implicações para uma proposta de educação para a diversidade relacionadas a seguir, apenas uma é correta. Qual delas?
A) Manter um currículo rígido e inflexível.
B) Promover a cultura do individualismo.
C) Distinguir os espaços reservados para professores dos espaços reservados para alunos ou para a comunidade.
D) Considerar a diversidade como técnica pedagógica.
E) Mudar a cultura da instituição e das estruturas educativas.
Questão 5: Analise os seguintes pressupostos de aprendizagem: a aprendizagem é receptiva e mecânica e ocorre com a coação. O professor considera que a capacidade de assimilação da criança é a mesma do adulto. Estes pressupostos correspondem à:
A) Pedagogia tradicional liberal. 
B) Pedagogia renovada progressista. 
C) Pedagogia libertadora.
D) Pedagogia tradicional progressista.
E) Pedagogia tecnicista progressista. 
Questão 6: Durante a aula de geografia, utilizando o livro didático, o professor descreveu as paisagens naturais e humanizadas, sem preocupação de criar relações com o espaço vivido pela sociedade. Os procedimentos didáticos adotados promoviam principalmente a descrição e a memorização dos elementos que compõem as paisagens. Esta aula não atende aos objetivos previstos no PCN, que espera que os alunos sejam capazes de compreender de forma mais ampla a realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva. Ao analisar esta situação, podemos afirmar que:
A) A aula demonstra que o professor tem em vista objetivos, como uma descrição clara do que pretende.
B) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) apresentam os objetivos propostos que concretizam intenções educativas que devem ser desenvolvidas pelos alunos, no entanto, foram desconsiderados pelo professor durante a aula.
C) Na aula, observamos um educador que espera atingir resultados interagindo com seus alunos. 
D) Por meio de métodos e materiais de ensino, o professor definiu o que terá de fazer para alcançar objetivos específicos.
E) O professor, conforme previsto nos PCN, busca concretizar objetivos educacionais, isto é, os resultados desejados e previstos.
Questão 7: O professor, no cotidiano da sala de aula, consegue articular teoria e prática. Desta forma, estimula a construção de uma aprendizagem significativa por parte dos alunos. Podemos afirmar que:
I - A aula ocorre como espaço dialógico de trocas de experiências entre docentes e discentes.
II - A aprendizagem é organizada de forma cooperativa e colaborativa, por meio da interação entre a diversidade de ritmos de aprendizagens. 
III - O professor, por meio da interação, visa ao processo de construção de ensino e aprendizagens significativas em situações dinâmicas.
IV - Para este professor, a didática seria apenas a forma de ensinar conteúdos já previamente definidos. 
A) I e II, apenas. 
B) III e IV, apenas
C) I, II e III, apenas
D) II, III e IV, apenas
E) I, II, III e IV. 
Questão 8: "Analisando a cultura profissional dos professores de apoio experientes, suas competências, representações, atitudes, saberes, obtém-se a seguinte listagem de habilidades que um professor que se propõe realizar este trabalho deve representar" (PERRENOUD, 2000, p. 61). Podemos apontar como habilidades necessárias:
I - Saber observar a criança na situação de aprendizagem.
II - Dominar procedimentos como observar, agir, corrigir e estar familiarizado com uma abordagem ampla da pessoa.
III - Saber construir situações didáticas a partir de um programa padronizado.
IV - Saber negociar/explicitar um contrato didático levando em conta os conhecimentos prévios dos alunos. 
São corretas:
A) I, II e IV, apenas. 
B) III e IV, apenas. 
C) I, II e III, apenas. 
D) II, III e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
Questões discursivas
Questão 1: Ao longo do curso de didática fundamental, você pode refletir sobre diferentes concepções pedagógicas que dão suporte ao processo de ensino e aprendizagem, entre elas, a concepção construtivista. Elabore um texto refletindo sobre esta concepção pedagógica destacando: o que significa ensinar e aprender? Como fazê-lo? 
Questão 2: Leia o texto abaixo de Rubem Alves:
“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo”.
Faça uma correspondência entre as tendências pedagógicas liberais e o texto.