avaliação I laboratório de texto uniasselvi

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Acadêmico:
	
	
	
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)
	
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512339) ( peso.:1,50)
	
	Prova:
	15489104
	Nota da Prova:
	8,00
	
Legenda: Ícone representando resposta correta Resposta Certa  Ícone representando resposta incorreta Sua Resposta Errada  
	1.
	Ao produzir um texto, o autor seleciona informações. Ainda, ele escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Partindo do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intenção.
	Ícone representando resposta correta b)
	O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
	2.
	Para considerar um texto coerente, deve-se, entre outras, recorrer aos seus conhecimentos de mundo, verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é necessário saber o fator textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a produção de sentido. Dentre os fatores de textualidade estudados, analise as sentenças a seguir:
I- A informatividade relaciona-se com o grau de previsibilidade das informações que constam em um texto.
II- A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros textos, produzidos em outras situações comunicacionais.
III- A situacionalidade está relacionada com as pretensões do autor/produtor/emissor, com o que ele pretende com aquele texto.
IV- A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o receptor do texto, ou seja, com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao texto.
V- A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para determinada situação de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	Ícone representando resposta correta a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As sentenças III e V estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	3.
	Ao ler, é necessário processar o texto. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem. 
(    ) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico. 
(    ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos advindos do senso comum - aqueles passados de geração em geração.
(    ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	F - F - F - V.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	F - V - V - F.
	Ícone representando resposta incorreta c)
	V - V - V - V.
	Ícone representando resposta correta d)
	V - F - F - F.
	4.
	Receita de herói
Tome-se um homem feito de nada
Como nós em tamanho natural
Embeba-se-lhe a carne
Lentamente
De uma certeza aguda, irracional
Intensa como o ódio ou como a fome.
Depois perto do fim
Agite-se um pendão
E toque-se um clarim. 
Serve-se morto.
FONTE: FERREIRA, Reinaldo. Portos de Passagem - João Wanderley Geraldi. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
Baseado no texto ?Receita de herói?, de Reinaldo Ferreira (1991), analise as sentenças a seguir:
I- Ao falar de como se faz um herói, o poeta não utiliza elementos de uma receita de cozinha.
II- O poema de Reinaldo Ferreira faz uma referência às receitas culinárias - a referência não é clara, direta, a nenhuma receita em específico, mas o modo como o texto é construído lembra tais receitas.
III- Podemos dizer que o poema Receita de herói é um exemplo de intertextualidade implícita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	Ícone representando resposta incorreta a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	Ícone representando resposta correta b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Somente a sentença I está correta.
	5.
	Para se conceituar texto, requer-se mais de um conceito. Muitos autores o definem como um evento sociocomunicativo, outros como um elemento significativo para o receptor. Enfim, para que um texto seja compreendido, ele deve apresentar o maior número de elementos. Quais são esses elementos?
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Coerência, coesão, dificuldade, habilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	Ícone representando resposta correta b)
	Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Coerência, coesão, intencionalidade, habilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Coerência, coesão, intencionalidade, dificuldade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	6.
	A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos de quem lê o texto. Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido individual; quando elas se relacionam, elas formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um conteúdo semântico compreensível. Sobre a coerência textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não mencionam todas as relações entre as informações expostas.
(    ) Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos necessários para entender se o texto é coerente ou não.
(    ) Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados.
(    ) A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu.
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	V - F - V - F.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	V - V - F - V.
	Ícone representando resposta correta c)
	F - V - V - V.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	F - F - V - V.
	7.
	Bakhtin (2003) aborda a palavra como um importante elemento da linguagem. Ela tem um sentido e uma utilidade especial porque está sempre sendo conduzida para um interlocutor. Sobre a palavra, pode-se afirmar que:
FONTE: BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Tem um processo inativo.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Ela não sobrevive a mudanças.
	fundo_transparente_16x16.pngc)
	Ela é um produto social e pode ser vista como um objeto.
	Ícone representando resposta correta d)
	Ela não é estática, é mutável e facilita as relações sociais.
	8.
	A intertextualidade pode ser definida como um diálogo ou cruzamento entre textos. Esse diálogo pressupõe um amplo e complexo universo cultural, que implica a identificação e o reconhecimento de remissões a obras ou a trechos mais ou menos conhecidos. A intertextualidade pode ter diferentes funções, as quais dependem de seus contextos de produção e intencionalidades. Na prática, acontece quando há uma referência de um texto em outro. Sobre a intertextualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O texto que faz referência a outra obra é absolutamente dependente dela. 
(    ) Intertextos são quaisquer textos que possuem a mesma temática. 
(    ) A intertextualidade tanto pode manter o mesmo sentido da obra anterior quanto invertê-lo. 
(    ) O autor faz referência à outra obra para, a partir dela e de outras, elaborar uma nova obra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	F - V - V - F.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	F - F - V - F.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	V - F - F - F.
	Ícone representando resposta correta d)
	F - F - V - V.
	9.
	A situacionalidade refere-se à adequação do texto com relação à determinada situação. Ela ajusta o texto aos falantes e/ou ouvintes, referencia uma aplicação exata de um texto para um determinado contexto. Para produzirem sentidos, os autores precisam ter ciência de que estão estabelecendo comunicação interativa com o receptor, para convencê-lo da verdade construída dentro de determinada situação sócio-histórica. Sobre o fator situacionalidade, analise as sentenças a seguir:
I- A situacionalidade, de forma significativa, auxilia a produção e/ou a recepção do texto.
II- A situacionalidade apresenta um conjunto de fatores que fazem um texto proeminente para dada situação corrente ou passível de ser reconstituída.
III- A situação para o texto e do texto para a situação são perspectivas analisadas na situacionalidade.
IV- As perspectivas da situação para o texto e do texto para a situação apontam que um texto pode ser coerente para qualquer situação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	Ícone representando resposta correta b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Somente a sentença IV está correta.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	10.
	A coerência textual é o instrumento que o autor utiliza para conseguir encaixar as ?peças? do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem seu sentido individual, quando elas se relacionam elas constituem outro sentido e isso acontece com as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos uma mensagem, isto é, um conteúdo semântico compreensível. Sobre as relações de significado, analise as afirmativas a seguir:
I- Ainda que os salários estejam cada vez mais defasados, o aumento de preços diminui consideravelmente seu poder de compras.
II- O Governo resolveu não se comprometer com nenhuma das facções formadas no congresso. Desse modo, todos ficarão à vontade para negociar as possíveis saídas.
III- Embora o Brasil possua muito solo fértil com vocação para o plantio, isso conseguiu atenuar rapidamente o problema da fome.
IV- Choveu muito no inverno deste ano. Entretanto, novos projetos de irrigação foram necessários.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	Ícone representando resposta correta a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Somente a afirmativa III está correta.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.