Verificação de Aprendizagem

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Verificação de Aprendizagem | UIA 1
Pergunta 1
A norma se relaciona à socialização em qual sentido?
 
	
	a.
	Na socialização as pessoas aprendem através da observação dos comportamentos dos outros, na norma não.
	
	b.
	As normas são sempre transmitidas oralmente.
	
	c.
	A socialização se refere aos papéis sociais, enquanto que a norma se refere às regras sociais.
	
	d.
	A conformidade com as normas é o centro do processo de socialização.
Pergunta 2
É correto afirmarmos sobre o individualismo-coletivismo:
 
	
	a.
	No individualismo, as normas sociais são de grande importância.
	
	b.
	Tanto no individualismo quanto no coletivismo as normas sociais têm a mesma importância.
	
	c.
	Segundo Triandis, no individualismo as pessoas têm uma tendência à cooperação e ao compromisso com os outros, o que é o oposto para as pessoas no coletivismo.
	
	d.
	No coletivismo, as atitudes são menos importantes do que as normas sociais.
Pergunta 3
A respeito da proposta de Rokeach sobre o estudo dos valores, podemos afirmar que:
 
	
	a.
	A divisão entre valores terminais e instrumentais foi amplamente confirmada em pesquisas.
	
	b.
	O autor considerava que indivíduos diferentes possuem os mesmos valores humanos.
	
	c.
	Reconhece-se que nenhum dos valores humanos foi excluído em sua obra.
	
	d.
	Para ele havia dois tipos de valores humanos, os valores terminais (metas) e os valores instrumentais (formas de conduta).
Pergunta 4
Com relação ao conceito de cultura, é correto afirmar que:
 
	
	a.
	Cada autor define cultura de maneira bem diferente do anterior, não havendo conexão entre as definições.
	
	b.
	Há diferenças na definição, mas em sua maioria, elas são complementares.
	
	c.
	Não existe uma definição de cultura que possa ser aceita cientificamente.
	
	d.
	Há completa concordância entre os autores sobre o que seja esse conceito.
Verificação de Aprendizagem | UIA 2
Pergunta 1
Ao discutir a identidade social, Tajfel (1983) afirma que a perspectiva comparativa estabelece a ligação entre a categorização social e a identidade social (p. 292). Com isso, o autor quer dizer que:
 
	
	a.
	As comparações sociais entre grupos não se baseiam na percepção da legitimidade das relações percebidas entre eles.
	
	b.
	A categorização social reduz o favoritismo pelo grupo de pertença.
	
	c.
	A definição de um indivíduo por si mesmo e a definição dos outros é feita em função das categorias sociais.
	
	d.
	A identidade social de um indivíduo não leva em consideração o significado emocional e avaliativo da pertença a um grupo.
Pergunta 2
Sempre que duas ou mais pessoas interagem, existe a chance de ocorrer um conflito interpessoal, que pode ser considerado como inevitável na sociedade atual. Das opções abaixo, escolha aquela que não corresponde a formas de resolução de conflitos.
 
	
	a.
	Em qualquer solução, devem ocorrer trocas compensatórias, visando a solução do conflito.
	
	b.
	A mera competição entre as partes opostas já é suficiente para provocar o conflito intergrupal.
	
	c.
	Diversos estudos têm demonstrado que a ameaça não é um meio eficaz de se reduzir conflitos, embora seja usada pela maioria das pessoas.
	
	d.
	A negociação é uma forma de comunicação que pode ser usada entre os lados opostos, na qual são feitas propostas e contra-propostas, havendo solução quando há acordo entre as duas partes.
Pergunta 3
A Teoria do Conflito Realístico nos traz alguns conceitos importantes para a compreensão dos grupos. Entre eles está:
 
	
	a.
	Metas superordenadas: que são aquelas que precisam ser cumpridas pelos líderes dos grupos, para o benefício de todos.
	
	b.
	Relações funcionais: que equivalem à complementaridade ou não complementaridade entre os interesses de grupos.
	
	c.
	Aceitação do conflito: todo conflito deve ser aceito como proveitoso para o crescimento do grupo.
	
	d.
	Interdependência positiva: interdependência entre grupos será sempre percebida positivamente, pois exogrupos são espontaneamente vistos como concorrentes para as metas do endogrupo.
Pergunta 4
A Teoria da Equidade, proposta por Adams, tem como premissa teórica:
 
	
	a.
	Que a resolução do conflito não é a tarefa mais importante em um contato intergrupal.
	
	b.
	Que os grupos são egoístas e irão maximizar suas recompensas.
	
	c.
	Que sempre existirá equidade nas relações entre os grupos.
	
	d.
	Que indivíduos vão se comparar a outros em termos de investimento para uma atividade/objeto e da percepção de retorno que eles têm dos mesmos.
 Verificação de Aprendizagem | UIA 3
Pergunta 1
O conceito de personalidade autoritária, relacionado à discriminação, 
foi introduzido 
por:
	
	a.
	Lewin e colegas.
	
	b.
	Allport e colegas.
	
	c.
	Adorno e colegas.
	
	d.
	Triandis e colegas.
Pergunta 2
Vários modelos buscam explicar o que hoje é conhecido como Preconceito Moderno. Entre esses, é correto dizer que:
 
	
	a.
	Para o modelo do Racismo Ambivalente, o preconceito representa uma ambivalência, de forma que os grupos tradicionalmente discriminados não estão mais em desvantagem na sociedade atual, mas ao mesmo tempo tem valores próprios, diferentes das regras convencionais da sociedade.
	
	b.
	Os grupos discriminados representam uma ameaça percebida, isto é, a crença de que aquele grupo representa uma ameaça ao bem-estar individual.
	
	c.
	No modelo do Racismo Sutil, a ideia apresentada é que dada a oportunidade de se ajudar uma pessoa de um grupo diferente do nosso, há uma intensificação dessa ajuda como forma compensatória de práticas preconceituosas passadas.
	
	d.
	No modelo do Preconceito Simbólico, defende-se que a raiva dos grupos tradicionalmente discriminados é justificada, e, assim, é incentivada.
Pergunta 3
Há três conceitos que estão profundamente ligados à diversidade e inclusão. Entre eles, é correto afirmar que:
 
	
	a.
	O preconceito e a discriminação são, em sua essência, a mesma coisa.
	
	b.
	A discriminação é o ato, o comportamento ligado ao preconceito que se relaciona ao fato do indivíduo pertencer a um grupo.
	
	c.
	O estereótipo está ligado à caracterização negativa de pessoas, sendo um elemento cognitivo de organização.
	
	d.
	O preconceito apresenta o julgamento e a avaliação tanto negativo quanto positivo sobre a caracterização de pessoas.
Pergunta 4
Pode-se definir grupo como um conjunto de pessoas que estão no mesmo lugar ao mesmo tempo, no entanto, para que o grupo seja considerado como grupo social é necessário:
 
	
	a.
	Haver interação e interdependência entre os membros, de forma que haja identificação grupal.
	
	b.
	Que haja amizade entre seus membros, caso contrário, o grupo será caracterizado como não social.
	
	c.
	Que as pessoas estejam na presença umas das outras, porém não há necessidade de interação entre elas.
	
	d.
	Que haja interação entre os membros, os quais mantêm a independência em relação aos seus objetivos e metas.
 Verificação de Aprendizagem | UIA 4
Pergunta 1
Embora os grupos sociais variem (e.g., famílias, congregações religiosas etc.), o que eles todos têm em comum é que:
 
	
	a.
	Os membros do grupo compartilham o mesmo espaço no mesmo tempo.
	
	b.
	Sempre representam uma vantagem competitiva.
	
	c.
	Eles tendem a ser heterogêneos.
	
	d.
	Suas ações são guiadas por normas.
Pergunta 2
Em um endogrupo, as pessoas necessariamente
 
	
	a.
	se apaixonam.
	
	b.
	se comunicam.
	
	c.
	se traem.
	
	d.
	se identificam.
Pergunta 3
Escolha a alternativa correta: Por que nós utilizamos esquemas?
 
	
	a.
	Os esquemas nos são ensinados exclusivamente na nossa primeira infância.
	
	b.
	Esquemas garantem que interpretamos o mundo corretamente.
	
	c.
	Sem esquemas o mundo pareceria inexplicável e confuso.
	
	d.
	Humanos nascem com esquemas.
Pergunta 4
Preencha a lacuna com a alternativa correta: O julgamento ou aceitação das pessoas se referem à _____________, que é a forma como as pessoas processam, selecionam, relembram e usam informação social para fazer julgamentos e tomar decisõessobre elas mesmas e sobre outras pessoas. 
	
	a.
	Pensamento contra-factual
	
	b.
	Regras de decisão
	
	c.
	Cognição Social
	
	d.
	Esquemas