APOL ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NAO ESCOLARES

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Questão 1/5 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere a seguinte citação: 
“A escola é uma instituição social que tem como finalidade a formação de sujeitos aptos a exercerem a cidadania, seu papel democrático e o exercício profissional. [...] O núcleo gestor de uma instituição de ensino, dentre eles o pedagogo, tem como objetivo organizar e orientar o trabalho dos demais profissionais para que a escola atinja seus objetivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1674_cd5dae471679c264d54354995b53ee7e.pdf> Acesso em 20 abr. 2017.
O papel do pedagogo na gestão do conhecimento é fundamental para a instituição, pois é ele o responsável pelo armazenamento das informações. Sendo assim, leia as alternativas a seguir e, tomando como referência os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, as quatro etapas do processo de gestão do conhecimento:
	
	A
	Socialização, conhecimento, assiduidade e relacionamento.
	
	B
	Relacionamento, utilização, comprometimento e habilidade.
	
	C
	Criação, utilização, retenção e medição.
	
	D
	Conhecimento, aplicação, posse e socialização.
	
	E
	Relacionamento, conhecimento, aplicação e habilidade.
 
Considere a seguinte passagem: 
“Os membros da Comissão compreenderam que seria indispensável, para enfrentar os desafios do próximo século, assinalar novos objetivos à educação e, portanto, mudar a ideia que se tem da sua utilidade. Uma nova concepção ampliada de educação devia fazer com que todos pudessem descobrir, reanimar e fortalecer o seu potencial criativo [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez, 2003, p. 90. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, é que recomendável que a educação, segundo o relatório publicado por Jacques Delors (2006) seja sustentada por quatro pilares. O “aprender a conhecer” e “aprender a fazer” são   dois desses pilares. Sendo assim, relacione, corretamente, esses dois pilares às suas características: 
1. Aprender a conhecer
2. Aprender a fazer
 
(  ) Conhecimento produzido pela humanidade é patrimônio de todos.
(  ) Ensinar o educando a levar seus conhecimentos à prática.
(  ) Modelo produtivo e necessidade constante de competências para o mercado de trabalho.
(  ) Processo contínuo e permanente por toda a vida de cada cidadão.
	
	A
	1 – 2 – 1 - 2
	
	B
	2 – 1 – 2 - 1
	
	C
	2 – 2 – 1 - 1
	
	D
	1 – 1 – 2 - 2
	
	E
	1 – 2 – 2 - 1
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A capacidade da empresa de adaptar-se às exigências do mercado depende da forma como esta estimula seus colaboradores a buscar, refletir e aplicar conhecimentos. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, J. A. C.; TORRES, M. O. F. Pedagogia empresarial: a atuação dos profissionais da educação na gestão de pessoas. Revista Contrapontos, vol. 12, n. 2, p. 207-216, mai-ago 2012.
Conforme apresentado no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o processo da gestão do conhecimento pode ser compreendido em quatro etapas distintas. Quais são essas etapas? Leia as alternativas a seguir e assinale a aquela que contém a resposta correta:
	
	A
	Criação, utilização, retenção e medição.
	
	B
	Planejamento, desenvolvimento, aplicação e avaliação.
	
	C
	Organização, simulação, desenvolvimento e medição.
	
	D
	Criação, avaliação, implementação e retroalimentação.
	
	E
	Formulação, aplicação, retroalimentação e reconfiguração.
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o empresário [...] ainda não despertou para a necessidade de implantar mudanças profundas na maneira como se relaciona com os Recursos Humanos disponíveis em sua empresa; somente se preocupa em aumentar a produção e investir em aumentar a produção e investir em sua maior produtividade que são seus colaboradores.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, I. et al. Pedagogia Empresarial: uma nova visão de aprendizagem nas organizações. Rio de Janeiro, 2005, p. 37. 
Conforme apresentado no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o domínio de conceitos emergentes se faz necessário quando o assunto é educação. Sendo assim, analise as alternativas a seguir. Na sequência, assinale aquela que contém o conceito de capital intelectual:
	
	A
	Esse conceito compreende todas as experiências individuais dos 
colaboradores da organização.
	
	B
	É um conceito que trata das competências a serem desenvolvidas 
pelo pedagogo empresarial.
	
	C
	Diz respeito às influências do poder econômico na formação dos cidadãos.
	
	D
	É o conceito que compreende a soma de tudo que todos sabem em 
uma organização.
	
	E
	Trata de todas as possibilidades de globalização existentes nos espaços 
não escolares.
 
Leia o fragmento do texto a seguir: 
“A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf> Acesso em 25 abr. 2017.
Considerando o conteúdo do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, analise as alternativas a seguir. Na sequência, assinale a aquela que apresenta, de forma correta, a base teórica que fundamenta e sustenta a implantação da proposta bairro-escola:
	
	A
	A base teórica diz respeito à formação de uma consciência crítica.
	
	B
	A base teórica diz respeito às crianças que necessitam de atendimento 
escolar integral.
	
	C
	A base teórica diz respeito à recolocação de adultos no mercado de trabalho.
	
	D
	A base teórica diz respeito às práticas profissionais que atendam aos 
interesses do poder econômico da sociedade.
	
	E
	A base teórica diz respeito ao resgate jovens analfabetos e que estão 
em situação de risco.