6º TESTE DE CONHECIMENTO EDUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO

Prévia do material em texto

Disciplina: CEL1733 - EDUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO 
	
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	É fato que as instituições escolares fabricam os sujeitos que a frequentam. Nesse processo de construção identitária as representações de gênero que circulam por este espaço contribuem para o fortalecimento de estereótipos de gênero.
Por que
Os estereótipos de gênero podem contribuir para a produção de diferenças e desigualdades destes indivíduos por dizer o que cada um pode ou não fazer e o lugar que meninos e meninas devem ocupar na sociedade.
		
	 
	As duas afirmativas estão corretas e a segunda não justifica a primeira
	
Explicação:
Ambas justificaativas estão corretas, porém não  existe a relação de causalidade entre elas. 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Verificamos em nosso conteúdo que algumas escolas adotam o sistema de separação de meninos e de meninas, nas aulas de Educação Física, por entenderem que é uma questão da natureza humana, contribuindo assim, para a construção da identidade de gênero. Favor identificar dois argumentos utilizados por essas escolas, para justificar essa separação.
	 
	manutenção da saúde e da higiene /  as mulheres são fisicamente menos capazes do que os homens.
	
Explicação:
importante de ser observado é a questão da disciplina de Educação Física. Na escola, esta pode contribuir muito para a constituição da identidade de gênero. Porém, alguns professores se utilizam de uma série de argumentos - de ordem biológica, manutenção da saúde e da higiene - para realizarem a separação das turmas femininas e masculinas, com a ideia de que as mulheres são fisicamente menos capazes do que os homens.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As preferências não são meras características oriundas do corpo biológico, são construções sociais e históricas. Portanto, não é mais possível compreender as diferenças entre meninas e meninos com explicações fundadas na teoria do .................................
 
		
	 
	determinismo biológico
	
Explicação:
O determinismo biológico entende que as diferenças genéticas determinam as diferenças culturais, ou seja, todas as diferenças entre duas pessoas seriam estabelecidas por meio dos genes.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A construção social das diferenças, quando pautada na sexualidade e em outras dimensões sociais, acaba por revelar dinâmicas que ultrapassam o bipolarismo de gênero ou a dominação masculina, sofrendo variações de acordo com a estrutura e caracterização....................................
		
	 
	histórico-cultural
	
Explicação:
Mais do que simplesmente questionar a cartela de cores usada por meninos e meninas, é importante compreender que a construção social das diferenças, quando pautada na sexualidade e em outras dimensões sociais, acaba por revelar dinâmicas que ultrapassam o bipolarismo de gênero ou a dominação masculina, sofrendo variações de acordo com a estrutura e caracterização histórico-cultural.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna começou por separar adultos de crianças, católicos de protestantes e imediatamente separou ................... e ........................
		
	 
	meninos e meninas 
	
Explicação:
A escola foi concebida inicialmente para acolher alguns, mas não todos. Nesse contexto, a naturalização das diferenças entre meninos e meninas influenciou a separação dos mesmos nos espaços, práticas e atitudes no ambiente escolar.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta
I. A diferença biológica é apenas o ponto de partida para a construção social do que é ser homem ou ser mulher, já que as diferenças de gênero são socialmente e culturalmente construídas.
II. A escola tanto marca espaços como informa qual deve ser o lugar de meninos e meninas.
III. As ações da maioria dos profissionais envolvidos na Educação acabam reforçando as atitudes realizadas por alunos e alunas e suas famílias, muitas vezes sem que haja uma reflexão consciente sobre o assunto.
IV. Pensar na possibilidade de não-binaridade de gênero e sexualidade dentro da escola pode ser um caminho em direção à transgressão da lógica ocidental dentro de uma das instituições que mais a reforça.
		
	 
	Todas as firmativas estão corretas
	
Explicação:
Conteúdo discutido na aula seis 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No contexto escolar é possível perceber que muitos dos espaços e práticas apontam para uma matriz de normas de gênero............................
		
	 
	binária
	
Explicação:
O espaço escolar é aponta para uma matriz de normas de gênero binária. A ideia de separação de banheiros, a organização de estudantes em filas de meninos e filas de meninas, principalmente nas séries iniciais, a organização das práticas de Educação Física e a distribuição de brinquedos são alguns dos exemplos que são quase invisíveis a um olhar menos atento por serem naturalizados como parte da construção das identidades femininas ou masculinas.