Atividade 2 Produção Textual

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Curso	 GRA0191	LEITURA	E	PRODUÇÃO	TEXTUAL	PTA	-	202010.ead-5244.01	
Teste	 ATIVIDADE	2	(A2)	
Iniciado	 26/03/20	23:29	
Enviado	 27/03/20	00:21	
Status	 Completada	
Resultado	da	tentativa	 9	em	10	pontos			
Tempo	decorrido	 52	minutos	
Resultados	exibidos	 Respostas	enviadas,	Respostas	corretas,	Comentários	
• Pergunta	1	
1	em	1	pontos	
 
TEXTO I 
 
 
Trecho do poema de “Sete Faces” de Carlos Drummond de Andrade 
 
“Quando nasci, um anjo torto 
desses que vivem na sombra 
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.” 
 
ANDRADE, C.D. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002, p. 58 
 
TEXTO II 
 
Trecho do poema “Até o fim” de Chico Buarque 
 
“Quando nasci veio um anjo safado 
O chato do querubim 
E decretou que eu estava predestinado 
A ser errado assim” 
BUARQUE, Chico. Letra e Música. São Paulo: Cia das Letras, 1989 
 
Tendo como base os processos de relação intertextual, construção e 
reconstrução de sentidos, pode-se dizer que o poema “Até o fim”, de Chico 
Buarque 
 
Resposta	
Selecionada:	 
promove uma continuidade irônica com “Sete Faces”, de 
Carlos Drummond de Andrade. 
Resposta	Correta:	 
promove uma continuidade irônica com “Sete Faces”, de 
Carlos Drummond de Andrade. 
 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “c”, promove uma continuidade irônica com 
“Sete Faces”, de Carlos Drummond de Andrade”. O poema de 
Chico Buarque revisita e promove uma visão irônico da 
predestinação apresentada no poema de Carlos Drummond de 
Andrade. 
	
• Pergunta	2	
1	em	1	pontos	
 
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da 
linguagem;[...] O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados[...] 
concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da 
atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as 
finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e 
pelo estilo da linguagem, ou seja, pelaa seleção dos recursos lexicais, 
fraseológicos e gramaticais da língua mas, acima de tudo, por sua 
construção composicional. 
BAKTHIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 
2003, p. 261. 
 
 
Como os termos selecionados no texto da questão 32 correlacionam os 
elementos do textos e promovem sua progressão? 
 
Resposta	
Selecionada:	 
Eles o fazem por meio de marcadores verbais que 
transmitem a ideia de progressão do texto. 
Resposta	Correta:	 
Eles o fazem por meio de marcadores verbais que 
transmitem a ideia de progressão do texto. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “b”, “Eles o fazem por meio de marcadores 
verbais que transmitem a ideia de progressão do texto”. Há uma 
série de marcadores verbais, como “foi”, “enriqueceu” e “atirou-
se” que determinam a passagem do tempo. 
	
 
• Pergunta	3	
1	em	1	pontos	
 
O termo intertextualidade foi tão utilizado, definido, carregado de sentidos diferentes que se 
tornou uma noção ambígua do discurso literário; com frequência, atualmente, dá-se preferência 
a esses termos metafóricos, que assinalam de uma maneira menos técnica a presença de um 
texto em outro texto: tessitura, biblioteca, entrelaçamento, incorporação ou simplesmente 
diálogo. Ele apresenta, no entanto, a vantagem, graças à sua aparente neutralidade, de poder 
agrupar várias manifestações dos textos literários, de seu entrecruzamento, de sua dependência 
 
recíproca. A literatura se escreve certamente numa relação com o mundo, mas também 
apresenta-se numa relação consigo mesma, com sua história, a história de suas produções, a 
longa caminhada de suas origens. 
SAMOYAULT, Tiphaine. Intertextualidade . São Paulo: Hucitec, 2008, p. 9. 
 
A Intertextualidade estabelece essa relação entre textos, no qual um texto faz referência à outra, 
de maneira implícita ou explícita. Como base nisso, é possível dizer que o processo de 
intertextualidade 
Resposta	
Selecionada:	 
resgata significados e/ou significantes, associando novos 
sentidos à elementos anteriores. 
Resposta	Correta:	 
resgata significados e/ou significantes, associando novos 
sentidos à elementos anteriores. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “d”, “resgata significados e/ou significantes, 
associando novos sentidos a elementos anteriores”. Isso ocorre 
devido ao caráter dialógico da língua, que se forma como 
resposta/continuidade a outros enunciados. 
	
 
• Pergunta	4	
0	em	1	pontos	
 
A orientação dialógica é naturalmente um fenômeno próprio a todo 
discurso. Trata-se da orientação natural de qualquer discurso vivo. Em todos 
os seus caminhos até o objeto, em todas as direções, o discurso se encontra 
com o discurso de outrem e não se pode deixar de participar, com ele, de 
uma interação viva e tensa. Apenas o Adão mítico que chegou com a 
primeira palavra num mundo virgem, ainda não desacreditado, somente 
este Adão podia realmente evitar por completo esta mútua orientação 
dialógica od discurso alheio para o objeto. Para o discurso humano, 
concreto e histórico, isso não é possível: só em certa medida e 
convencionalmente é que pode dela se afastar. 
BAKTHIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 
2003, p. 88. 
 
Tomando como base a questão 22, por que Bakhtin usa a figura de “adão” 
como metáfora para abordar a característica intrinsecamente dialógica da 
linguagem? 
 
Resposta	
Selecionada:	 
Por que Adão era autônomo para criar seus próprios 
enunciados. 
 
Resposta	Correta:	 
Por que Adão, num primeiro momento, teria proferido 
discursos que não eram resposta a outros. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta incorreta: Você não assinalou a opção certa, a correta 
é a letra “d”, “Por que Adão, num primeiro momento, teria 
proferido discursos que não eram resposta a outros”. Discurso 
aqui não é no sentido de autoritarismo ou pelo fato de que 
adão não tinha com quem conversar. Ele emitia enunciados, 
mas eles não eram, pelo menos no primeiro momento, 
responsivos. Ele era autônomo para criar seus próprios 
enunciados, mas os mesmos não travavam, inicialmente, 
dialogo com outros textos. 
	
• Pergunta	5	
1	em	1	pontos	
 
O falante não é um Adão, e por isso o próprio objeto do seu discurso se 
torna inevitavelmente um palco de encontro com opiniões de interlocutores 
imediatos (na conversa ou na discussão sobre algum acontecimento do dia-
a-dia) ou com pontos de vista, visões de mundo, correntes, teorias, etc., (no 
campo da comunicação cultural). Uma visão de mundo, uma corrente, um 
ponto de vista, uma opinião sempre tem uma expressão verbalizada. Tudo 
isso é discurso do outro (em forma pessoal ou impessoal), e este não pode 
deixar de refletir-se no enunciado. 
BAKTHIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 
2003, p. 294. 
 
Bakhtin aborda a característica dialógica da linguagem, ao comparar que 
tudo o que falamos é em resposta a um enunciado anterior. Mas esses 
enunciados prévios não necessariamente precisam ser verbalizados, pois 
 
Resposta	
Selecionada:	 
são constituídos por elementos do arcabouço sociocultural, 
formado pelos discursos correntes dentro de dado espaço. 
Resposta	
Correta:	 
são constituídos por elementos do arcabouço sociocultural, 
formado pelos discursos correntes dentro de dado espaço. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “a”, “são constituídos por elementos do 
arcabouço sociocultural, formado pelos discursos correntes 
dentro de dado espaço”. Ocorre que nossas respostas, nossos 
pensamentos e os sentidos que produzimos estão em diálogo 
 
com o espaço com o qual interagimos, devido ao caráter 
responsivo da linguagem. 
	
• Pergunta	6	
1	em	1	pontos	
 
Não obstante, ao lado dele a mulher roncava, de papo para o ar, gorda, 
estrompada de serviço,tresandando a uma mistura de suor com cebola 
crua e gordura podre. Mas 
João Romão nem dava por ela; só o que ele via e 
sentia era todo aquele voluptuoso mundo inacessível vir descendo para a 
terra, chegando-se para o seu alcance, lentamente, acentuando-se. Houve 
um silêncio, no qual o desgraçado parecia arrancar de dentro uma frase 
que, no entanto, era a única ideia que o levava a dirigir-se à mulher. Afinal, 
depois de coçar mais vivamente a cabeça, gaguejou com a voz estrangulada 
de soluços. 
AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. Rio de Janeiro: Klick, 1997, p. 20 
 
Tendo como base a característica inerentemente intertextual da linguagem, 
e como esta, ao se autorreferenciar, criar mecanismos para conectar seus 
significados e significantes, pode-se dizer que, no texto acima, o que 
promove uma progressão nas ideias são 
 
Resposta	Selecionada:	 
os conectivos. 
Resposta	Correta:	 
os conectivos. 
Feedback	da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “d”, “os conectivos”. No trecho, os conectivos 
ajudam a estabelecer uma sequência de ideias, pelo recurso a 
advérbios, preposições e conjunções. 
	
 
• Pergunta	7	
1	em	1	pontos	
 
. 
Impotência 
 
Ouviu a resposta afirmativa com o suspiro de alívio. O que ela queria é que 
ele telefonasse para a polícia, chamasse ambulância ou rabecão, desse um 
jeito para o menino não passar a noite entre os escombros, na enxurrada, 
ou arranjasse um automóvel e alguém para retirar o corpinho. Quis 
telefonar, mas o telefone não dava sinal; enguiçara. E quando meteu uma 
capa de gabardine e um chapéu e desceu a escada, viu que tudo enguiçara, 
 
os bondes, os ônibus, a cidade, todo esse conjunto de ferro, asfalto, fios e 
pedras que faz uma cidade, tudo estava paralisado, como um grande 
monstro débil. 
BRAGA, Rubem. 50 crônicas escolhidas. 3. ed. Rio de Janeiro: BestBolso. 
2011, p. 14 
 
Tomando como base os elementos utilizados para construir a progressão 
narrativa do texto, pode-se dizer que, para que a construção da coesão e o 
sentido original do texto sejam mantidos, a conjunção “ mas” em “ Quis 
telefonar, mas o telefone não dava sinal; enguiçara” pode ser substituída 
por 
Resposta	Selecionada:	 
“porém”, mantendo o valor contrastivo. 
Resposta	Correta:	 
“porém”, mantendo o valor contrastivo. 
Feedback	
da	resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “a”, “porém, mantendo o valor contrastivo”. A 
coesão textual cria uma oposição linguística entre os termos, 
entre querer fazer algo, mas um contratempo. 
	
 
• Pergunta	8	
1	em	1	pontos	
 
A intertextualidade apresenta de fato o paradoxo de criar um forte liame de 
dependência do leitor, que ele provoca e incita sempre a ter mais 
imaginação e saber, cifrando, de modo suficiente, elementos para que um 
deslocamento apareça entre a cultura, a memória, a individualidade de um e 
a do outro. 
SAMOYAULT, Tiphaine. Intertextualidade. São Paulo: Hucitec, 2008, p. 89-
90 
 
Thiphaine Samoyault traz a metáfora da “biblioteca” para referenciar toda a 
formação sociocultural de um indivíduo. Ao reler Bakhtin, Samoyault aponta 
que o dialogismo é a característica inerente da linguagem de 
 
Resposta	Selecionada:	 
se mostrar monológica. 
Resposta	Correta:	 
se mostrar monológica. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “a”, “a característica inerente da linguagem de 
 
se renovar de acordo com o indivíduo que a utiliza”. A linguagem 
tem uma função social e, por isso, se atualiza a cada indivíduo 
que a reinventa e renova em prol do melhor uso de suas 
potencialidades. 
	
• Pergunta	9	
1	em	1	pontos	
 
Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras lá de Alagoas 
fazem seu oficio. Elas começam com uma primeira lavada, molham a roupa 
suja na beira da lagoa ou do riacho, torcem o pano, molham-no novamente, 
voltam a torcer. Colocam o anil, ensaboam e torcem uma, duas vezes. 
Depois enxáguam, dão mais uma molhada, agora jogando a água com a 
mão. Batem o pano na laje ou na pedra limpa, e dão mais uma torcida e 
mais outra, torcem até não pingar do pano uma só gota. Somente depois de 
feito tudo isso é que elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, 
para secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a mesma coisa. A 
palavra não foi feita para enfeitar, brilhar como ouro falso; a palavra foi feita 
para dizer. 
RAMOS, Graciliano. Apud SILVEIRA, JOEL. Rio de Janeiro:Editora Mauad, 1998, 
p. 77 
 
Todo texto é produzido tendo como princípios diferentes elementos da 
comunicação, a intenção de quem o produz, o sentido preterido e os 
recursos utilizados para atingir determinado sentido. Tendo isso em mente, 
pode-se dizer que a comparação utilizada por Graciliano Ramos 
 
Resposta	Selecionada:	 
promove uma associação entre lavar roupa e escrever. 
Resposta	Correta:	 
promove uma associação entre lavar roupa e escrever. 
Feedback	
da	resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “c”, “promove uma associação entre lavar 
roupa e escrever”. Assim como lavar roupa exige etapas para se 
atingir um “produto final”, a escrita deve ser pensada da mesma 
maneira. 
	
 
• Pergunta	10	
1	em	1	pontos	
 
Julia Kristeva cunha o termo “intertextualidade”, ao analisar os 
apontamentos de Bakhtin sobre o caráter dialógico da linguagem. Para a 
crítica literária, a intertextualidade seria “escritura simultânea como 
escritura e comunicabilidade[capaz de criar]espaço textual múltiplo, cujos 
 
elementos são suscetíveis de aplicação no texto poético concreto”. 
KRISTEVA, Julia. Introdução à Semanálise. São Paulo: Perspectiva, 1974, p. 
71 
 
A partir do texto, pode-se afirmar que todo texto 
Resposta	
Selecionada:	 
é construído via absorção e transformação de um outro 
texto. 
Resposta	Correta:	 
é construído via absorção e transformação de um outro 
texto. 
Feedback	
da	
resposta:	
Resposta correta: Parabéns, você assinalou a opção correta! A 
resposta é a letra “a”, “é construído via absorção e 
transformação de um outro texto”. Assim como um mosaico, os 
textos vão sendo absorvidos, de múltiplas formas, pelos 
escritores, dando origem à novos textos. 
	
 
Sexta-feira,	27	de	Março	de	2020	00h21min40s	BRT