COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

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COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A implementação e a manutenção das ações de inclusão digital estão atreladas aos princípios do ProInfo.Essa sigla significa:
a )
Programa de Incentivo Focalizado.
 
b )
Programa Nacional de Tecnologia Educacional.
c )
Programa Nacional da Infância e Família.
d )
Programa Nacional Intermediário de Fomento.
QUESTÃO 2
Para Romeu Sassaki (1999, p. 42),
?a inclusão social, portanto, é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também do próprio deficiente?.
A nova sociedade que estamos construindo busca a eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da pessoa com deficiência. De acordo com as informações do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias descritas anteriormente.
a )
A rapidez da evolução tecnológica modifica quase que constantemente as qualificações exigidas no processo de produção.
b )
As práticas sociais devem evoluir e não podem mais ser consideradas como simples transmissão de práticas rotineiras.
 
c )
As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que permitam a autonomia da pessoa.
d )
O aprender a fazer não pode mais ter o significado apenas de preparar alguém para uma tarefa determinada.
QUESTÃO 3
A sociedade informacional tem interesse de levantar as das pessoas com deficiência e abrir-lhes o caminho à acessibilidade digital por meio da utilização das diversas possibilidades tecnológicas.
Complete a afirmação com a palavra que melhor se encaixa no contexto.
 
a )
Necessidades.
b )
 Dificuldades.
c )
Limitações.
d )
 Potencialidades.
QUESTÃO 4
Qual o papel do professor na relação com o aluno frente aos sistemas alternativos de comunicação?
a )
Deve servir de exemplo para o aluno aprender.
b )
Deve deixar o aluno livre para aprender espontanemente.
 
c )
Deve criar as condições para o aluno aprender.
d )
Deve definir ao aluno o que ele irá aprender.
QUESTÃO 5
De que forma a escola acessível vai trabalhar com a educação para a diversidade?
a )
De forma vertical.
b )
De forma horizontal.
c )
De forma linear.
 
d )
De forma transversal.
QUESTÃO 6
Para as pessoas com necessidades especiais, a educação a distância
 
a )
possibilita melhores condições de inclusão social e educacional.
b )
não interfere nos processos de aprendizagem.
c )
é ineficaz, pois não permite interatividade.
d )
é a única forma de aprendizagem.
QUESTÃO 7
Qual é o desafio da escola acessível?
a )
Conhecer as mudanças sociais e tecnológicas.
 
b )
Oferecer acessibilidade no ambiente escolar.
c )
Transformar as práticas didático-pedagógicas.
d )
Compreender a diversidade e as diferenças individuais.
QUESTÃO 8
Qual indicador escolar Santos (2007) define como voltado à aprendizagem permanente que não para?
a )
Organizar os tempos e os espaços às características do alunado.
b )
Organizar os tempos e os espaços às características do professor.
 
c )
Formação em serviço.
d )
Reorganização do tempo e espaço de forma flexível.
QUESTÃO 9
São consideradas dimensões de acessibilidade:
a )
mercadológica, ambiental, programática e atitudinal.
b )
arquitetônica, comunicacional, pictórica e atitudinal.
 
c )
comunicacional, metodológica, instrumental e atitudinal.
d )
arquitetônica, ambiental, arqueológica e atitudinal.
QUESTÃO 10
Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto participação do usuário na construção do recurso?
a )
Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.
b )
Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas.
 
c )
Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso.
d )
Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.
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