Pedagogia - Ludicidade em espaços escolares e não escolares - 461310

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 461310
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P1 e P2
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares
Data de aplicação: 07/11/2018
Data de Gabarito: 08/11/2018
RGM: 053.15138 Aluno(a): MARLIZE FABIANE MULLER
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Para a criança, o ato de brincar é tão importante quanto o acesso a saúde e a educação, afirmam médicos,
psicólogos e educadores. Inúmeras pesquisas comprovam essa necessidade e sua contribuição para o
desenvolvimento da criança. Explique porque a criança precisa brincar e como essa ação pode influenciar seu
desenvolvimento integral.
Escreva um texto de 10 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas
atividades.
Observando uma criança brincar com seu corpo e com os objetos, durante os primeiros meses de vida,
comprova-se como ela apropria-se de si e do mundo em sua volta.Nesses contatos, inicia-se a relação entre o
lúdico e a criança, processo que continuará pela vida á fora. A criança precisa brincar , pois na ação lúdica inclui
afeição, a imitação e , mais tarde a representação, ações que favorecem a vontade de crescer, de se
desenvolver.Brincando a criança sente prazer , alegria e permite a ela conhecer , aprender e constituir-se como
sujeite pertencente ao grupo social e cultura no qual convive. Brincando a criança irá preencher necessidades
que resultarão no desenvolvimento de múltiplos aspectos, exercita sua agilidade física, experimenta seus
sentidos, desenvolve seus pensamentos , constrói a consciência de si, do outro e da relação entre ambos e
desenvolve o comportamento em grupo.
-
Parecer do professor:Respostas adequadas e coerentes. Parabéns.
Questão 2 - Aula
# - Elabore um texto dissertativo acerca do seu entendimento sobre o desenvolvimento intelectual da criança,
partindo do conceito: O desenvolvimento intelectual é o processo progressivo de construção das estruturas da
inteligência que ocorrem na interação do sujeito com o mundo externo. Quanto mais a criança interage com os
outros e com os objetos, mais acelera seu crescimento. 
 
- Lembre-se que o texto deve ter no mínimo 10 linhas, ser coerente, apresentar clareza na exposição das ideias
e domínio da norma culta.
 
 
Brincando e interagindo a criança aprende a constituir-se como sujeito pertencente ao grupo social e cultural no
qual convive.A criança constrói a consciência de si, do outro e da relação entre ambos, vai desenvolvendo o
comportamento em grupo.
-
Parecer do professor:resposta parcialmente correta:
- a interação da criança com os outros e com o meio, é na interação social que ela vai desenvolver a linguagem
e a capacidade simbólica que vai resultar no desenvolvimento intelectual.
- brincando a criança amplia suas capacidades de falar, pensar, imaginar e agir, pois a atividade lúdica é
essencial para o seu desenvolvimento intelectual, além de permitir a união entre ação, emoção, imaginação,
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prazer e representação.
- o educador precisa desenvolver uma proposta educativa que propicie experiências lúdicas e prazerosas para
as crianças, oportunizando espaços físicos, disponibilizando materiais diversos e principalmente participando
das brincadeiras, ou seja, fazendo a mediação da construção do conhecimento de forma integrada por meio de
objetivos, respeitando as diferenças existentes em sala de aula e contribuindo para o desenvolvimento infantil.
Questão 3 - Aula
# - A importância do lúdico no desenvolvimento da criança foi comprovada principalmente pelas teorias de dois
grandes autores que descreveram concepções psicológicas sobre o desenvolvimento e a construção do
conhecimento infantil.
 
Assinale a alternativa correta: 
a) ( ) Platão e Froebel
b) ( ) Comenius e Rousseau
c) ( ) Montessori e Piaget
d) ( ) Pestalozzi e Vygotsky
e) ( ) Piaget e Vygotsky [CORRETA]
Questão 4 - Aula
# - O jogo como atividade de ensino esteve presente na educação a partir dos filósofos gregos Platão e
Aristóteles, há mais de 2000 mil anos. Dessa longa trajetória destacam-se alguns fatos importantes:
I - No século II a.C. O Império Romano subjugou a Grécia e a cultura grega foi adotada pelos romanos, porem a
ideia da educação grega foi mudando para outra finalidade: formar soldados aptos para as guerras de conquista
e os jogos se transformaram em espetáculos para as massas.
II - Com o Renascimento (Idade Moderna) retomou-se o conhecimento greco-romano valorizando as artes e as
ciências, exigindo novos métodos de ensino. Comenius prescreveu que a escola deveria ser um lugar de prazer
e alegria.
III - Após a Revolução Francesa (1789-1799), a escola foi democratizada, o lúdico ganhou cada vez mais espaço
nas famílias e nas escolas e o jogo passou a ser estratégia de ensino-aprendizagem em sala de aula.
IV - No século XIX, dois educadores revolucionaram a educação: Pestalozzi e Froebel. O primeiro escreveu uma
obra famosa “Emilio ou da Educação” onde descreveu como uma criança deveria ser educada.
V – Rousseau, educador que destacou a importância da formação das crianças pequenas e criou o primeiro
jardim-de-infância, afirmava que as brincadeiras e os brinquedos não são apenas diversão, mas recursos
fundamentais que estimulam o aprendizado.
São corretas as alternativas:
a) I, II e III [CORRETA]
b) I, III e IV
c) I, II e V
d) I, II e IV
e) I, III e V
Questão 5 - Aula
# - De acordo com Piaget, o homem é o sujeito da construção do seu conhecimento e destacou aspectos
importantes sobre o desenvolvimento da criança, tais como:
 I – A criança deve ter participação ativa em seu processo de desenvolvimento através de ações sobre o meio
em que vive.
 II – O desenvolvimento da linguagem facilita o desenvolvimento cognitivo, porém não é condição sine qua
non, pois a criança pode evoluir independentemente da fala
 III - A influência da brincadeira para o desenvolvimento infantil e como suporte para ampliar a Zona de
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Desenvolvimento Proximal (ZDP).
 IV – A interação social é imprescindível no processo de construção das funções psicológicas superiores.
 V – A socialização e afetividade estão atreladas ao desenvolvimento cognitivo infantil.
 
São afirmações do autor:
a) ( ) I, II e V [CORRETA]
b) ( ) II, III e IV
c) ( ) I, II e III
d) ( ) I, III e V
e) ( ) Todas as afirmações são verdadeiras.
Questão 6 - Aula
# - A utilização do jogo no contexto educacional exige que o educador observe e registre as características do
jogo e do grupo para, posteriormente, proceder a análise do desenvolvimento do jogo e do comportamento dos
participantes para comprovar se os objetivos serão atingidos. Destacam-se alguns aspectos que podem ser
analisados:
 I – Nas ações dos participantes em jogos e brincadeiras pode-se observar as atividades cognitivas, tais como
o raciocínio e a argumentação (discurso).
 II – As atividades lúdicas evidenciam o comportamento social dos envolvidos dentre eles a cooperação, a
integração e os possíveis conflitos que podem ocorrer.
 III - As brincadeiras e jogos propiciam ao professor a constatação de muitos aspectos: autonomia, criticidade,
criatividade e grau de iniciativa das crianças participantes
 IV - As brincadeiras espontâneas ou livres oportunizam ao professor constatar a influência da cultura lúdica
existente na comunidade.
 V - Crianças que pouco participam de ações lúdicas demonstram apatia, lentidão no desenvolvimento afetivo
e cognitivo, além de dificuldades de socialização.
 
São afirmações corretas:
a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, II e IV
c) ( ) I, III e IV
d) ( ) I, III e V
e) ( ) Todas as alternativa estão corretas [CORRETA]
Questão 7 - Aula
# - Na Grécia Antiga, os jogos eram relacionados a rituais sagrados, encenaçõesdramáticas e espetáculos
públicos de artes. Os jogos olímpicos têm seu primeiro registro em 776 antes de Cristo. Somente por volta de
300 a. C. os filósofos gregos registram o uso de brincadeiras e jogos para a educação da infância.
I - As expressões gregas que designavam jogo (paidéia) e educação (paidia) eram similares, porque na
brincadeira, a criança aprenderia as características de sua cultura, preparando-a para a vida adulta na pólis.
II - Platão, em sua obra “As Leis”, afirmava que a formação do cidadão iniciaria na infância, com brincadeiras e
jogos, supervisionados por adultos.
III – Aristóteles, discípulo de Platão, afirmava que a formação do ser humano iniciava na infância. Na
brincadeira, a criança aprenderia a tornar-se homem sério.
IV – Platão sublinha que é pelo jogo que se entende ou se chega ao “logos” (conhecimento). (Vasconcelos, em
Paidéia, paidia ou ludus?)
V – O império romano subjugou a Grécia, no século III d.C. e os nobres romanos passaram a comprar escravos
gregos para educar seus filhos.
São afirmações corretas:
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a) ( ) I, II e III
b) ( ) II, III e IV [CORRETA]
c) ( ) III, IV e V
d) ( ) I, III e V
e) ( ) II, III e V
Questão 8 - Aula
# - Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi
ratificada por 192 países, inclusive o Brasil e tem uma frase síntese: “Brincar é um dos traços característicos da
primeira infância. Por meio da brincadeira, a criança, além de se divertir, amplia suas capacidades”. Esse
documento foi assinado em:
 Assinale a data correta:
a) A. 20 de Dezembro de 1961
b) B. 10 de Outubro de 1958
c) C. 20 de Novembro de 1989 [CORRETA]
d) D. 20 de Dezembro de 1996
e) E. 12 de Outubro de 1988
Questão 9 - Aula
# - A classificação dos brinquedos e jogos difere conforme o enfoque ou estudos de seus autores. Uma das
classificações agrupou os brinquedos conforme essas características:
I - Brinquedos de berço: móbiles, chocalhos, bichinhos de vinil, brinquedos para olhar, ouvir, pegar e morder.
II - Brinquedos de faz de conta: objetos que permitem ampliar a fantasia, a atribuição de papéis, miniaturas de
objetos reais adequados ao mundo infantil.
III – Brinquedos para manipulação: objetos que permitem explorar, descobrir, conhecer, experimentar e
apropriar-se do mundo ao seu redor.
IV – Brinquedos musicais: objetos que permitem explorar os sons, as experiências sensoriais, perceptivas,
expressivas e o prazer e aliviam tensões emocionais.
V – Jogos de memória: objetos que ampliam o raciocínio lógico-matemático, os conhecimentos gerais e
favorecem a alfabetização.
Assinale o autor dessa classificação:
a) ( ) Adriana Friedmann
b) ( ) Nylse Helena Silva Cunha [CORRETA]
c) ( ) Denise Garon
d) ( ) Tizuko Kishimoto
e) ( ) Andre Michelet
Questão 10 - Aula
# - Para Huizinga (2004, p. 10), “o jogo é uma função da vida, mas não é passível de definição exata em termos
lógicos, biológicos ou estéticos” e o autor apresenta uma análise das funções do jogo que contém as seguintes
características:
I – A ação de jogar deve ser uma atividade voluntária, pois se for imposta ou predeterminada pelo adulto, torna-
se trabalho ou ensino.
 II – O jogo deve ocorrer dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço.
 III – A participação no jogo implica em aceitar as regras e sua transgressão resulta em expulsão.
 IV – O jogo, a brincadeira não tem outra finalidade que não seja ela mesma.
V - Brincar ou jogar é uma atividade diferente da “vida cotidiana” porque acontece num mundo à parte, num
clima de faz de conta, “irreal”.
São afirmações corretas:
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a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, II e Iv
c) ( ) I, III e V
d) ( ) Todas as afirmações são falsas
e) ( ) Todas as afirmações são corretas e completam o enunciado. [CORRETA]
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Elabore um texto dissertativo destacando os graves danos causados pelo homem ao meio ambiente e as
possíveis ações que devemos realizar para proteger o futuro de nosso planeta.
- O texto deve ter no máximo 10 linhas, ser coerente e consistente, escrito na norma culta.
- Apresentar clareza na exposição das idéias.
 
 
Os impactos negativos no meio ambiente estão diretamente relacionados com o aumento crescente das áreas
urbanas , o aumento de veiculos automotivos , o uso irresponsável dos recursos, o consumo exagerado de bens
materiais e a produção constante de lixo. Percebemos, portanto, que não apenas as grandes empresas afetam
o meio amiente, e sim nós com pequenas atitudes, provocamos impactos ambientais diariamente. Dentre os
principais impactos causados pelo homem, podemos citar a diminuilçao dos mananciais, extinção de espécies,
inundações , erosões, poluição, mudanças climáticas, destruição da camada de ozônio ,agravamento do efeito
estufa e destruição de habitats, isso acarreta, consequentemente ,o aumento do número de doenças na
população e entre outros seres vivos e afeta a qualidades de vida.
Vale destacar que os impactos ambientais positivos, apesar de ocorrem em menor quantidade , também
acontecem.Ao construirmos um área de proteção ambiental, recuperarmos áreas degradadas, limparmos lagos
e promovermos campanhas de plantio de mudas, estamos também causando impacto no meio ambiente,
economizar água, separar lixos orgânicos e recicláveis, utilizar produtos ecológicos e biodegradáveis, não jogar
lixos nas ruas.Essas medidas, no entanto , provocam modificações e alteram a qualidade de vida dos humanos
e de outros seres de uma maneira positiva para que possamos protejer o futuro de nosso planeta. Devemos
pensar nisso!!
-
Parecer do professor:Parabéns, sua resposta contempla o que foi solicitado na questão.
Questão 2 - Aula
# - O acúmulo de lixo é preocupante e a população precisa colaborar com a coleta seletiva. Os educadores
podem contribuir para reverter esse quadro de forma criativa e lúdica junto às crianças. Justifique como pode
ocorrer essa relação entre o lixo e o lúdico.
 - O texto deve ter no mínimo 8 linhas.
 - Aspectos que devem ser observados: coerência; adequação ao tema; consistência; domínio da norma
culta; clareza na exposição das ideias.
O lúdico pode ser e será a maneira que fará um mundo mais limpo com menos lixo acumulado nas ruas a
maneira basicamente será o educador em sua sala da aula ensinar com brincadeiras as crianças a jogarem e
depositarem seus resíduos nos locais corretos, e fazendo uma separação para uma futura reciclagem desse
material e tambem os premiando por suas ações com brindes e com brinquedos para que vejam que suas ações
são valorizadas e com o passar do tempo essas crianças veram que estaram mudando seu mundo e se
divertindo, e fazendo uma real e duradoura mudança.
Essa formação na mente de crianças trará um grande ganho ao longo prazo, pois crianças tendem a levar o que
aprenderam consigo e quando adultos passando para as próximas gerações que ja teram infudidos em suas
raízes a cultura de manter limpo suas ruas e cidades assim conseguiremos um mundo melhor para nossos filhos
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e netos e suas próximas gerações
-
Parecer do professor:Parabéns, resposta correta.
Questão 3 - Aula
# - O educador precisa dominar os fundamentos da ludicidade e identificar as suas diferentes teorias para saber
como e porque aplicar atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) nos diferentes contextos onde vai atuar, sejam
eles escolares ou não escolares. Pensar a importância do brincar nos remete às mais diversas abordagens
existentes, tais como:
I Cultural que analisa o jogo como expressão da cultura, especificamente a infantil;
II Educacional que analisa a contribuição do jogo para a educação, desenvolvimento e/ou aprendizagem da
criança
IIIEmancipatória que prega a liberdade na escolha das atividades pelos indivíduos;
IV Psicológica que vê o jogo como uma forma de compreender melhor o funcionamento da psique, enfim, das
emoções, da personalidade dos indivíduos
V Libertária o jogo tem um fim em si mesmo, acontece no mundo da representação.
 
São corretas as alternativas: 
a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, III e IV
c) ( ) I, II e V
d) ( ) I, III e V
e) ( ) I, II e IV [CORRETA]
Questão 4 - Aula
# - O desenvolvimento do aspecto lúdico, na vida adulta, mais que diversão e lazer, é ferramenta que facilita o
desenvolvimento pessoal, social e cultural.
PORQUE
A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e, na fase adulta, colabora para a promoção
dos direitos fundamentais, a participação no processo de decisão política e em todos os esforços que objetivem
um desenvolvimento global.
Acerca dessas afirmações, assinale a opção correta: 
a) ( ) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
b) ( ) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. [CORRETA]
c) ( ) As duas afirmações são falsas.
d) ( ) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
e) ( ) As duas afirmações são verdadeiras mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Questão 5 - Aula
# - 37 “Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação
após a resolução. As regras orientam as ações dos oponentes, estabelecem os limites da ação e ditam as
penalidades e recompensas. As regras são as leis do jogo. (...) Os jogos de regras são necessários para que as
convenções sociais e os valores morais de uma cultura sejam transmitidos a seus membros.” 
 
Este conceito é da autoria de:
 
a) Angela Maluf [CORRETA]
b) Johan Huizinga
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c) Nylse Helena da Silva Cunha
d) Tizuko Morchida Kishimoto
e) Adriana Friedmann
Questão 6 - Aula
# - O lixo urbano é responsável por vários impactos ambientais. Mesmo este não sendo um problema exclusivo
das grandes cidades, é nelas que ele se torna um grande desafio para as administrações públicas. Sobre as
formas de recolhimento e contaminação do lixo urbano é correto afirmar: (Brasil Escola)
I. Os lixões e aterros sanitários, normalmente, são localizados na periferia, e recebem lixo das cidades. É
frequente, porém, pessoas usarem os terrenos abandonados ou da própria rua para esse fim.
II. Os aterros sanitários são locais onde o lixo fica a céu aberto, em zonas de mata, afastado dos rios e da
periferia.
III. Além do mau cheiro, da poluição visual e da presença de ratos e insetos, os aterros e os lixões trazem outras
consequências para as áreas onde estão situados. O chorume e os resíduos sólidos do lixo afetam a saúde da
população do entorno, geralmente formada por pessoas de baixa renda.
IV. A decomposição da matéria orgânica do lixo produz um resíduo fétido e ácido que evapora e não polui os
solos e as águas.
V - O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo
nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a
principal fonte de sua sobrevivência.
 
Sobre essa questão, assinale a opção correta.
a) Quando as alternativas I, II e III estiverem corretas
b) Quando as alternativas I, III e V estiverem corretas [CORRETA]
c) Quando as alternativas 2 e 4 estiverem corretas
d) Quando somente a alternativa 4 estiver correta
e) Quando todas as alternativas estiverem corretas
Questão 7 - Aula
# - 29 Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos:
 I. Em Los Angeles (EUA) foi organizada a primeira “Toy Library” pelo diretor de uma escola que
emprestava brinquedos para os alunos brincar em casa, após um proprietário de loja reclamar de constantes
roubos.
 II. A Brinquedoteca da UNIGRAN foi inaugurada com projeto da professora Lucia Eugenia que coordena o
espaço lúdico com muitos brinquedos, jogos livros de literatura, teatrinho, fantasias para os estudantes de
Pedagogia praticar a ludicidade.
 III. A primeira “Lekotek” foi organizada na Suécia, por duas professoras que oferecia brinquedos para os
pais e orientações de como brincar com crianças portadoras de necessidades especiais.
 
 IV. O nome Brinquedoteca foi utilizado pela primeira vez aqui no Brasil, na Escola Indianópolis, onde a
professora Nylse Helena da Silva Cunha organizou um acervo de brinquedos e jogos pedagógicos.
A ordem cronológica correta dos fatos acima descritos é:
a) 1932, 1962, 1982 e 1992
b) 1934, 1963, 1981 e 1996 [CORRETA]
c) 1934, 1966, 1988 e 1997
d) 1932, 1963, 1981 e 1997
e) 1934, 1962, 1982 e 1996
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# - Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas de idade.
 I. Aplicar atividades lúdicas é essencial e indispensável ao desenvolvimento humano.
 II. O jogo, o brinquedo e a brincadeira sempre estiveram presentes na vida do homem.
 III. O lúdico está presente nas mais variadas manifestações bélicas, religiosas, filosóficas, educacionais,
etc.
 IV. Na vida adulta o lúdico comparece como diversão, lazer, ferramenta que facilita o desenvolvimento
pessoal, social e cultural.
 
 V. Brincar é essencial à saúde física, emocional e intelectual do ser humano, ampliando suas
possibilidades de aprender.
 
São corretas as alternativas: 
a) I, II e IV
b) I, III e V
c) II, III e IV
d) II, III e V
e) Todas as afirmações são corretas [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - Segundo Macedo, o jogo de regras impõe restrições, limites e possibilidades, enfim, com uma vida
regularizada e harmônica. Aprender essas características em situação de jogo vão sendo aceitas com prazer e
alegria ou também com sofrimento, pois num jogo sempre há um “ganhador” e um “perdedor” e perder não é
agradável.
PORQUE
Aprender a perder é uma exigência não só do jogo, mas da própria vida. Para ganhar é preciso ser habilidoso,
estar atento, concentrado, ter boa memória, saber abstrair, relacionar as jogadas todo tempo. Por isso, o jogo
de regra é um jogo de significados em que o desafio é superar a si mesmo e não o outro.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa correta da primeira. [CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 10 - Aula
# - A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que
precisa ser cultivada. O licenciado em Pedagogia deverá:
 I. Contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,
políticas e outras;
II Comprovar bom desempenho físico, demonstrando simpatia, alegria e extroversão nas diferentes atividades.
III Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-
racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre
outras.....
IV Conhecer as novas práticas sociais, trabalhando com categorias até então esquecidas:crianças em situação
de risco, jovens com pouca escolaridade e idosos.
 
V Comprovar experiência para atuar em todas as frentes de trabalho para as quais for contratado.
São afirmações corretas: 
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a) I, IIe III
b) I, III e V
c) I, III e IV [CORRETA]
d) III, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas