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GABARITO
Protocolo: 845497
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Prova
Data de aplicação: 12/03/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em Espaços Escolares e não Escolares
Ano: 20241 / Semestre: 3
RGM: 053.22702 / Aluno: CAMILA DA SILVA CAVALCANTE
PROVA 01
Questão 1
Brincar é a principal atividade infantil e enquanto brinca, a criança entra em contato com o meio e com outras
crianças e adultos com os quais convive.
Justifique porque a ação lúdica é importante para a criança e que aspectos do seu desenvolvimento podem ser
influenciados.
- Escreva um texto de 5 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas
atividades.
Resposta do aluno: A ação lúdica é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois durante o brincar, a
criança explora o mundo ao seu redor, desenvolve habilidades motoras, cognitivas e sociais, além de estimular
a imaginação e a criatividade. Através das brincadeiras, ela aprende a resolver problemas, a se expressar, a
desenvolver empatia e a interagir com os outros, construindo sua identidade e fortalecendo vínculos emocionais
importantes para sua formação.
Parecer do professor: Sua resposta está insuficiente com que foi solicitada na questão, resposta correta seria: A
brincadeira é necessária para a criança porque essa ação facilita ou acelera seu desenvolvimento em todos os
aspectos: afetivo (emocional), cognitivo (intelectual), físico ou motor, social, moral e linguístico. Na brincadeira
a criança interage com os objetos e com o mundo ao seu redor, o que facilita seu conhecimento. O contato com
outras crianças e com os adultos permite que ela internalize os símbolos (nomes de pessoas e objetos), isto vai
ampliar seu vocabulário. Brincando ela imita os outros e da imitação passa para a imaginação, capacidade de
criar situações novas que vão acelerar seu desenvolvimento afetivo ou emocional, cognitivo ou intelectual,
social, motor ou físico, moral, etc...
Questão 2
Conhecer os brinquedos, identificar suas características e indicar para que faixa etária são adequados é tarefa
do educador lúdico. Estão disponíveis várias classificações e dentre elas destaca-se a ESAR. Elabore um texto
dissertativo que caracterize esta forma de analisar os brinquedos.
-Seu texto deve ser coerente, adequado ao tema e ter clareza na exposição das ideias.
Resposta do aluno: A classificação ESAR, que significa Educativo, Simbólico, de Regras e de Ação, é uma forma
abrangente de analisar os brinquedos com base em suas características e potenciais de desenvolvimento
infantil. Os brinquedos educativos são aqueles que estimulam o aprendizado e o desenvolvimento de
habilidades cognitivas, motoras e sociais, proporcionando experiências significativas para a criança. Os
brinquedos simbólicos são aqueles que permitem à criança representar e simular situações do mundo real,
estimulando a imaginação, a criatividade e a expressão simbólica. Os brinquedos de regras são aqueles que
envolvem normas e instruções específicas a serem seguidas durante o jogo, promovendo o desenvolvimento da
capacidade de seguir regras, tomar decisões e resolver problemas de forma colaborativa. Por fim, os brinquedos
de ação são aqueles que incentivam a atividade física e o movimento, promovendo o desenvolvimento motor, a
coordenação e a habilidade corporal da criança. A classificação ESAR fornece uma estrutura útil para os
educadores lúdicos na seleção e no uso adequado dos brinquedos, garantindo que atendam às necessidades de
desenvolvimento de cada faixa etária e promovam experiências de aprendizado ricas e diversificadas.
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Parecer do professor: Parabéns, sua resposta contempla o que foi solicitado na questão.
Questão 3
A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento integral da
criança e assunto de pesquisa recorrente (repetida) nas últimas décadas. Segundo Piaget, essas atividades
ocorrem em idades diferentes.
PORQUE
A criança passa por fases ou etapas no seu desenvolvimento lúdico, de acordo com sua faixa etária (idade) e
embora a primeira ação possa ocorrer nas etapas seguintes, o jogo de regras exige que a criança já tenha
desenvolvido a capacidade de relações sociais.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
e) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. (correta)
Questão 4
Para Huizinga (2004, p. 10), “(...) o jogo é uma função da vida, mas não é passível de definição exata em
termos lógicos, biológicos ou estéticos” e o autor apresenta uma análise das funções do jogo que contém as
seguintes características:
I – A ação de jogar deve ser uma atividade voluntária, pois se for imposta ou predeterminada pelo adulto, torna-
se trabalho ou ensino.
II – O jogo deve ocorrer dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço.
III – A participação no jogo implica em aceitar as regras e sua transgressão resulta em expulsão.
IV – O jogo, a brincadeira não tem outra finalidade que não seja ela mesma.
V - Brincar ou jogar é uma atividade diferente da “vida cotidiana” porque acontece num mundo à parte, num
clima de faz de conta, “irreal”.
São afirmações corretas:
a) I, II e III (correta)
b) I, II e IV
c) I, III e V
d) Todas as afirmações são falsas
e) Todas as afirmações são corretas e completam o enunciado
Questão 5
O uso de jogos na educação tem sido defendido por grandes pensadores e educadores há mais de 2.300 anos.
Somente nos últimos 170 anos, iniciando com a proposta de Friedrich Froebel, pedagogo alemão, fundador do
Jardim de Infância, é que o brincar vem sendo utilizado na educação de crianças e, finalmente levado a sério
por famosos defensores, como:
I – Melanie Klein
II - Montessori
III - Piaget
IV - Vygotsky
V - Wallon
São afirmações adequadas:
a) I, II e IV (correta)
b) I, III e V
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c) I, II e III
d) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas
Questão 6
Para Friedmann, o jogo pode ser usado como meio educacional, desde que o educador, tenha conhecimento do
processo de cognição da criança e saiba elaborar objetivos precisos. Esses jogos podem ser espontâneos ou
dirigidos.
I - No jogo espontâneo a criança estabelece a vontade de brincar – como, quando, com quem e durante quanto
tempo vai brincar porque ele é livre e a criança brinca por prazer.
II – O uso do jogo no contexto educacional exige técnicas de observação e registo das características do jogo e
do grupo para proceder a análise do comportamento social do grupo.
III - Para ser um bom observador, o professor deve incluir o envolvimento afetivo com as crianças para não
interferir no diagnóstico.
IV - No jogo dirigido, o educador propõe o jogo e deve explicar as regras. Deve participar no início, incentivando
e orientando verbalmente até que as crianças já possam brincar sozinhas. Seu papel passa a ser o de
orientador.
V - O que diferencia o jogo espontâneo do jogo dirigido é a postura do professor, no primeiro ele não pode
interferir, já no segundo ele propõe e controla todas as ações dos participantes.
Das contribuições relacionadas é correto afirmar que são falsas:
a) I e III
b) II e IV
c) III e V (correta)
d) IV e V
e) Todas as afirmações são falsas
Questão 7
Aula 2 - A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei
suprema e fundamental do Brasil, também denominada Carta Magna. Está dividida em títulos, capítulos e
artigos. No Título VIII – Ordem Social, Capítulo VII – Da família, da criança, do adolescente e do idoso, destaque
o artigo que garante à criança o direito ao lazer:
a)Artigo 226
b) Artigo 227 (correta)
c) Artigo 228
d) Artigo 229
e) Artigo 230
Questão 8
Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi
ratificada por 192 países, inclusive o Brasil e tem uma frase síntese: "Brincar é um dos traços característicos da
primeira infância. Por meio da brincadeira, a criança, além de se divertir, amplia suas capacidades". Esse
documento foi assinado em:
Assinale a data correta:
 
a) 20 de Dezembro de 1961
b) 10 de Outubro de 1958
c) 20 de Novembro de 1989 (correta)
d) 20 de Dezembro de 1996
e) 12 de Outubro de 1988
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Questão 9
A concepção sociointeracionista do desenvolvimento destaca a necessidade das relações entre o aprendizado e
o desenvolvimento, principalmente na defesa da hipótese sobre Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Essa
teoria defendida por Vygotsky afirma que:
I O domínio de determinados conhecimentos e habilidades que a criança apresenta, demonstra o Nível de
Desenvolvimento Real ou (NDR) também denominado de Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP).
II Se ela é capaz de realizar uma atividade após orientação ou com ajuda de alguém, está ampliando o Nível de
Desenvolvimento Potencial (NDP) ou antecipando sua Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
III A capacidade que a criança tem, no NDP, é fundamental, pois o autor considera a interação social
imprescindível no processo de construção das funções psicológicas humanas.
IV Quanto mais a criança tem possibilidades de contato com outras pessoas, maior será sua evolução na
construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e
imaginação.
V O autor é defensor da importância e necessidade do brincar para a criança porque essas ações lúdicas
transformam o Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP) em Zona de Desenvolvimento Real (ZDR).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
 
a) V - F - F - F - V.
b) F - V - V - F - F.
c) V - F - V - F - V
d) F - V - V- V - V. (correta)
Questão 10
Nas últimas décadas surgiram muitas entidades (ONGs) que desenvolvem ações visando assegurar os direitos
da infância e da adolescência, principalmente o direito ao brincar.
I – Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD).
II – Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente.
III – Associação Internacional pelo direito da criança brincar (IPA).
IV - Aliança pela Infância (Alliance for Childhood).
V - Associação de Assistência a Refugiados no Brasil (OASIS).
São afirmações falsas:
a) I e II
b) II e IV
c) III e IV
d) I e V (correta)
e) III e V
PROVA 02
Questão 1
O educador precisa desenvolver uma proposta educativa que propicie experiências lúdicas e prazerosas para as
crianças, oportunizando espaços físicos, disponibilizando materiais diversos e principalmente participando das
brincadeiras, ou seja, fazendo a mediação da construção do conhecimento de forma integrada por meio de
objetivos, respeitando as diferenças existentes em sala de aula e contribuindo para o desenvolvimento infantil.
Elabore um texto justificando essa proposta.
Aspectos que devem ser observados: coerência; adequação ao tema; consistência; domínio da norma culta;
clareza na exposição das ideias.
Resposta do aluno: A proposta educativa que prioriza experiências lúdicas e prazerosas para as crianças é
fundamentada em uma compreensão profunda do processo de aprendizagem infantil. O brincar é uma atividade
natural e essencial para o desenvolvimento integral da criança, pois através dele ela explora o mundo,
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experimenta diferentes papéis e vivencia situações imaginárias, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo,
emocional, social e motor. Ao proporcionar espaços físicos adequados e materiais diversos, o educador oferece
às crianças oportunidades para explorar sua criatividade, imaginação e curiosidade de forma autônoma e livre.
Além disso, ao participar das brincadeiras como mediador, o educador pode direcionar as atividades de acordo
com os objetivos pedagógicos estabelecidos, promovendo a construção do conhecimento de forma integrada e
significativa. É importante ressaltar que essa abordagem respeita as diferenças individuais de cada criança,
permitindo que cada uma desenvolva seu potencial único e particular. Ao criar um ambiente lúdico e acolhedor,
o educador contribui para o desenvolvimento saudável e feliz das crianças, preparando-as para enfrentar os
desafios do mundo de maneira confiante e criativa.
Parecer do professor: Sua resposta contempla o que foi solicitado na questão Parabéns
Questão 2
A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos educacionais
formais e não formais, envolve investigações sobre processos educativos e gestoriais em diferentes situações
institucionais além das escolares, entre elas as comunitárias, as assistenciais, as empresariais e outras.
Argumente com seus conhecimentos como o pedagogo poderá realizar essas ações educativas.
-Escreva um texto de 10 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas
atividades.
 
 
Resposta do aluno: O papel do pedagogo na gestão e nas ações educativas vai além do ambiente escolar,
abrangendo diversas esferas da sociedade. Nas comunidades, o pedagogo pode promover projetos de educação
comunitária, envolvendo moradores em atividades educativas e culturais que fortaleçam os laços sociais e
promovam o desenvolvimento local. Em instituições assistenciais, o pedagogo pode atuar na elaboração e
implementação de programas educativos que atendam às necessidades específicas de crianças, jovens e
famílias em situação de vulnerabilidade. Nas empresas, o pedagogo pode contribuir para a formação e o
desenvolvimento dos colaboradores, oferecendo treinamentos, workshops e programas de capacitação que
valorizem a aprendizagem contínua e o desenvolvimento profissional. Em todas essas áreas, o pedagogo utiliza
seus conhecimentos em processos educativos e gestão para criar estratégias eficazes que promovam o
desenvolvimento integral das pessoas e das comunidades.
Parecer do professor: Parabéns, resposta correta.
Questão 3
- “Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação após a
resolução. As regras orientam as ações dos oponentes, estabelecem os limites da ação e ditam as penalidades
e recompensas. As regras são as leis do jogo. (...) Os jogos de regras são necessários para que as convenções
sociais e os valores morais de uma cultura sejam transmitidos a seus membros”.
Este conceito é da autoria de:
a) Adriana Friedmann
b) Angela Maluf (correta)
c) Johan Huizinga
d) Nylse Helena da Silva Cunha
e) Tizuko Morchida Kishimoto
Questão 4
O jogo contribui para o desenvolvimento social nos grupos e mesmo na sociedade. O jogo é fator mais antigo da
cultura, pois esta, mesmo em suas definições menos rigorosas, pressupõe sempre a sociedade humana. Mesmo
em suas formas mais simples, ao nível animal, o jogo é mais do que um fenômeno fisiológico ou um reflexo
psicológico. O jogo ultrapassa os limites da atividade puramente física ou biológica. É uma função significante,
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isto é, encerra um determinado sentido.
 PORQUE
 No jogo existe alguma coisa "em jogo" que transcende as necessidades imediatas da vida e confere sentido à
ação, pois jogo é considerado como uma atividade voluntária. Nós somos movidos pelo prazer de ser e de fazer.
Prazer e alegria não se dissociam jamais, por isso participamos de um jogo ou de uma brincadeira porque essa
ação voluntária nos proporciona alegria e prazer.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. (correta)
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 5
O lixo urbano é responsável por vários impactos ambientais. Mesmo este não sendo um problema exclusivo das
grandes cidades, é nelas que ele se torna um grande desafio para as administrações públicas. Sobre as formas
de recolhimento e contaminação do lixo urbano é correto afirmar: (Brasil Escola)
I. Os lixões e aterros sanitários, normalmente, são localizados na periferia, e recebem lixo das cidades. É
frequente, porém, pessoas usarem os terrenos abandonados ou da própria rua para esse fim.
II. Os aterros sanitários são locais onde o lixo fica a céu aberto, em zonas de mata, afastado dos rios e da
periferia.
III. Além do mau cheiro, da poluição visual e da presença de ratos e insetos, os aterros e os lixões trazem outras
consequências para as áreas onde estão situados. O chorume e os resíduos sólidos do lixo afetam a saúde da
população do entorno, geralmente formada por pessoas de baixa renda.
IV. A decomposição da matéria orgânica do lixo produz um resíduo fétido e ácido que evapora e não polui os
solos e as águas.
V - O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo
nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a
principal fonte de sua sobrevivência.
 
Sobre essa questão, assinale a opção correta.
a) Quando as alternativas I, II e III estiverem corretas
b) Quando as alternativas I, III e V estiverem corretas (correta)
c) Quando as alternativas 2 e 4 estiverem corretas
d) Quando somente a alternativa 4 estiver correta
e) Quando todas as alternativas estiverem corretas
Questão 6
A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62:
“A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de
graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para
o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida
em nível médio, na modalidade normal.” 
 A resposta corretas é:
 
a) Estatuto da Criança e do Adolescente
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (correta)
c) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia
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d) Constituição da Republica Federativa do Brasil
e) E. Nenhuma dessas alternativas é correta.
Questão 7
Organizar uma brinquedoteca requer não somente conhecer a teoria, mas na prática, treinar e coordenar
pessoal, organizar espaços e materiais, buscar parcerias, desenvolver projetos, oferecer oficinas, promover
encontros, acompanhar e avaliar cada aspecto com eficiência.
PORQUE
A ludicidade é presença constante em qualquer espaço e tempo da brinquedoteca. A interação
brinquedista/criança é fundamental para o alcance dos objetivos e finalidades desse espaço lúdico.
Acerca dessas afirmações, assinale a opção correta: 
a) ( ) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
b) ( ) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
c) ( ) As duas afirmações são falsas;
d) ( ) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
e) ( ) As duas afirmações são verdadeiras mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. (correta)
Questão 8
Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções
específicas. A coordenação será responsável por:
I . Manter um arquivo com a catalogação do acervo.
II . Orientar os pais/responsáveis sobre o funcionamento do local, os horários e as normas.
III . Fazer relatórios freqüentes das atividades realizadas na brinquedoteca.
IV . Acompanhar e avaliar cada aspecto com eficiência e eficácia.
 
V . Registrar a rotina da brinquedoteca. São afirmações verdadeiras:
 
a) I, II e IV
b) I, II e III
c) I, III e IV (correta)
d) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas.
Questão 9
A Organização das Nações Unidas (ONU), formada por aproximadamente 200 países, que se reúnem
voluntariamente para trabalhar pela paz e o desenvolvimento social mundial, assim o conceitua:
I – O convívio entre as pessoas é um dos fatores necessários ao desenvolvimento social e o educador tem a
função pedagógica de desenvolver pessoas, mas antes, precisa desenvolver-se a si.
II – Desenvolvimento social é o processo pelo qual se desenvolve o fator humano na sociedade.
III – Esse processo incluí a promoção dos direitos humanos fundamentais e a participação no processo de
decisão política.
IV – Deve também ensejar esforços para alcançar justiça e bem-estar para todos, sem que nenhum segmento
social seja marginalizado nesse processo.
V – No Brasil, o órgão que cuida do Desenvolvimento Social é responsável pelas políticas nacionais de
desenvolvimento social, de segurança alimentar e nutricional, de assistência social e de renda de cidadania no
país.
Destaque as afirmativas falsas:
a) I e V (correta)
b) II e IV
c) III e V
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d) IV e V
e) Todas as alternativas são falsas.
Questão 10
O jogo deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de convívio público e, em
consequência, a partir dessas interações sociais, pode-se afirmar que:
I - A interação social é muito mais do que estar junto, lado a lado agindo e reagindo mecanicamente, ela exige a
presença de parceiros com os mesmos objetivos, dispostos a realizar juntos uma tarefa, onde o movimento de
dar e receber é constante, resultando num novo aprendizado.
II – Tanto o crescimento como o desenvolvimento das pessoas estariam articulados à apropriação de
conhecimentos que resultam do confronto entre parceiros.
III – No jogo e na brincadeira ocorre o vaivém dialético entre parceiros, onde os envolvidos têm os mesmos
objetivos, participam de uma competição sadia e desenvolvem a colaboração.
IV – Participamos de um jogo ou de uma brincadeira porque essa ação voluntária nos proporciona prazer e
alegria, sentimentos que são indissociáveis.
V – Os jogos simbólicos geralmente partem de uma situação-problema e pressupõe uma competição e uma
premiação após sua resolução.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e III
b) I, II e V
c) II, IV e V
d) I, III e IV (correta)
e) Todas as alternativas são corretas.