Questionário Unidade I

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Pergunta 1
Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta:
a. O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na sociedade.
b. A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.
c. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880, mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso.
d. O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a realidade no Brasil e no mundo.
e. A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue.
Pergunta 2
A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para:
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares.
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal.
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, artigos etc.
Assinale a alternativa correta:
a. I, II e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. I e II estão corretas.
d. II e III estão corretas.
e. I e III estão corretas.
Pergunta 3
Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta:
a. A Língua de Sinais é universal.
b. As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens.
c. As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras.
d. As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou complexos.
e. As línguas de sinais são derivadas das línguas orais.
Pergunta 4
Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:
a. O Decreto Federal 5626/2005 determina a inclusão da disciplina de Libras – Língua Brasileira de Sinais – como obrigatória nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.
b. Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
c. A Lei Federal 10436/2002 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
d. A Lei 10436/2002 trouxe mudanças significativas para a educação dos surdos, pois a Língua Brasileira de Sinais passou a receber cada vez mais atenção por parte de pesquisadores e educadores, e cresceu significativamente o número de adeptos e defensores de seu uso.
e. Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a fala da Língua Portuguesa, que se torna obrigatória para os surdos.
Pergunta 5
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria.
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais.
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte.
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral.
Qual alternativa indica somente as frases corretas?
a. Nenhuma é correta.
b. I, II e III.
c. Somente a I.
d. I e IV.
e. Todas são corretas.
Pergunta 6
Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas.
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto.
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa.
IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002.
Qual alternativa indica somente as frases corretas?
a. Nenhuma é correta.
b. I, II e III.
c. II e IV.
d. Somente a IV.
e. Todas são corretas.
Pergunta 7
Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos estejam incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral”. Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa?
a. Comunicação total.
b. Oralismo.
c. Bilinguismo
d. Comunicativa.
e. Gestualista.
Pergunta 8
Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular?
a. O professor surdo.
b. O professor regente.
c. O tradutor e intérprete de Libras.
d. O fonoaudiólogo.
e. O instrutor de Libras.
Pergunta 9
Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identifique a alternativa que contempla esses períodos históricos em ordem cronológica.
a. Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
b. Integração, segregação, inclusão e exclusão.
c. Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão.
d. Exclusão, oralismo, integração e comunicação total.
e. Exclusão, integração, segregação e bilinguismo.
Pergunta 10
Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas da Libras.
I- Modalidade visoespacial.
II- Iconicidade e arbitrariedade.
III- É universal.
IV- Possui cinco parâmetros.
Estão corretas:
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. I, III e IV.
d. II e III.
e. I, II e IV.