EXERCICIOS DE FIXAÇÃO PSIC DAS PESSOAS

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EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
AULA 1
		Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta.
	
	
	
	
	Não existe preconceito na sociedade brasileira
	
	 
	A deficiência é tratada de forma saudável
	
	
	A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação.
	
	 
	A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência
	
	
	Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
	
	
	
	
	Canonizados por ser um ser especial
	
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	
	Mumificados
	
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	
	 
	Assassinados e barbarizados
	
	
	
		
	
		3.
		A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
	
	
	
	
	Pinel
	
	 
	Paracelso
	
	 
	Einstein
	
	
	Papa
	
	
	Michelangelo
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
	
	
	
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	 
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	
	
		
	
		6.
		Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
	
	
	
	 
	Eliminação
	
	
	Purificação
	
	
	Genocídio
	
	
	Infanticídio
	
	 
	Exposição
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica?
	
	
	
	
	Rotular
	
	
	Inquisição
	
	 
	Exposição
	
	
	Exclusão
	
	
	Mortificação
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
AULA 2
		Patologia é um termo que melhor se define no contexto da saúde da seguinte forma:
	
	
	
	 
	Patologia se refere exclusivamente à quadros orgânicos.
	
	
	Patologia é um termo científico que se refere exclusivamente à anomalias genéticas ou congênitas.
	
	
	Patologia se refere exclusivamente à quadros psicogênicos.
	
	
	Patologia é exclusivamente de doença.
	
	 
	Patologia é um critério que se opõe diretamente ao que é estabelecido pela ciência como Normal.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
	
	
	
	 
	Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
	
	 
	Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
	
	
	Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
	
	
	Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
	
	
	Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "...surge como consequência direta de uma deficiência, seja essa de ordem psicológica, física, sensorial ou outra".
	
	
	
	
	Capacidade
	
	 
	Incapacidade
	
	
	Deficiência
	
	
	Handicap
	
	
	Desvantagem
	
	
	
		
	
		4.
		Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
	
	
	
	
	A uma categoria matemática
	
	 
	A uma categoria existencial
	
	 
	A uma categoria qualitativa
	
	
	A uma categoria psicométrica
	
	
	A uma categoria quantitativa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		As diferenças individuais são definidas como características únicas de um sujeito em movimento que, apesar de suas limitações, tem também a possibilidade de desenvolver seu potencial e superar suas dificuldades
porque
devemos apostar na criatividade do ser humano e na diminuição do sofrimento humano.
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	Tanto aprimeira como a segunda são afirmações falsas
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
	
	
	
	 
	Normal é um termo oposto à Anormal.
	
	
	Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.
	
	 
	Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
	
	
	Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
	
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		A avaliação do que é a normalidade é sempre muito complexa e se modifica através da história. Nos dias de hoje o conceito de normalidade centra-se: .
	
	
	
	
	Na atenção especial às pessoas excluídas das políticas de inclusão na educação.
	
	
	O método de raciocínio discursivo para se chegar à verdade do conhecimento
	
	 
	Na atenção aos critérios científicos de separação rigorosa entre normalidade e anormalidade .
	
	 
	Na atenção especial para todos com necessidades em determinada área da vida.
	
	
	A forma direta e objetiva como o instrumento mais adequado é valido para chegar ao conhecimento.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		A visão qualitativa ultrapassa as barreiras crendo:
	
	
	
	
	No potencial normativo e superficial
	
	
	No potencial político e normativo
	
	 
	No potencial criativo e existencial
	
	
	No potencial quantitativo e concreto
	
	 
	No potencial qualitativo e humano
	
AULA 3 
		A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se refere à Atuação Secundária:
	
	
	
	
	Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê.
	
	
	Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais.
	
	
	Atuar preventivamente junto às gestantes.
	
	 
	Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas.
	
	
	Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos pais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Durante muito tempo foi naturalizado em diversas culturas o uso do termo Deficiente seguido de uma adjetivação caracterizadora. Contemporaneamente esses grupos ainda minoritário tem sido escutados e de acordo com essa demanda as leis tem sido modificadas e/ou criadas. Assinale abaixo o ítem correto no que diz respeito à nomeação.
	
	
	
	 
	Cego e Surdo.
	
	 
	Deficiente visual e Deficiente auditivo
	
	
	Pessoa deficiente visual e pessoa deficiente auditivo.
	
	
	Deficiente visual e Deficiente surdo-mudo
	
	
	Pessoa deficiente para ambas as situações de cegueiras e surdez.
	
	
	
		
	
		3.
		A deficiência intelecutal/mental e o transtorno mental são considerados diagnósticos diferentes, pois a pessoa com Transtorno Mental sem comorbidades não apresenta QI rebaixado quando adequadamente tratado. Em relação a esse diganóstico diferencial, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
	a pessoa com deficiência intelectual/mental apresenta quadro reversível e não exige terapias específicas.
	
	 
	todas as pessoas com Deficiência Intelectual possuem também o Transtorno Mental associado ao diagnóstico.
	
	
	Os Transtornos Mentais se manifestam até os 18 anos e tendem a cronificar ao longo dos anos.
	
	 
	a idade do diagnóstico da Deficiência Intelectual vai até os 18 anos. No geral, no caso do Transtorno Mental não se tem uma idade estabelecida.
	
	
	os comprometimentos neuropsicológicos não precisam ser considerados no dignóstico diferencial, já que somente os testes de inteligência devem ser utilizados.
	
	
	
		
	
		4.
		Eclâmpsia é uma importante etiologia de deficiências. Assinale a opção abaixo que melhor define o quadro:
	
	
	
	
	Eclampsia é um evento de origem genética.
	
	 
	Eclampsia é uma causa pré-natal.
	
	
	Eclampsia é uma causa pós natal.
	
	
	Eclampsia tem origem na circulação fetal.
	
	 
	Eclampsia está diretamente relacionada à pressão arterial da gestante.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Deficiência é toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou função (do corpo, de um membro, órgão ou tecido) por qualquer que seja a causa. Por meio desse conceito, assinate a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	 
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser congênitas ou adquiridas.
	
	
	As deficiências auditivas e visuais são consideradas deficiências sensoriais.
	
	
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser temporárias ou permanentes.
	
	 
	Toda deficiência é estática e determinada por uma única causa, o que gera incapacidade e desvantagem.
	
	
	Lesão medular, lesão cerebral, lesão do nervo óptico e atrofia dos membros são exemplos de deficiência.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Falar em pessoas com necessidades especiais implica pensar, também na prevenção, isto é, criar estratégias para evitar seu aparecimento porque a atenção prévia de vacinação das gestantes evita as deficiências fisco, motora e mental. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	
		
	
		7.
		"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível recuperar funções assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". Além de que é importante uma educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou como sejam".... porque é importante saber que o portador de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "Toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou de função, qualquer que seja sua causa".
	
	
	
	
	Incapacidade
	
	 
	Deficiência
	
	
	Handicap
	
	
	Capacidade
	
	
	Desvantagem
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
AULA 4 
		A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
	
	
	
	 
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	
	 
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	
	o excesso de informações cognitivas geradaspor um pensamento acelerado
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		As definições sobre o desvio e a deficiência não diferenciavam as características destes dois estados. Atualmente, a deficiência mental é uma categoria especial
porque pode se apresentar de diversas formas.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
		
	
		3.
		Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
	
	
	
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
	
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
	
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
	
	
	
	 
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Pessoas com altas habilidades devem ser diagnosticadas precocemente para facilitar sua inclusão e propiciar a integração destas pessoas. Há várias áreas em que uma pessoa com altas habilidades pode se destacar. Analise as afirmações abaixo e assinale a resposta correta no que diz respeito à habilidade ao nível acadêmico.
I- Capacidade de liderança
II- Capacidade de atenção
III- Capacidade de concentração
IV- Capacidade de memória
V- Capacidade para atividades psicomotoras
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	 
	I,II,III,IV
	
	 
	I, II,V,
	
	
	II,III.IV,V,
	
	
	I,II,III
	
	
	I,II.
	
	
	
		
	
		6.
		O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
	
	
	
	 
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
	
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Promover ações de prevenção da deficiência é um recurso que pode evitar seu aparecimento. Há vários níveis de atenção que devem ser observados pelo profissional. Dentre eles o da atenção primária. Analise as afirmações abaixo no que se refere à atenção primária. 
I-Ações para implementar medidas da gestação ao parto
II- Ações que minimizem o problema apresentado
III- Ações de reabilitação e busca de melhorias
IV- Ações para minimizar o aparecimento da deficiência
V- Ações para aumentar o conhecimento sobre a genética
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	 
	I,II,III,IV
	
	
	II,III,IV,V
	
	
	I, II,V
	
	
	I,II,III,IV,V
	
	 
	I
	
	
	
		
	
		8.
		As ações desenvolvidas pelo psicólogo junto a PCD percorre o caminho â nível primário, após secundário e por fim terciário. Cada fase se refere na verdade ao nível de dificuldade encontrada. Assim, a nível terciário:
	
	
	
	
	Na formação de esquemas para AVD
	
	 
	Atua-se na educação para a saúde
	
	
	No trabalho de enfrentamento das dificuldades
	
	 
	Na reabilitação cognitiva, motora e sensorial
	
	
	Na recepção da PCD nos ambulatórios
AULA 5 
		A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
	
	
	
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
	
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	
	
		
	
		2.
		Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
	
	
	
	
	perda de contato com o emissor da mensagem.
	
	
	impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.
	
	
	dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez.
	
	
	
	 
	Processos psicopedagógicos
	
	
	Processos de etiologia mista
	
	 
	Processos psicogênicos
	
	
	Processos lesionais
	
	
	Processos degenerativos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contemplaa pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que:
	
	
	
	 
	O método Braille é um recurso técnico e não um idioma.
	
	
	Braille é a língua dos cegos.
	
	
	O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular.
	
	
	Braille é um idioma, possuindo gramática.
	
	 
	O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é:
	
	
	
	
	Linguagem não verbal
	
	
	Braile
	
	 
	Libras
	
	
	Língua dos sinais
	
	
	Linguagem gestual
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
	
	
	
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
AULA 6 
		Segundo o CID 10 o Autismo é considerado:
	
	
	
	 
	Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento.
	
	
	Transtorno de linguagem
	
	
	Transtorno de flexibilidade cérea
	
	
	Transtorno do comportamento motor
	
	
	Transtorno de mutismo
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Kaplan e Sadock descrevem o transtorno global do desenvolvimento como:
	
	
	
	
	Desenvolvimento anormal com apego e interação com as relações afetivas.
	
	 
	Dificuldade nas interações sociais recíprocas e desenvolvimento anormal da linguagem e repertório comportamental restritivo.
	
	
	Movimentos estereotipados e linguagem e afeto preservados.
	
	
	Desenvolvimento normal até a fase de latência e após comportamentos repetitivos.
	
	
	Desenvolvimento normal, caracterizado por demência.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no começo da vida. Aparentemente ocorre só em meninas.
	
	
	
	
	Síndrome de Asperger
	
	
	Transtorno da linguagem expressa.
	
	 
	Transtorno desintegrador da infância
	
	 
	Síndrome de Rett
	
	
	Autismo
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Nos séculos XVIII e XIX muitos diagnósticos de autismo foram realizados de forma errônea. Entre os mais frequentes tínhamos:
	
	
	
	
	Psicoses e síndrome de Down
	
	
	Síndrome de Down e paralisia
	
	 
	Paralisia cerebral e deficiência auditiva
	
	
	Síndrome de down e de West
	
	
	Paralisia e psicoses
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Em 2009, emenda constitucional sobre a lei da deficiência agrega em seu artigo 1º que:
	
	
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de realizar pequenos cálculos
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de falar apenas com sinais
	
	 
	Deficientes são aqueles com impeditivos a longo prazo de natureza física, intelectual, sensorial e mental
	
	
	Deficientes são aqueles que se locomovem normalmente, falam e ouvem
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de se locomover normalmente
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Os comportamentos motores estereotipados surgem muitas vezes em bebes e são bem evidentes em crianças muito pequenas com movimentos repetitivos com grandes prejuízos na área cognitiva e social e há também formas de autismo nas quais os sujeitos têm desempenhos bastante significativos e desenvolvem habilidades e aprendizado muito diferenciado PORQUE os transtornos do desenvolvimento se apresentam com um amplo espectro de diferentes graus de autismo. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	
		
	
		7.
		Uma característica importante da síndrome de Rett é:
	
	
	
	
	Comportamento controlado
	
	 
	Movimento de lavagem de mãos
	
	
	Redução de marcha
	
	
	Fala consistente
	
	 
	Movimentos lentos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		O autismo afeta a capacidade de relacionamento: ¿As crianças autistas respondem de maneira insuficiente ou exagerada ao seu meio ambente e não conseguem perceber o que está ocorrendo à sua volta[...] in DAVIDOFF, Introdução à Psicologia, 3ª.Ed. Makron Books, S.P. p.584. Os transtornos do desenvolvimento como o autismo evidenciam a necessidade de um diagnóstico diferencial porque é importante que todos os profissionais da área de saúde possam realizar um projeto terapêutico compatível com relidade específica de cada um. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	-As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
AULA 7 
		 interdisciplinaridade é uma forma de termos uma visão integral e holística do cliente PORQUE tem como objetivo a integração entre os saberes. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções paraampliar sua qualidade de vida devem perceber o sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é uma proposta de abordagem das pessoas com necessidades especiais que reúne vários saberes
porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em sua integralidade e singularidade.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		O sujeito com necessidades especiais precisa de uma equipe multidisciplinar para ter a atenção em saúde e é certo que todos devem contribuir com seu conhecimento técnico especializado. Esse tipo de trabalho está em acordo com:
	
	
	
	
	O modelo integral.
	
	 
	O modelo biopsicossocial.
	
	
	O modelo de autônomia em saúde mental.
	
	
	O modelo interacionista.
	
	
	O modelo hospitalocentrico.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		A PCD é um indivíduo a ser trabalhado por diversos profissionais. Quando se há colaboração entre as diversas categorias, de forma integrada por uma equipe falamos:
	
	
	
	
	transdisciplinaridade
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	
	Transitoriedade
	
	 
	Interdisciplinaridade
	
	
	Hermenêutica
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Quando analisamos individualmente a PCD e realizamos um parecer específico dentro de cada categoria envolvida falamos de:
	
	
	
	 
	Interdisciplinaridade
	
	
	transdisciplinaridade
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	
	Hermenêutica
	
	
	Transitoriedade
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Em quais situações o paciente precisará ser avaliado por uma equipe multidisciplinar de acordo com a metodologia atual de saúde vigente em nosso país?
	
	
	
	 
	se houver indicação do clínico que o atendeu e encaminhou.
	
	
	sempre que o psicólogo verificar a necessidade.
	
	 
	em todos os casos.
	
	
	sempre que houver etiologia múltipla.
	
	
	essa regra se aplica apenas a pacientes com quadros neurológicos.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		No trabalho interdisciplinar a integração de várias disciplinas que visam trabalhar com a saúde da pessoa com deficiência é uma das funções do psicólogo
porque seu trabalho visa não só as questões existenciais e humanas dos deficientes, mas também o sofrimento psíquico advindo das questões referentes á sua própria deficiência.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se:
	
	
	
	
	Interdisciplinaridade
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	
	transdisciplinaridade
	
	
	Hermenêutica
	
	
	Transitoriedade
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
AULA 8 
		s cotas para sujeitos com necessidades especiais foi regulamentada pela Lei 8.213 de 24/07/1991. A partir de então as empresas precisam assumir sua responsabilidade para o desenvolvimento social. Os itens abaixo apontam ganhos decorrentes desse processo inclusivo, EXCETO:
	
	
	
	
	Reduzir o preconceito por conta da visibilidade dos sujeitos com necessidades especiais nos espaços comuns.
	
	
	Ampliar as possibilidade do sujeito com necessidades especiais apresentar habilidades produtivas.
	
	
	Tornar a presença do sujeito com necessidades especiais algo comum para a sociedade.
	
	 
	Dar visibilidade ao sujeito com necessidades especiais como cidadão produtivo.
	
	 
	Fornecer direitos e deveres iguais para os sujeitos com necessidades especiais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		O Binômio deficiência e sociedade encontram ao longo dos anos muitas dificuldades nesta relação:
	
	
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade cria estratégias de atenção ao deficiente
	
	 
	Desde os tempos remotos a sociedade acolhe cuida o deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade acolhe o deficiente
	
	 
	Desde os tempos remotos a sociedade exclui o deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade inclui o deficiente
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		A deficiência de um filho coloca os pais frente a uma série de emoções, pois frustra as expectativas parentais.
	
	
	
	
	Toda família rejeita a criança mas não assume
	
	
	A família apesar de não entender a dinâmica, finge que as relações estão normais
	
	
	A família cria associações de pais
	
	
	Toda família adquire maturidade
	
	 
	A família busca entender a dinâmica visto que as consequências interferem na vida, na posição social e relacionamentos
	
	
	
		
	
		4.
		Antes de tudo o psicólogo que trabalha com PCD deve acreditar:
	
	
	
	
	Nas impossibilidades de reabilitação psicomotora
	
	
	Nas impossibilidades de mudança da PCD
	
	
	Nas limitadas ações do psicólogo
	
	
	Nas limitadas possibilidades de mudança
	
	 
	Nas possibilidades de mudança da PCD
	
	
	
		
	
		5.
		O psicólogo possui importantes funções no apoio ao sujeito com necessidades especiais e em seguida estão listadas algumas dessas atribuições. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	O sujeito com necessidades especiais precisa agir sempre de modo autônomo em todos os sentidos e o psicólogo precisa auxiliá-lo a deixar qualquer dependência familiar que ainda possua.
	
	
	O psicólogo deve restringir-se ao sujeito com necessidades especiais e não poderá ter contato com os familiares já que esse é atributo do assistente social especializado.
	
	 
	É papel do psicólogo acolher e orientar a família da pessoa com necessidades especiais e orientá-los.
	
	 
	A família precisa ser orientada pelo psicólogo à aceitar sua responsabilidade no quadro da pessoa com necessidades especiais. Os familiares devem ser fortes sempre e buscar esclarecimento quanto à patologia em questão.
	
	
	Caso o psicólogo atenda a família, ficará impedido eticamente de fazer qualquer intervenção junto ao sujeito com necessidades especiais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		O diagnóstico de uma criança com deficiência é visto como momento de crise e luto:
	
	
	
	 
	Ocorre um ajustamento criativo
	
	 
	Ocorre um desequilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	
	Leva a crises de identidade da mãe
	
	
	Leva a crises elevando a auto estima
	
	
	Ocorre um equilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia:
	
	
	
	
	Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência
	
	 
	Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza
	
	
	Quando se entra em conflitoe questiona toda a situação excludente
	
	 
	Quando se enfrenta a deficiência, aceita-a e se destitui de uma auto piedade
	
	
	Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		A família constitui a unidade básica de saúde ou doença:
	
	
	
	
	O bebê não desejado culmina com a PCD
	
	
	O bebê nada carrega dos seus pais
	
	 
	O bebê sonhado contém impressões e desejos dos pais
	
	
	O bebê se constitui de uma massa disforme
	
	
	O bebê se constitui em PCD quando não desejado
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
AULA 9 
		João é paciente da reabilitação infantil. Não anda, é muito secretivo, saliva bastante. Apresenta dificuldades nas áreas da motricidade fina e grossa. Por ser PCD necessita de um trabalho que vise acompanhar os aspectos emocionais e motores por um psicólogo a saber:
	
	
	
	
	Psicopedagogia
	
	
	Acupuntura
	
	 
	Fisioterapia
	
	 
	Psicomotricidade
	
	
	Psiquiatria
	
	
	
		
	
		2.
		A sociedade Brasileira de Psicomotricidade em 1984 definiu a psicomotricidade como :
	
	
	
	 
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através processo de aprendizagem¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através da história da família¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através dos traumas do parto¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do cognitivo da criança¿.
	
	 
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento¿.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Melanie Klein, ao atender crianças em psicanálise, percebe :
	
	
	
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, porém não atuava com os conflitos da criança.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos porém não entendia a personalidade
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão da personalidade, porém não compreendia e nem os limites.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, não permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		A brincadeira é extremamente importante no processo de comunicação da criança, assim falamos que o trabalho a ser realizado deve ser:
	
	
	
	
	Através da dança
	
	 
	Através da ludoterapia
	
	
	Através da terapia do grito
	
	 
	Através da psicocultura
	
	
	Através da musculatura
	
	
	
		
	
		5.
		A psicopedagogia é um discurso que o psicólogo pode usar para enfocar suas ações psicoterapêuticas no sentido de facilitar o desenvolvimento do deficiente. No que o uso deste discurso pelo psicólogo pode ajudar a ação do psicólogo?
	
	
	
	 
	Na promoção da aprendizagem na inclusão escolar e social
	
	
	Na promoção de ações para eliminar as dificuldades escolares
	
	
	Na promoção de pesquisas científicas para analisar as deficiências
	
	
	Na promoção da mediação de conflitos nos relacionamentos familiares
	
	 
	Na promoção da avaliação de novas possibilidades de mudança
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		A Psicopedagogia é uma prática dinâmica que é exercida pelo psicólogo PORQUE a psicopedagogia acolhe o desempenho possível num determinado momento da aprendizagem e tem função de adaptação. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa .
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	
		
	
		7.
		Especialidade e prática que cuida do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola e a sociedade .
	
	
	
	 
	Ludoterapia
	
	
	Hora de jogo diagnóstica
	
	 
	Psicopedagogia
	
	
	Entrevistador de anamneses
	
	
	Testes projetivos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Melanie Klein, psicanalista da Escola Inglesa nos apresenta em sua obra uma possibilidade interessante para a inclusão de crianças no set analítico. Assinale o ítem abaixo que bem representa a concepção de Klein para o atendimento infantil:
	
	
	
	 
	Através da brincadeira a criança pode expressar catarticamente seus conflitos e cabe ao analista apenas acolher.
	
	
	A criança se expressa mas é impossível compreender pois a linguagem é inacessível ao analista
	
	
	O Eu infantil determina o que quer expressar e só o faz diretamente quando a transferencia se estabelece no set.
	
	 
	A criança expressa suas fantasias, desejos e experiências reais numa forma simbólica.
	
	
	O discurso infantil pode ser analisado do mesmo modo que o discurso de um adulto a partir do brincar.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
AULA 10
		Diz respeito a uma anomalia de estrutura ou a uma anomalia de aparência do corpo humano e do funcionamento de um órgão ou sistema, independentemente de sua causa, tratando-se, em princípio, de uma perturbação de tipo orgânico. Estamos nos referindo ao conceito de:
	
	
	
	
	Retardo
	
	 
	Deficiência
	
	
	Handicap
	
	
	Distúrbio
	
	
	Incapacidade
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Os mecanismos para facilitar a vida de pessoas portadoras de deficiência dependem de boas políticas publicas PORQUE boas políticas públicas garantem a acessibilidade como um direito a ter acesso a todos os bens e serviços Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		A definição ¿pessoa com necessidades educacionais especiais¿ surge em uma grande discussão voltadas a todas as crianças com deficiência e as superdotadas. Tal postura surge:
	
	
	
	 
	Através da Declaração de Salamanca
	
	 
	Através do trabalho da Sociedade Pestalozzi
	
	
	Através do trabalho da ABBR
	
	
	Através do trabalho nas clínicas de reabilitação
	
	
	Através do trabalho da APAE
	
	
	
		
	
		4.
		A lei de cotas n° 8213/91 em seu artigo 93 preconiza:
	
	
	
	
	Que fomenta a avaliação do terapeuta ocupacional
	
	 
	Medida de inclusão que visa garantir o PCD ao mercado de trabalho
	
	
	Que promove a acessibilidade da PCD nos programas do INSS
	
	
	Que permite a inclusão da PCD na reabilitação social
	
	
	Que atua junto as Secretarias de ação social
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		O que significa o termo Inclusão?
	
	
	
	
	Excluir sem respeitar as diferenças individuais.
	
	 
	Acolher a todos os integrantes de um determinado grupo, considerando que todos são diferentes e apresentam potencialidades e limitações.
	
	 
	Incluir todos, independente da condição fisica e emocional, entretanto tratando todas as pessoas como iguais.
	
	
	Incluir apenas aquelas pessoas que acreditam ser menosprezadas e deprimidas.
	
	
	Acolher, respeitandoas diferenças, exceto se a pessoa for pertencente à classe A ou B.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a categorização dos tipos de deficiência, o Decreto n. 3.298 de 20/12/1999 traz que a Pessoa Portadora de Deficiência se enquadra em algumas categorias. A partir desse Decreto considere as seguintes questões: ¿ As categorias se dividem em deficiência física, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência mental e deficiência múltipla PORQUE ¿ Todas essas categorias se enquadram nas manifestações de comportamento típicos de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos.
	
	
	
	 
	As duas questões são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	A primeira questão é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	 
	A primeira questão é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	As duas questões são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	
	As duas questões são falsas.
	
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		7.
		De que forma podemos entender a importância da existência dos projetos compartilhados para o sucesso da prática das escolas inclusivas?
	
	
	
	 
	Apresentação de uma ampla gama de sintomas comportamentais, que incluem hiperatividade, âmbitos atencionais muito breves, impulsividade, agressividade, condutas autolesivas e, particularmente nas crianças, acessos de raiva. Pode haver também respostas estranhas a estímulos ambientais. Alterações na conduta alimentar e no sono são observadas, assim como mudanças repentinas de humor, falta de resposta a perigos reais e, no extremo oposto, intenso temor de estímulos inócuos.
	
	
	Em geral os professores mostram uma certa resistência a incorporar em suas escolas alunos que estudaram previamente em escolas especiais. Essas atitudes iniciais baseiam-se em outras duas percepções dos professores: sua falta de preparo e a ausência de professores de apoio suficientes. Quando existem programas de formação que dão mais confiança aos professores e há um apoio efetivo na escola as atitudes se modificam.
	
	
	O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos.
	
	
	A estrutura hierárquica das escolas e o isolamento dos professores em seu trabalho na sala de aula criam barreiras que dificultam a tarefa conjunta da integração. Para serem integradoras, as escolas têm de mudar sua cultura, sua organização e a forma de trabalho entre os professores.
	
	 
	O projeto educativo nas escolas de integração é a variável mais importante que prevê os maiores progressos na integração. Um projeto elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual a educação dos alunos com necessidades especiais é um dos principais objetivos, revela-se como um poderoso instrumento de mudança.
	
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		8.
		É notório que o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais ainda precisa avançar muito em nosso país.. Apesar de existirem leis bem elaboradas, a resistencia cultural persiste em nosso meio. Assinale abaixo o ítem que melhor caracteriza esse modo de pensar cristalizado e que dificulta o processo de inclusão:
	
	
	
	 
	Paradigma interdisciplinar.
	
	
	Paradigma multidisciplinar.
	
	
	Paradigma qualitativo.
	
	 
	Paradima quantitativo.
	
	
	Paradigma cientificista.
	
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