EDUC. DE JOVENS E ADULTOS - LI

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL – PR 2018.1A – 14/07/2018 
 
 
 
 
1. Ao refletir sobre a trajetória social e histórica da EJA, observa-se que o desafio atual dos professores, 
gestores e técnicos consiste em: 
 
Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos pensando em buscar e favorecer a 
permanência deste aluno na escola. 
 
2. As funções que a EJA assume perante a sociedade brasileira são definidas pelos seguintes propósitos: 
 
Reparar, equalizar e qualificar. 
 
3. Com o crescimento do discurso sobre diversidade e inclusão, cada vez mais há necessidade de se construir 
uma nova escola. A expressão “diversidade” no processo de ensino e de aprendizagem, significa que: 
 
Para aprender de forma diferente é necessário ensino de forma diferenciada. 
 
4. A Educação de Jovens e Adultos terá mais chance de sucesso quando o currículo a ser desenvolvido seja 
orientado por opções que estabeleçam uma conexão entre os objetivos e as metas a serem alcançados na 
aprendizagem do adulto, destacando questões como: 
 
Visão de planejamento de acordo com o perfil dos alunos, análise das realidades em que estão inseridos, 
limitações pessoais e profissionais. 
 
5. Cada vez mais o professor é cobrado a transformar a aprendizagem em uma experiência significativa. Nesse 
sentido, como forma de se obter esses resultados, o docente pode desenvolver esta aprendizagem em forma 
de: 
 
Questionamentos acerca de suas vivências. 
 
6. Segundo a legislação brasileira vigente, que trata sobre a EJA, podemos falar o seguinte sobre o público-alvo 
desta modalidade de ensino: 
 
Alunos que por diversos motivos não tiveram acesso ou não conseguiram dar continuidade aos seus estudos, 
podem ingressar na Educação de Jovens e Adultos, se quiserem ingressar no Ensino Superior. 
 
7. O trabalho docente da modalidade de EJA precisa respeitar e estimular os aspectos subjetivos de seus 
alunos favorecendo a (re)construção do sujeito enquanto cidadão. Este desafio precisa que o professor esteja: 
QUESTÕES 
Disciplina EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
 
Em constante reflexão sobre a proposta desenvolvida que lhe ajudam avaliar, criticamente, pontos positivos e 
aspectos que necessitem de ajustes. 
 
8. Quem é considerado o pai da didática? 
 
Comenius. 
 
9. Vários aspectos interferem no processo de aprendizagem, dentre eles a visão do sujeito acerca da 
aprendizagem. Esta visão do sujeito é um reflexo de vários processos sociais (pais, sociedade, professores). 
Assim, pode-se dizer que conceber a aprendizagem do/e para que o jovem diz respeito à: 
 
Condição do processo de construção de conhecimento. 
 
10.São considerados fatores negativos provocados por métodos impróprios ao planejamento da EJA: 
 
 
Trabalhar a partir do senso comum, infantilizando o adulto e desvalorizando os conhecimentos prévios que 
trazem em suas histórias de vida.