Didática- Unidade 2

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Questão 1
Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia).
Considerando o texto acima podemos afirmar que a tendência pedagógica de Paulo Freire é:
Escolha uma:
a. libertadora. 
b. tecnicista. 
c. Progressista 
d. tradicional. 
e. libertária. 
Questão 2
É uma corrente pedagógica modeladora do comportamento humano, subsidiada por métodos e técnicas específicas em sala de aula. Os conteúdos são formatados numa sequência lógica de ensinamento. O aluno é considerado responsivo perante a formação do programa educacional (Disponível em: http://wwwtendenciaspedagogicas.blogspot.com/2011/06/as-tendencias-pedagogicas-liberais.html). Essa forma de pensar a educação refere-se à:
Escolha uma:
a. Tendência Libertária. 
b. Tendência Progressista 
c. Tendência Progressista-libertadora 
d. Tendência Libertadora 
e. Tendência Liberal Tecnicista 
Questão 3
Considerando a Tendência progressista crítico-social é errado afirmar.
I-  está interessada na racionalização do ensino, no uso de meios e técnicas mais eficazes, prevalecendo o uso de manuais de caráter instrumental.
II- também está preocupada com a função transformadora da educação em relação à sociedade, sem, com isso, negligenciar o processo de construção do conhecimento fundamentado nos conteúdos acumulados pela humanidade.
III- Pode-se perceber, na fundamentação desta tendência, uma preocupação com a transformação social, contudo, para tal, parte-se da compreensão da realidade, a partir da análise do mundo do trabalho, das vivências sociais, buscando entendê-lo não como algo natural, mas sim construído culturalmente - torna-se importante no processo de transformação social a mediação cultural.
Assinale a opção que não corresponde a essa tendência
Escolha uma:
a. As opções II e III 
b. As opções I e II 
c. Somente a I 
d. Somente a opção II 
e. As opções I, II e III 
Questão 4
Considerando a seguinte informação, e os conhecimentosadquiridos na unidade quatro:
“Nominar os ossos da perna de um ser humanos.
Podemos identificar a través disso:
Escolha uma:
a. O conteúdo a ser trabalhado em aula. 
b. O objetivo geral de um curso 
c. O objetivo específico de uma aula 
d. O recurso que o professor usará. 
e. O procedimento que o professor usará em sua aula. 
Questão 5
Aprendi, praticando e estudando a teoria de especialistas como Zabala e Libâneo, que o planejamento das aulas é fundamental no processo de aprendizagem dos alunos. Além de orientar e organizar o trabalho em sala de aula, é também um momento de aprendizagem do professor, pois leva à pesquisa, ao estudo e à reflexão. Sem planejar, não sabemos onde queremos chegar e nem os melhores caminhos a percorrer.(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/6746/blog-alfabetizacao-como-fazer-plano-de-aula)
Ao pensarmos em um plano de aula é importante que tenhamos definido em primeiro lugar:
Escolha uma:
a. As técnicas que pretendemos usar para inovar a aula. 
b. O objetivo da aula. 
c. O conteúdo que será trabalhado. 
d. A avaliação que será realizada pelos alunos. 
e. A tendência pedagógica que vou seguir.