AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A PEDAGOGIA exer 1

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Disc.: EDUC PROF TEOR E PRA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		¿ Pode-se afirmar que o trabalho foi, é e continuará sendo princípio educativo do sistema de ensino em seu conjunto.¿ Porque ¿Com efeito, como vem sendo reconhecido cada vez mais amplamente, sem um sistema educacional consolidado sobre a base de uma escola elementar comum universalizada, não será possível modernizar o parque produtivo nacional.¿ (SAVIANI 1994)
	
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	
	As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Esse modelo de produção, também conhecido como o modelo japonês, surgiu após a segunda guerra mundial nas fábricas, revolucionando a produção industrial: Estamos nos referindo ao:
	
	
	
	Toyotismo
	
	
	Taylorismo
	
	
	Conceito de Fayol
	
	
	Estado de bem estar social
	
	
	Fordismo
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Uma vez que no paradigma flexível a qualificação profissional passa a depender de conhecimentos e habilidades cognitivas que permitam ao trabalhador maior atividade intelectual, sendo capaz de dominar os conhecimentos científicos para resolver os problemas da prática produtiva, passou a ser adotado um novo tipo de pedagogia nos espaços escolares e não escolares: a pedagogia das competências, voltada para a formação dos sujeitos requisitados no paradigma flexível. Oriunda do discurso empresarial, a noção de competência traz a marca política e ideológica de sua origem. Significa, segundo Hirata (1994), mais do que saber fazer, saber ser. Implica dizer que o trabalhador competente é aquele que sabe utilizar todos os seus conhecimentos (obtidos de maneiras variadas), nas mais diversas situações encontradas em seu posto de trabalho. Competência assim é entendida como a capacidade de agir, em situações previstas e não previstas, com rapidez e eficiência, articulando conhecimentos tácitos e científicos a experiências sociais e produtivas vivenciadas ao longo das histórias de vida. A pedagogia das competências se caracteriza por: I. ensinar os conteúdos escolares na medida das necessidades II. conferir um sentido prático aos saberes escolares III. trazer para o interior das escolas uma concepção pragmática. IV. adotar como critérios definidores dos conteúdos as necessidades imediatas da produção. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	
	
	Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira
	
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
Explicação:
Pedagogia da competência
Ensinar o conteúdo escolar na medida das necessidades, conferir sentidoprático aos saberes escolares, trazer para o interior das escolas uma concepção pragmática, adotar como critérios definidores dos conteúdos as necessidades imediatas da produção.
Todas as alternativas estão corretas
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia o texto abaixo: A eterna busca por reduzir custos pode levar o gestor a um dilema: centralizar os estoques e reduzi-los ou manter estoques descentralizados privilegiando a velocidade da operação em detrimento dos custos. Para empresas que têm múltiplas unidades, fica o dilema, se estoque é custo e reduzir estoques significa colocar mais dinheiro no caixa, o ideal é sempre reduzi-los, portanto, centralizar é melhor, mas a centralização aumenta o risco de ruptura e pode até parar a operação, então, descentralizar é melhor, porém esta ação pode aumentar os estoques e, consequentemente, os custos, o que fazer? GRONSKI, Augusto. Estoques: centralizar ou descentralizar? Portal Administradores, 17 de abril de 2013. Disponível em: http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/estoques-centralizar-ou-descentralizar/70049/ A prática mencionada no texto de reduzir os estoques é operacionalizada pelas indústrias, que produzem apenas a quantidade de um dado produto de acordo com a demanda referente a ele. Tal prática é denominada por:
	
	
	
	Just in Time
	
	
	Timely delivery
	
	
	Redução de estoque
	
	
	Entrega sob pedido.
	
	
	Oferta pela demanda
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre o período do pós-guerra (1945) até os anos 80, ápice da crise do mundo do trabalho, muito devido à crise capitalista e a do paradigma fordista, podemos destacar:
	
	
	
	novas formas de adequação da produção à lógica capitalista.
	
	
	Sobre o período do pós-guerra (1945) até os anos 80, ápice da crise do mundo do trabalho, muito devido à crise capitalista e a do paradigma fordista, podemos destacar grande salto tecnológico, novos padrões de busca de produtividade e surgimento de outros processos produtivos.
	
	
	todas as afirmações estão corretas.
	
	
	mudanças na forma de representação sindical;
	
	
	dinamismo do padrão de industrialização esgotou-se, os mercados internacionalizados saturaram-se, cresceu a financeirização da riqueza produzida, ampliou-se a concorrência intercapitalista.
	
Explicação:
No período pós guerra, houve mudanças sindicais,grande salto tecnológicos e busca de produtividade,novas formas de adequação da produção lógica capitalista, ampliou-se a concorrência intercapitalista
Todas as alternativas estão corretas
	
	
	
	 
		
	
		6.
		No alvorecer do século XIX, a indústria automobilística europeia não só necessitou ampliar o número de fábricas como também organizar o trabalho do operariado. Nessa lógica, o Taylorismo se impõe como uma das principais maneiras de:
	
	
	
	parcelar as tarefas e implantar a esteira na linha de montagem
	
	
	flexibilizar ofício na fábrica
	
	
	respeitar a criatividade de cada trabalhador
	
	
	se submeter às ordens do Estado
	
	
	implantar a polivalência no trabalho fabril
	
Explicação:
dividir as tarefas e implantar a esteira na linha de montagem
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia o texto abaixo e responda às questões subsequentes: O assalariado ideal segundo o gerenciamento pós-moderno De seus assalariados, as empresas esperavam antigamente que eles simplesmente estivessem presentes. Agora, as empresas exigem deles que se mostrem transparentes. [...] Agora, são os valores dos colaboradores, suas crenças, sua interioridade, sua personalidade que são cobiçadas. Uma evolução sociológica de monta. Sob a influência do gerenciamento pós-moderno, a fronteira entre a esfera privada e a esfera pública torna-se o alvo de uma luta histórica, como o programa "Big Brother" que expõe midiaticamente o que antes se escondia, sua intimidade. Os gerentes procuram a "eficiência total", lançando mão de organização matricial, de lógica de rede, de escritório virtual, de team, de task force, de incentive e mais fringe benefit. A este modelo gerencial corresponde um colaborador mutante, espécie de super-homem cujas qualidades pessoais (o "saber-ser") tornam-se tão importantes para sua carreira quanto o seu talento profissional (o "savoir-faire") [...]. Le Monde Diplomatique Brasil. Disponível em https://www.diplomatique.org.br/acervo.php?id=1135 Acesso em: 17/14/2013. O texto acima assinala o atual momento da produção capitalista, marcado pela transição:
	
	
	
	b) do modo de produção volvista para o taylorista
	
	
	d) do modo de produção toyotista para o volvista.e) do modo de produção fordista para o volvista.
	
	
	a) do modo de produção taylorista para o fordista.
	
	
	c) do modo de produção fordista para o toyotista.
	
Explicação:
Passagem do modo de produção fordista para o toyotista
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Segundo Kuenzer ( 1985 ) " o trabalho dos economistas classicos burgueses introduzem a racionalização no campo do trabalho". Sobre Taylorismo , é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	Caracteriza-se pela intensificação do trabalho atraves da sua racionalização cientifica
	
	
	Basia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas
	
	
	Tem como objetivo eliminar os movimentos inuteis
	
	
	Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas
	
	
	Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção