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Acadêmico: Valeria Maria dos Santos Miranda (1071562)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:512738) ( peso.:10,00)
Prova: 16565630
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além disso, é importante saber que as
emoções são divididas em emoções básicas e emoções que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ira.
II- Tristeza.
III- Medo.
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo.
( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor.
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) II - I - III.
2. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse sentido, há pouca serventia em ter
habilidade refinada de compreender as emoções de outras pessoas, se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais:
 a) Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a capacidade de relacionar-se bem
com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a maestria em solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para
confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
 b) É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal (íntima, familiar) quanto na esfera
profissional, acadêmica. Corresponde à sensibilidade para detectar os sinais externos que mostram o que os outros querem
ou precisam.
 c) Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as necessidades, as
apreensões das outras pessoas.
 d) Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde à sensibilidade em compreender o
que está passando na cabeça das pessoas para poder solucionar problemas.
3. No ano de 1995, o professor e psicólogo Daniel Goleman publicou o livro intitulado Inteligência Emocional. Entretanto, ele não
foi o pioneiro a pesquisar sobre essa temática. Em 1990, na primeira vez que utilizaram o termo "Inteligência Emocional", Peter
Salovey e John Mayer partiam dos estudos do psicólogo Howard Gardner acerca das "Inteligências Múltiplas", com o intuito de
questionar a supremacia da inteligência cognitiva nas pesquisas sobre inteligência. Sobre a supremacia da inteligência
cognitiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O psicólogo israelita Reuvem Baron, em 1985, foi o pesquisador que criou a denominação "quociente emocional",
questionando a supremacia da inteligência cognitiva.
 b) Até os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a inteligência se
concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar
proposições.
 c) Até os estudos de Daniel Goleman, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a inteligência se concentrava
exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
 d) Até 1985, com os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a inteligência
se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar
proposições.
4. A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do conhecimento têm contribuído nos
estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando como uma temática de interesse multidisciplinar. Sobre as principais
áreas que estudam o fenômeno da inteligência emocional, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
 b) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia, Sociologia, Comunicação Social,
Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
 c) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia, Psicologia, Química e Educação.
 d) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Comunicação Social, Medicina, Biologia e
Matemática.
5. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais inteligentes" as que apresentavam os
melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos
geralmente vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as pesquisas recentes sobre a
inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de dimensões intelectuais e
emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente para o desenvolvimento intelectual da pessoa.
 b) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de que não importa se as pessoas
possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais.
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção de dimensões
cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa
(dentre outros desenvolvimentos).
 d) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores para se medir a inteligência de
um indivíduo.
6. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não esperamos. Em alguns momentos,
nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante do
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema límbico:
 a) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, organizando e
administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
 b) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado consciência de nossa
emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
 c) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações obtidas pelas vias
sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do planejamento de ações.
 d) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas lembranças e
impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex.
7. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, intelectual/mental. Portanto, não basta
o indivíduo se destacar em habilidades e competências intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso
da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do indivíduo.
 b) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam um diferencial, e têm poucas
chances de empregabilidade.
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão sucesso na sua vida
profissional.
 d) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho profissional. Por isso, as
empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação
de profissionais.
8. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no comando das próprias emoções
provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida, pois essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o que
sentem com maior facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência emocionale suas possibilidades, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa perceber e gerenciar somente as suas
próprias emoções.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento interpessoal e intersubjetivo. Além disso,
contribui para a autoestima e garante o sucesso imediato na vida profissional do indivíduo.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente as emoções de outras pessoas.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem resolvida consigo. Além disso, ela está
associada à capacidade das pessoas de perceber e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as
emoções de outras pessoas.
9. Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne pesquisas extensivas sobre a inter-relação
entre pensamentos, sentimentos e habilidades. Nesse sentido, se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que lhe
permite direcionar seu estado emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus propósitos de vida. Sobre o domínio de si,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o argumento platônico:
 a) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se buscar se guiar pelas paixões e
impulsos.
 b) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, portanto corresponde às ideias imperfeitas.
Para o pensador, não devemos nos conduzir pelas paixões, pois as paixões são efêmeras e passageiras.
 c) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, portanto, correspondem às verdadeiras
ideias.
 d) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para um melhor domínio de si.
10. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo e/ou aos demais. Começando
pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que você pode fazer é mostrar-se pacífico e
tranquilo.
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham chegado num acordo, pois dá a impressão de
que você está errado.
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.