Aula 4 - Atividade

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23/09/2019 Aula 4 - Atividade
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Aula 4 - Inclusão: construindo uma sociedade para todos ► Aula 4 - Atividade
Questão 1
Correto
Vale 0,25 ponto(s).
Iniciado em segunda, 23 Set 2019, 15:47
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 23 Set 2019, 15:49
Tempo empregado 2 minutos 34 segundos
Para Mantoan (2016), inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro
e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós.
Inclusão social em sua mais ampla concepção é considerada como:
Escolha uma:
a. Aponta a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes e de
alternativas para o convívio na diversidade, com garantia de segurança para
expressar publicamente as suas lutas;
b. Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade e muito
alavancada pelos movimentos de direitos humanos, a inclusão é uma realidade
consolidada no Brasil, garantida em todos os contextos sociais;
c. Necessidades especiais físicas, intelectuais e mentais fazem parte de outro
grupo de minorias sociais, os grupos vulneráveis e não se aplicam como inclusão
social;
d. Observação dos eixos da organização sócio-política necessária a viabilizá-la e
dos direitos individuais do público a que se destina; 
e. A pluralidade cultural e religiosa não é garantida nas lutas de inclusão social;
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23/09/2019 Aula 4 - Atividade
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Questão 2
Correto
Vale 0,25 ponto(s).
Questão 3
Correto
Vale 0,25 ponto(s).
Sobre o histórico do conceito de inclusão e práticas inclusivas nas sociedades orientais
e ocidentais foi preciso entender a exclusão social existente, excludente e segregadora
de muitas pessoas. Marque o item INCORRETO sobre esta realidade ainda presente
socialmente e culturalmente em diversas nações mundiais:
Escolha uma:
a. Exclusão social passa a significar o processo de privação do acesso aos direitos
sociais como um todo, ou seja, direitos políticos, à saúde, à educação, e ao
emprego, por exemplo, somente nos anos 90.
b. O termo “exclusão social” foi utilizado pela primeira vez em Moçambique,
década de 50, para designar setores que foram momentaneamente excluídos de
uma sociedade que já havia superado a pobreza. A expressão “inclusão social”
emerge aí para designar as políticas assistencialistas voltadas especificamente
para esse público, negros e pobres. 
c. A exclusão social presente no mundo do trabalho, afetou especialmente os
jovens e as minorias étnicas, desencadeia a exclusão social mais ampla. Do ponto
de vista psicológico, a exclusão social deixa o indivíduo vulnerável, com um
sentimento de inutilidade social que pode fragilizar seus laços sociais e, as vezes,
desencadear situações graves, como a depressão e a dependência química, os
anos 80 e 90 foram o período ápice destes problemas, que se seguem até hoje,
inclusive no Brasil.
d. Nos anos 1970, diversos países europeus sofriam com as consequências de
uma grande crise econômica, o que causou o empobrecimento de uma parte de
sua população. Naquele momento, a França – que antes havia alcançado um alto
patamar de qualidade de vida com emprego para praticamente toda a população –
assiste a exclusão de algumas categorias do mercado de trabalho. Nessas
categorias estavam, por exemplo, idosos, deficientes físicos e imigrantes.
e. Nos anos 1990, organismos internacionais recuperam o conceito de inclusão,
dando a ele um sentido mais amplo. 
Quais as Barreiras Arquitetônicas e Ambientais atingem pessoas com Necessidades
Especiais no seu cotidiano e que impedem o Direito de Acessibilidade, este que é
garantido na Constituição Brasileira, pela simples ação de ir e vir?
Escolha uma:
a. calçadas, passeios e calçadões com pavimentação esburacada e desnivelada
com canteiros e projeção de vegetação na calçada.
b. falta de rampas; rampas íngremes; escadas com degraus variando na largura e
altura, piso escorregadio, falto de corrimão e guarda-corpos; estacionamentos sem
vagas para PPD's; jardins e praças sem proteção em torno dos troncos de árvores.
c. equipamentos mal colocados tais como: telefones, bancas de jornal, caixas de
correio, cestos para lixo; falta de acesso a hospitais, escolas, bancos,
supermercados, cinemas, igrejas, clubes etc; meios-fios altos; telefones públicos e
caixas de correio altas.
d. falta de banheiros públicos; falta de sinalização de rampas e passarelas; falta de
sinalização para as PPD's; falta de sinalização para motorista.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
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Questão 4
Correto
Vale 0,25 ponto(s).
Conforme a Declaração Universal dos Direitos Humanos: “Todos os seres humanos
nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e
devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade”. A partir desta
ampla concepção marque o item INCORRETO:
Escolha uma:
a. Os direitos sociais, ainda sendo construídos no Brasil, mesmo com extremas
dificuldades ao acesso à saúde, educação, acesso ao trabalho e ao lazer.
b. Os Direitos Humanos incluem os direitos civis, políticos, econômicos, sociais,
culturais e de desenvolvimento, sendo definidos em muitos documentos
internacionais.
c. Os Direitos Humanos se aplicam a todos os indivíduos independentemente de
sexo, raça, língua, religião ou deficiências, e estão acima de qualquer diferença e
condição social.
d. Os direitos básicos não deveriam ser reivindicados diariamente pela sociedade e
pelo governo, para todo cidadão, estes são garantidos para a grande maioria das
pessoas brasileiras. 
e. Os direitos civis fundamentais, como o de ir e vir, não existem para a realidade
das pessoas com deficiência física, mesmo garantidos me leis mundiais como a
Declaração Universal de Direitos Humanos.
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