Atividades Educação Infantil

Prévia do material em texto

0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ DO PATROCÍNIO 
CADERNO DE 
ATIVIDADES 
 
2020 
 
EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
GRUPO 5 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
1 
 
OLÁ FAMÍLIA! 
POR MEIO DESTE CADERNO DE ATIVIDADES PROCURAMOS PROPORCIONAR 
MOMENTOS NOS QUAIS, ALÉM DA CRIANÇA VIVENCIAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO, TAMBÉM POSSAM TER RICAS FORMAS DE INTERAÇÃO COM A 
FAMÍLIA. 
SÃO PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE COMPLEMENTAM E DÃO CONTINUIDADE AO 
PROCESSO ESCOLAR E QUE, COM ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DA FAMÍLIA, A CRIANÇA 
POSSA TER AUTONOMIA DE DESENVOLVÊ-LAS. LEMBRANDO QUE O ERRO FAZ PARTE DO 
APRENDIZADO E QUE, POR VEZES, A CRIANÇA PODE SE NEGAR OU DIZER QUE NÃO 
CONSEGUIRÁ REALIZAR AS PROPOSTAS. DESSA FORMA, A PACIÊNCIA E OS ESTÍMULOS 
POSITIVOS SÃO A MELHOR CONTRIBUIÇÃO QUE A FAMÍLIA PODE OFERECER PARA 
AJUDAR NA SUPERAÇÃO DESTAS DIFICULDADES, PODENDO INCLUSIVE INSISTIR NA 
TENTATIVA EM OUTROS MOMENTOS. 
ORIENTAMOS QUE O DESENVOLVIMENTO DESSAS ATIVIDADES ACONTEÇA 
DIARIAMENTE, EM HORÁRIO FIXO E LOCAL ADEQUADO, ESTABELECENDO ASSIM UMA 
ROTINA, QUE AJUDARÁ EM TODO O PROCESSO E CONTRIBUIRÁ PARA UMA 
APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. FAZ PARTE DESTA ROTINA, INICIAR O MOMENTO 
COM UMA CANTIGA OU UMA HISTÓRIA, FAZER UMA PROPOSTA DA ATIVIDADE EM FOLHA E 
FINALIZAR COM UMA BRINCADEIRA, ESTAS SUGESTÕES SERÃO ENCONTRADAS AO FINAL 
DESTE CADERNO, JUNTAMENTE COM ALGUNS SITES INTERESSANTES QUE PODEM SER 
ACESSADOS, SE ASSIM HOUVER OPORTUNIDADE. 
PARA FINALIZAR, RESSALTAMOS QUE ESTE ENCAMINHAMENTO É UMA SUGESTÃO 
PARA O PERÍODO ATÍPICO QUE ESTAMOS VIVENCIANDO, COMO FORMA DE ESTREITAR 
AINDA MAIS OS LAÇOS DA FAMÍLIA COM A ESCOLA. AS PROPOSTAS ESTÃO DE ACORDO 
COM O REFERENCIAL CURRICULAR DA REME, MAS REPRESENTAM SOMENTE UMA PARTE 
DELE. SENDO ASSIM, ESPERAMOS REENCONTRÁ-LOS O MAIS BREVE POSSÍVEL EM 
NOSSAS UNIDADES. 
 
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
2 
 
 
OLÁ CRIANÇAS! 
 
SABEMOS QUE DEVEM ESTAR COM SAUDADES DA ESCOLA, PORTANTO, PENSAMOS 
EM ELABORAR ESTAS ATIVIDADES COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA VOCÊS! EXPLOREM 
CADA ESPAÇO DESTA COLETÂNEA, POIS ELA É SUA! PEÇA AJUDA AOS PAIS OU A UM 
ADULTO NA SUA CASA SEMPRE QUE NECESSÁRIO, NÃO HÁ PROBLEMA ALGUM EM 
CHAMÁ-LOS PARA PARTICIPAR COM VOCÊ! 
DESEJAMOS QUE PASSEM ÓTIMOS MOMENTOS COM SUA FAMÍLIA E QUE 
APROVEITEM AS EXPERIÊNCIAS, JOGOS, BRINCADEIRAS, PARLENDAS E OUTRAS 
ATIVIDADES QUE ESTÃO AQUI! 
PARA MOSTRAR A TODOS QUE ESSA COLETÂNEA É SUA, DEIXE SUA MARCA! 
REGISTRE O SEU NOME: 
 
AGORA, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA ILUSTRAR SUA COLETÂNEA 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
3 
 
ATIVIDADE: HIGIENE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS 
 
VAMOS BRINCAR COM MATERIAL EM PÓ? PODE SER AREIA, TERRA, PÓ DE CAFÉ, 
FARINHA DE TRIGO, DENTRE OUTROS. 
JUNTO A UM ADULTO, COLOQUE O MATERIAL NUM RECIPIENTE E MANUSEIE. AGORA 
BATA PALMAS, APERTE A MÃO DO ADULTO, PASSE A MÃO NO BRAÇO. 
O QUE ACONTECEU? O QUE ESTAVA NA SUA MÃO PASSOU PARA A MÃO DO 
ADULTO? PARA O BRAÇO? E SE COLOCASSE NA BOCA? PARA ONDE IRIA O PÓ? 
OLHE PARA SUAS MÃOS. A SUJEIRA SE ESPALHA COM FACILIDADE? SERÁ QUE ISSO 
PODE FAZER MAL À SAÚDE. É PRECISO FAZER ALGO PARA LIMPAR TODA A SUJEIRA (QUE 
VEMOS E NÃO VEMOS) PARA EVITAR DOENÇAS, NÃO ACHA? 
O QUE É PRECISO FAZER PARA RESOLVER ISSO? 
VAMOS APRENDER A LAVAR AS MÃOS CORRETAMENTE! COM ÁGUA E SABÃO 
RESOLVEREMOS ESSA QUESTÃO! ATRAVÉS DAS IMAGENS ABAIXO VAMOS 
COMPREENDER COMO FAZEMOS PARA CUIDAR CORRETAMENTE DA HIGIENE DAS MÃOS. 
OLHA LÁ! 
 
 
AGORA É MÃO NA MASSA! 
FAÇA VOCÊ TAMBÉM. 
CORRE LÁ NO BANHEIRO E LAVE SUA MÃO 
JUNTO A UM ADULTO. 
ASSIM EVITAREMOS VÁRIAS DOENÇAS E 
FICAREMOS SEMPRE SAUDÁVEIS!!! 
 
 
 
 
Fonte: www.soescola.com 
 
 
http://www.soescola.com/
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
4 
 
ATIVIDADE COM CALENDÁRIO 
 
O CALENDÁRIO É UM RECURSO MUITO USADO EM 
NOSSO DIA A DIA PARA TRABALHAR A MATEMÁTICA. 
NELE PODEMOS MARCAR AS ATIVIDADES PARA 
LEMBRAR O QUE TEMOS PARA FAZER, OS 
ANIVERSÁRIOS DO MÊS, CONTAR QUANTOS DIAS 
ALGUMA ATIVIDADE FOI FEITA E, OUTRAS AÇÕES. 
ABAIXO, ESTÃO DOIS MESES DO NOSSO 
CALENDÁRIO DE 2020: 
MARÇO – 2020 
 
ABRIL – 2020 
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 
29 30 31 26 27 28 29 30 
 
OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA CONFORME SOLICITADO ABAIXO: 
1. CIRCULE O NOME DOS MESES. 
2. ESCREVA OS NOMES DOS DOIS MESES QUE ESTÃO APARECENDO OU COPIE: 
 
3. PINTE OS DIAS QUE ESTÃO FICANDO EM CASA. 
4. QUE TAL AGORA PLANEJAR ALGO PARA FAZER AMANHÃ: 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
5 
 
FAZENDO UMA LISTA DE NOMES DA FAMÍLIA 
 
ESCREVA NA PLACA ABAIXO A QUANTIDADE DE PESSOAS QUE MORAM NA MESMA 
CASA QUE VOCÊ: 
 
 
 
 
AGORA, ESCOLHA O NOME DE DUAS PESSOAS QUE MORAM EM SUA CASA E 
ESCREVA NAS LINHAS A SEGUIR. VALE PEDIR AJUDA! 
 
 
1-_____________________________________ 
 
 
2- _____________________________________ 
 
DESENHE, NO QUADRO ABAIXO, AS PESSOAS QUE MORAM EM SUA CASA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE COLAGEM DE PAPEL RASGADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
6 
 
ATIVIDADE: POEMA DO NOME 
 
COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A QUADRINHA. 
 
TODO MUNDO TEM UM NOME. 
DIGA LÁ QUAL É O SEU! 
MARIANA, RODRIGO, 
JÚLIA OU ANDRÉ? 
O SEU NOME 
QUAL QUE É? 
 
 
AGORA ESCREVA DO SEU JEITO O SEU NOME: 
 
 
_______________________________________________________________________ 
 
 
CONTE E REGISTRE QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
7 
 
ATIVIDADE: BRINCADEIRA PREFERIDA 
 
1-ESCOLHA UMA BRINCADEIRA QUE GOSTE, SUA TAREFA É BRINCAR COM ALGUÉM DA 
SUA FAMÍLIA. 
2- QUAL FOI A BRINCADEIRA QUE VOCÊ ESCOLHEU? 
3- PEÇA AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA E ESCREVA NA LINHA ABAIXO, O NOME DA 
BRINCADEIRA ESCOLHIDA POR VOCÊ. 
 
________________________________________________________________________________ 
AGORA DESENHE A BRINCADEIRA ESCOLHIDA: 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
8 
 
ATIVIDADE: O QUE É O QUE É? 
 
 LEIA, COM A AJUDA DE UM ADULTO, O TEXTO ABAIXO: 
 
O QUE É O QUE É? 
TEM COROA 
MAS NÃO É REI 
TEM ESCAMAS 
MAS NÃO É PEIXE 
O QUE É O QUE É ? 
 
APRESENTE A RESPOSTA DA ADIVINHA, POR MEIO DE DESENHO, NO ESPAÇO 
ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
9 
 
ATIVIDADE: POEMA ORANGOTANGO 
(AUTORA: NANA TOLEDO) 
 
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA A SEGUIR: 
 
CONHECI UM ORANGOTANGO 
QUE NÃO GOSTA DE BANANA 
PREFERE COMER MORANGO 
TODOS OS DIAS DA SEMANA 
O EXIGENTE ORANGOTANGO 
NÃO PULA DE GALHO EM GALHO 
ELE OUVE JAZZ E TANGO 
ENQUANTO JOGA BARALHO! 
 
AGORA, FAÇA UM DESENHO DO ANIMAL QUE APARECE NO POEMA. 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
10 
 
ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO DO POEMA ORANGOTANDO 
 
LENDO O POEMA DESCOBRIMOS QUE O ORANGOTANGO GOSTA DE COMER UMA 
FRUTA DIFERENTE DA BANANA. 
 DESENHE QUAL É A FRUTA PREFERIDA DO ORANGOTANGO 
 
 
 QUAL É O NOME DA FRUTA QUE VOCÊ DESENHOU? 
 
_____________________________________________________________________________ 
REGISTRE O NOME DA FRUTA QUE VOCÊ MAIS GOSTA: 
 
 _____________________________________________________________________________ 
 
AGORA, DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO, A FRUTA QUE VOCÊ ESCOLHEU. 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
11 
 
ATIVIDADE: GRÁFICO 
 
DESCOBRIMOS QUE O ORANGOTANGO PREFERE COMER MORANGOS AO INVÉS DE 
BANANAS. 
AGORA, OBSERVE ESSAS FRUTAS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
QUE TAL VOCÊ CONTAR AS FRUTAS E PINTAR NO GRÁFICO UMQUADRINHO PARA 
CADA FRUTA QUE APARECE? 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
12 
 
ATIVIDADE: BRINCANDO COM DADO 
CONVIDE UMA OU MAIS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA PARA JOGAR COM VOCÊ! 
 
O DADO É UMA DAS MAIS ANTIGAS DIVERSÕES CONHECIDAS DA HUMANIDADE. O 
MAIS COMUM É O CUBO QUE TEM SEIS LADOS, COMO O QUE VEMOS AO LADO. 
- VEJAM QUE NO FIM DA FOLHA HÁ UMA IMAGEM QUE VOCÊ, COM ALGUÉM DA SUA 
FAMÍLIA, PODERÁ RECORTAR, MONTAR E, DEPOIS, JOGAR! VOCÊS PRECISARÃO PARA 
ESTA MONTAGEM, TESOURA E COLA. 
- JOGUE OS DADOS E COMBINE PARA VER QUEM TIRA MAIS OU MENOS PONTOS NO 
DADO. AO FINAL, CONTE OS PONTOS QUE CADA UM FEZ E MARQUE NA TABELA ABAIXO 
QUE FOI FEITA PARA MARCAR OS NOMES E AS JOGADAS QUE FIZEREM. COM ESSA 
TABELA VOCÊ PODERÁ JOGAR COM MAIS QUATRO PESSOAS. 
 
VAMOS LÁ? LEMBRANDO QUE PODERÃO MARCAR COM NUMERAIS (1, 2, 3) OU 
SÍMBOLOS ( , IIIIII ). 
NOMES 1ª JOGADA 2ª JOGADA 3ª JOGADA 4ª JOGADA TOTAL 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
13 
 
ATIVIDADE: BRINCANDO COM PARLENDAS 
 
VOCÊ SABE O QUE É UMA PARLENDA? PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE 
FAZEM PARTE DA LITERATURA POPULAR ORAL E DO FOLCLORE BRASILEIRO. 
EXISTEM MUITAS! SERÁ QUE VOCÊ CONHECE ESTAS? PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA 
FAMÍLIA LER E TE AJUDAR A MEMORIZAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA DESENHE E ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NESSAS 
PARLENDAS. 
 
 
 “O MACACO FOI À FEIRA, NÃO SABIA O 
QUE COMPRAR 
COMPROU UMA CADEIRA 
PARA A COMADRE SE SENTAR. 
A CADEIRA ESBORRACHOU, 
COITADA DA COMADRE, 
FOI PARAR NO CORREDOR.” 
(CULTURA POPULAR) 
 
 
 
 
“UMA PULGA NA BALANÇA 
DEU UM PULO E FOI À FRANÇA, 
OS CAVALOS A CORRER, 
OS MENINOS A BRINCAR, 
VAMOS VER QUEM VAI PEGAR.” 
(CULTURA POPULAR) 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
14 
 
ATIVIDADE: PARLENDA 
 
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A PARLENDA: 
 
A GALINHA DO VIZINHO 
A GALINHA DO VIZINHO 
BOTA OVO AMARELINHO 
BOTA 1, BOTA 2, BOTA 3 
BOTA 4, BOTA 5, BOTA 6 
BOTA 7, BOTA 8, BOTA 9 
BOTA 10! 
 
COMPLETE A SEGUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
 
 
 
AGORA, CONTE E REGISTRE QUANTOS OVOS HÁ NOS NINHOS ABAIXO: 
 
 
 
10 
 
 
13 
 
 
2 
 
 
 
5 
 
8 
 
15 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
15 
 
ATIVIDADE: CONTANDO AS LETRAS 
 
PINTE AS ESTRELAS DE ACORDO COM O NÚMERO DE LETRAS DAS 
PALAVRAS. DEPOIS, MARQUE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE 
DE LETRAS. 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
16 
 
 
ATIVIDADE: CONHECIMENTO DE LETRA 
 
IDENTIFIQUE A LETRA INICIAL E A FINAL DAS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BONECA 
 
ÁRVORE 
 
INICIAL 
INICIAL 
INICIAL 
INICIAL 
CACHORRO 
 
INICIAL 
INICIAL 
FINAL 
INICIAL 
FINAL 
INICIAL 
 
FINAL 
INICIAL 
UVA 
 
FINAL 
INICIAL 
INICIAL 
INICIAL 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
17 
 
 
UMA HISTÓRIA PARA CONTAR 
 
BRUXA, BRUXA VENHA À MINHA FESTA 
(UMA HISTÓRIA INTERATIVA) 
 
COMECE ASSIM: 
 
CRIANÇA/CRIANÇAS 
- BRUXA, BRUXA, POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
 
ADULTO 
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O GATO. 
 
CRIANÇA/CRIANÇAS 
- GATO, GATO, POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
 
CONTINUE ASSIM ATÉ O FINAL 
 
A HABILIDADE DE LER NÃO É NECESSÁRIA PARA A CRIANÇA INTERAGIR COM O ADULTO. 
COM UMA CRIANÇA QUE AINDA NÃO LÊ, O ADULTO DIZ A PRIMEIRA FRASE DA HISTÓRIA, 
QUE A CRIANÇA ENTÃO REPETIRÁ. 
O ADULTO LÊ A SEGUNDA FRASE. A ÚLTIMA PALAVRA DA FRASE QUE O ADULTO LEU 
SERVIRÁ DE PISTA PARA A CRIANÇA SABER QUAL SERÁ SUA PRÓXIMA FRASE. SE A 
ÚLTIMA PALAVRA DO ADULTO FOR “DRAGÃO”, A CRIANÇA VAI PERCEBER QUE SUA FRASE 
SERÁ “DRAGÃO, DRAGÃO, POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA”. 
 
- BRUXA, BRUXA, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
 
- OBRIGADO, IREI SIM, 
SE VOCÊ CONVIDAR O ESPANTALHO. 
ESPANTALHO, ESPANTALHO, 
 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO, IREI SIM, 
SE VOCÊ CONVIDAR A CORUJA. 
 
- CORUJA, CORUJA, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
18 
 
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A ÁRVORE. 
 
 
- ÁRVORE, ÁRVORE, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O DRAGÃO. 
 
- DRAGÃO, DRAGÃO, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO,IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O TUBARÃO. 
 
-TUBARÃO, TUBARÃO, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O BABUÍNO. 
 
 - BABUÍNO, BABUÍNO, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O LOBO. 
 
- LOBO, LOBO, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A CHAPEUZINHO VERMELHO. 
 
- CHAPEUZINHO VERMELHO, CHAPEUZINHO VERMELHO, 
POR FAVOR, VENHA À MINHA FESTA. 
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR AS CRIANÇAS. 
 
- CRIANÇAS, CRIANÇAS, 
POR FAVOR, VENHAM À MINHA FESTA. 
- OBRIGADO, IREMOS SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A BRUXA. 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CANTIGAS E PARLENDAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
20 
 
CANTIGAS POPULARES 
 
CAI BALÃO* 
 
CAI, CAI BALÃO 
CAI, CAI BALÃO 
AQUI NA MINHA MÃO 
NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO 
CAI NA RUA DO SABÃO. 
 
 
SE ESSA RUA FOSSE MINHA* 
 
SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA 
EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR 
COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES 
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR 
NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE 
QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO 
DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO 
QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO 
É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO 
É PORQUE, TU ROBASTE O MEU TAMBÉM. 
 
 
CIRANDA, CIRANDINHA* 
 
CIRANDA, CIRANDINHA 
VAMOS TODOS CIRANDAR 
VAMOS DAR A MEIA VOLTA 
VOLTA E MEIA VAMOS DAR 
O ANEL QUE TU ME DESTE 
ERA VIDRO E SE QUEBROU 
O AMOR QUE TU ME TINHAS 
ERA POUCO E SE ACABOU 
POR ISSO (ESCOLHER ALGUÉM E CHAMAR PELO NOME) 
FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA 
DIGA UM VERSO BEM BONITO 
DIGA ADEUS E VÁ EMBORA. 
________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
21 
 
POMBINHA BRANCA* 
 
POMBINHA BRANCA O QUE ESTÁ FAZENDO? 
LAVANDO ROUPA PRO CASAMENTO 
VOU ME LAVAR, VOU ME SECAR 
VOU NA JANELA PRA NAMORAR 
 
PASSOU UM MOÇO, DE TERNO BRANCO 
CHAPÉU DE LADO, MEU NAMORADO 
MANDEI ENTRAR, MANDEI SENTAR 
CUSPIU NO CHÃO, LIMPA AÍ SEU PORCALHÃO 
E TENHA MAIS EDUCAÇÃO! 
 
 
MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO* 
 
MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO 
MEU PÉ DE JACARANDÁ 
UMA VEZ TINDOLELÊ 
OUTRA VEZ TINDOLALÁ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
22 
 
PARLENDAS 
A CANOA* 
 
A CANOA VIROU, FOI DEIXAR ELA VIRAR 
FOI POR CAUSA DO (A) ______________ 
QUE NÃO SOUBE REMAR. 
SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE NADAR 
EU TIRAVA O (A) --------------------------------- 
LÁ DO FUNDO DO MAR. 
 
UNI-DUNI-TÊ* 
 
UNI DUNI-TÊ 
SALAMÊ-MINGUÊ 
DO SORVETE COLORÊ 
O ESCOLHIDO FOI VOCÊ. 
 
PEDRINHA ROLOU* 
 
PISEI NA PEDRINHA, 
 PEDRINHA ROLOU. 
PISQUEI PRO MOCINHO, 
MOCINHO GOSTOU. 
CONTEI PRA MAMÃE, 
MAMÃE NÃO LIGOU. 
CONTEI PRO PAPAI, 
CHINELO CANTOU. 
 
URSINHO PELUDO* 
 
O URSINHO TEM PATA DE VELUDO E CARA DE NENÉM. 
O URSO NÃO CANSA QUE SEMPRE TEM FESTANÇA 
E QUANDO DANÇA SACODE SUA PANÇA. 
 
O MACACO* 
 
O MACACO E O COELHO FIZERAM COMBINAÇÃO, 
ERA CLARO QUE IA DAREM UMA GRANDE CONFUSÃO. 
CORRE COELHINHO ESCONDE MACAQUINHO 
E ESCUTA ESTA HISTÓRIA COM BASTANTE ATENÇÃO. 
 
________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
23 
 
DEDO MINDINHO* 
(PEGA-SE A MÃOZINHA DA CRIANÇA E TOCA-SE CADA UM DOS SEUS DEDOS, DIZENDO O 
VERSO): 
DEDO MINDINHO 
(SEGURA-SE O DEDO MÍNIMO DA CRIANÇA) 
SEU VIZINHO 
(SEGURA-SE O DEDO ANELAR DA CRIANÇA) 
PAI DE TODOS 
(SEGURA-SE O DEDO MÉDIO DA CRIANÇA) 
FURA-BOLO 
(SEGURA-SE O DEDO INDICADOR DA CRIANÇA) 
MATA-PIOLHOS 
(SEGURA-SE O POLEGAR DA CRIANÇA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_________________________________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
24 
 
POEMAS 
 
 
O PATO TIRA RETRATO 
(MÁRIO QUINTANA) 
 
O PATO GANHOU SAPATO, 
FOI LOGO TIRAR RETRATO. 
O MACACO RETRATISTA 
ERA MESMO UM GRANDE ARTISTA. 
DISSE AO PATO: “NÃO SE MEXA 
PARA DEPOIS NÃO TER QUEIXA”. 
O PATO, DURO E SEM GRAÇA, 
COMO SE FOSSE DE MASSA! 
“OLHE PRA CÁ DIREITINHO: 
VAI SAIR UM PASSARINHO”. 
O PASSARINHO SAIU, 
BICHO ASSIM NUNCA SE VIU. 
COM TRÊS PONTAS NO TOPETE 
E NO RABO APENAS SETE. 
 
UM BEM-TE-VI 
(MANOEL DE BARROS) 
 
O LEVE E MACIO 
RAIO DE SOL 
SE PÕE NO RIO. 
FAZ ARREBOL… 
DA ÁRVORE EVOLA 
AMARELO, DO ALTO 
BEM-TE-VI-CARTOLA 
E, DE UM SALTO 
POUSA ENVERGADO 
NO BEBEDOURO 
A BANHAR SEU LOURO 
PELO ENRAMADO… 
DE ARREPIO, NA CERCA 
JÁ SE ABRIU, E SECA. 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
25 
 
MÚSICAS 
 
CAVALINHO* 
(COLOCA-SE A CRIANÇA MONTADA EM UMA DE SUAS PERNAS E IMITA-SE O GALOPE DO 
CAVALO IMAGINÁRIO CANTANDO) 
CAVALINHO, CAVALINHO 
CAVALINHO VAI PASSAR 
ANDANDO, ANDANDO, SEM PARAR 
PRIMEIRO AO PASSO, AO PASSO, AO PASSO 
DEPOIS AO TROTE, AO TROTE, AO TROTE 
E POR FIM A GALOPE, A GALOPE, A GALOPE. 
 
 
UM, DOIS, FEIJÃO…* 
UM, DOIS 
FEIJÃO COM ARROZ 
TRÊS, QUATRO 
FEIJÃO NO PRATO 
CINCO, SEIS 
FALAR EM INGLÊS 
SETE, OITO 
COMER BISCOITO 
NOVE, DEZ 
COMER PASTÉIS 
 
 
SAPO CURURU* 
 SAPO CURURU, NA BEIRA DO RIO 
QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO 
A MULHER DO SAPO, DEVE ESTAR LÁ DENTRO 
FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA, PARA O CASAMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
26 
 
PALMINHAS DE GUINÉ* 
(INCENTIVA-SE A CRIANÇA A BATER PALMINHAS, CANTANDO): 
PALMINHAS, PALMINHAS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
DE UM LADO E DO OUTRO 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PALMINHAS, PALMINHAS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
BEM FORTE E BEM FRACO 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PALMINHAS, PALMINHAS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PRA BAIXO E PRA CIMA 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PALMINHAS, PALMINHAS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PRA FRENTE E PRA TRÁS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
PALMINHAS, PALMINHAS 
NÓS VAMOS BATER 
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER 
DE UM LADO E DO OUTRO, BEM FORTE E BEM FRACO, PRA BAIXO E PRA CIMA, PRA 
FRENTE E PRA TRÁS. 
NÓS VAMOS BATER 
 
ALECRIM* 
 
ALECRIM, ALECRIM DOURADO 
QUE NASCEU NO CAMPO 
SEM SER SEMEADO 
ALECRIM, ALECRIM DOURADO 
QUE NASCEU NO CAMPO 
SEM SER SEMEADO 
 
__________________________________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
27 
 
FOI MEU AMOR 
QUE ME DISSE ASSIM 
QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM 
FOI MEU AMOR 
QUE ME DISSE ASSIM 
QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM 
 
ESTA MÚSICA TAMBÉM FOI MUSICALIZADA PELA CANTORA ADRIANA CALCANHOTTO, ACESSE: 
https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/984125/ 
pl 
 
 
 
 
 
 
MUSICALIZAR E BRINCAR 
CANTAR PARA AS CRIANÇAS PEQUENAS A CANÇÃO “FUI MORAR NUMA CASINHA” , 
FAZENDO GESTOS RELACIONADOS À LETRA MUSICAL. 
 
FUI MORAR NUMA CASINHA* 
 
FUI MORAR NUMA CASINHA, NHA 
INFESTADA, DA, 
DE CUPIM, PIM, PIM 
SAIU DE LÁ, LÁ, LÁ 
UMA LAGARTIXA, XA 
OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM 
E FEZ ASSIM: 
 (MOSTRAR A LÍNGUA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___________________________________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/984125/
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
28 
 
 
BRINCOS 
BRINCOS SÃO GERALMENTE CANTADOS E ENVOLVEM MOVIMENTOS CORPORAIS, COMO 
CAVALINHO OU BALANÇO. 
EXEMPLO DE BRINCO: SERRA, SERRA, SERRADOR (SENTE A CRIANÇA EM SUAS PERNAS, 
DE FRENTE PARA VOCÊ E FIQUE DE MÃOS DADAS COM ELA, FAZENDO MOVIMENTOS DE 
BALANCEIO PARA FRENTE E PARA TRÁS. 
SERRA, SERRA, SERRADOR/ SERRA O PAPO DO VOVÔ / O VOVÔ ESTÁ CANSADO / DEIXA A 
SERRA DESCANSAR. 
VARIAÇÃO DA LETRA: SERRA, SERRA, SERRADOR/ QUANTAS TÁBUAS JÁ SERROU / EU 
SERREI VINTE E QUATRO / FORA UMA QUE QUEBROU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
29 
 
BRINCADEIRAS 
BRINCADEIRA DE FORCA COM O NOME DA FAMÍLIA 
A BRINCADEIRA DA FORCA É ÓTIMA PARA BRINCAR COM AS CRIANÇAS QUE ESTÃO 
APRENDENDO O ALFABETO E JÁ SABEM ESCREVER O PRÓPRIO NOME. ELA ESTIMULA A 
LINGUAGEM, CRIATIVIDADE, MEMÓRIA E RACIOCÍNIO LÓGICO. NO MOMENTO DA 
BRINCADEIRA USAR O NOME DO PAI, DA MÃE, 
AVÔ, AVÓ, MADRINHA, PADRINHO, TIOS, TIAS, 
PRIMOS, AMIGOS, ETC. COMECE COM NOMES OU 
PALAVRAS QUE SEJAM FAMILIARES. 
PARA BRINCAR BASTA UMA LOUSA MÁGICA, 
UM QUADRO PEQUENO OU SIMPLESMENTE LÁPIS 
E PAPEL, O QUE VOCÊ TIVER NA SUA CASA! PARA 
JOGAR, FAÇA FORCA E VÁ DESENHANDO PARTES 
DO CORPO COMO MOSTRA A FIGURA. GANHA 
QUEM ACERTAR A PALAVRA ANTES DE 
DESENHAR TODAS AS PARTES DO CORPO. 
 
BRINCADEIRA TESOURO DO PIRATA 
ESCOLHA ALGUÉM DA SUA CASA PARA SER O PIRATA E PEÇA QUE ELE OU ELA 
ESCONDA O TESOURO. O TESOURO PODE SER QUALQUER OBJETO QUE TENHA EM SUA 
CASA: UM BRINQUEDO, UM UTENSÍLIO DE COZINHA, OU ATÉ MESMO BRINDE, BALAS OU 
BOMBONS. DEPOIS QUE O PIRATA ESCONDE O TESOURO, ESTIPULE UM TEMPO PARA QUE 
OS OUTROS PARTICIPANTES POSSAM ENCONTRÁ-LO (CINCO MINUTOS, POR EXEMPLO). 
SE NÃO CONSEGUIREM ENCONTRAR, O PIRATA PODE DAR DICAS DE ONDE ESTÁ. QUEM 
ACHAR O TESOURO FICA COM O BRINDE, DISTRIBUI COM OS OUTROS E PODE SER O 
PRÓXIMO A ESCONDER O OBJETO. 
 
BRINCADEIRA FUTPANO 
 
SABE AQUELE LENÇOL, UM PEDAÇO DE TECIDO OU TNT QUE NÃO VAI MAIS USAR? 
VOCÊ PODE FAZER UM FURO NO MEIO DO TECIDO, DO TAMANHO QUE UMA BOLA POSSA 
PASSAR POR ELE. A BOLA QUE TIVER EM SUA CASA OU ATÉ MESMO UMA FEITA DE 
JORNAL, OU DE MEIA. É PRECISO NO MÍNIMO DUAS PESSOAS PARA BRINCAR. CADA UMA 
VAI SEGURAR EM UM LADO DO PANO, E JOGAR A BOLA SOBRE ELE. O DESAFIO É MEXER 
O PANO DE MODO QUE CONSIGA FAZER A BOLA PASSAR PELO BURACO DO CENTRO DO 
TECIDO. ESSA BRINCADEIRA ALÉM DE DIVERTIDA TRABALHA COORDENAÇÃO MOTORA, 
EQUILÍBRIO E NOÇÃO ESPACIAL. 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
30 
 
 
 
 
 
 
 
LEITURA E CONTAÇÃO 
DE HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
31 
 
 
O COELHO DAS ORELHAS COMPRIDAS 
(omeubebe.com) 
 
AMANHECIA NO BOSQUE QUANDO O COELHINHO DAS ORELHAS GRANDES SAIU DE 
CASA COM O SEU MACACÃO AZUL E UMA CESTA, PARA COMPRAR LEGUMES E FRUTAS. 
SALTANDO ENTRE PINHEIROS E AMORAS, DE ONDE COMEÇARAM A SAIR TODOS, 
CÃES E RATINHOS PARA O AJUDAR NAS COMPRAS, LOGO CHEGOU À FEIRA. 
ESCOLHEU CENOURAS, ALFACES E RABANETES, PARA FORTALECER OS OLHOS E 
OS DENTES. 
TAMBÉM MAÇÃS COM VITAMINAS PARA ADOÇAR A MERENDA E TODAS AS OUTRAS 
QUE VOCÊS QUISEREM RECOMENDAR-LHE QUE LEVE. 
NO SEU REGRESSO, A MESA ESTAVA POSTA E OS SEUS 15 IRMÃOZINHOS, COM AS 
PATINHAS LAVADAS, ESPERAVAM SENTADOS PARA ALMOÇAR. 
DEPOIS DELAVAR AS DENTOLAS E DORMIR A SESTA, SAÍRAM, COMO RECOMPENSA, 
PARA BRINCAR COM OS SEUS AMIGOS, OS BICHINHOS, AS AVES E OS INSETOS DO 
BOSQUE. 
 
PARA A ÁGUA, PATINHO! 
(omeubebe.com) 
 
ERA UMA VEZ UM PATINHO PEQUENINO, BONITO, INTELIGENTE E AMARELINHO, QUE 
GOSTAVA DE BRINCAR, CORRER, CANTAR, SALTAR E NADAR. 
MAS NÃO GOSTAVA DE TOMAR BANHO. 
A SUA MAMÃE, PREOCUPADA, INVENTOU-LHE UMA CANÇÃO. 
PEGANDO NA ESPONJA E NO SABÃO, CANTAVA NA BANHEIRA: 
– PRÁ ÁGUA, PATINHO, VAMOS NOS LAVAR E COM O SABÃOZINHO, VAMOS NOS 
ESFREGAR. 
O PATINHO OUVIU A CANÇÃO E ESCONDEU-SE DEBAIXO DA CAMA, MAS A MAMÃE 
CONTINUAVA A CANTÁ-LA. 
O PATINHO, CURIOSO, QUIS VER O QUE FAZIA A MAMÃE NO BANHO E… 
– QUAC! – GRITOU O PATINHO. 
A MAMÃE BRINCAVA E CANTAVA, ENTRETIDA COM A ESPUMA. 
ESTAVA MESMO A DIVERTIR-SE! 
O PATINHO CORREU A MERGULHAR NA BANHEIRA, PARA CANTAR A CANÇÃO E 
BRINCAR JUNTO COM A SUA MAMÃE. 
 
A CASA SONOLENTA 
(AUDREY WOOD & DON WOOD) 
 
ERA UMA VEZ UMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
NESSA CASA TINHA UMA CAMA, UMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, 
ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
NESSA CAMA TINHA UMA AVÓ, UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, 
NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
32 
 
EM CIMA DESSA AVÓ, TINHA UM MENINO, UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA 
AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS 
VIVIAM DORMINDO. 
EM CIMA DESSE MENINO TINHA UM CACHORRO, UM CACHORRO COCHILANDO, EM 
CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA 
ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
EM CIMA DESSE CACHORRO TINHA UM GATO, UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE 
UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ 
RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS 
VIVIAM DORMINDO. 
EM CIMA DESSE GATO TINHA UM RATO, UM RATO DORMITANDO, EM CIMA DE UM 
GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO 
SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA 
CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
EM CIMA DESSE RATO TINHA UMA PULGA... 
SERÁ POSSÍVEL? UMA PULGA ACORDADA, EM CIMA DE UM RATO DORMITANDO, EM 
CIMA DE UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE 
UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA 
ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. 
UMA PULGA ACORDADA QUE PICOU O RATO 
QUE ASSUSTOU O GATO. 
QUE ARRANHOU O CACHORRO. 
QUE CAIU SOBRE O MENINO, 
QUE DEU UM SUSTO NA AVÓ. 
QUE QUEBROU A CAMA. 
NUMA CASA SONOLENTA, ONDE NINGUÉM MAIS ESTAVA DORMINDO. 
 
MEU AMIGO ROBÔ 
(GISELDA LAPORTA NICOLELIS) 
 
LUÍS É UM ARTESÃO. ELE TRABALHA COM OS MAIS VARIADOS MATERIAIS: MADEIRA, 
FERRO, ALUMÍNIO, E TEM FERRAMENTAS DE TODOS OS TIPOS. NA ENTRADA DA OFICINA, 
VAIDOSO, ELE COLOCOU UMA TABULETA: 
O QUE VOCÊ QUISER EU FAÇO. 
UM DIA, UMA GAROTINHA ENTROU NA OFICINA DO ARTESÃO: 
DEPOIS DE OLHAR TUDO... 
PEDIU QUE ELE CRIASSE UMA COISA MUITO ESPECIAL PARA ELA E QUE NÃO 
EXISTISSE NO MUNDO INTEIRO. 
– MAS O QUE VOCÊ QUER? – PERGUNTOU LUÍS. 
– EU QUERO UM ROBÔ – DISSE A MENINA, DECIDIDA – UM ROBÔ QUE SEJA MEU 
AMIGO, CONVERSE COMIGO, E QUE SEJA ÚNICO NO MUNDO. 
O ARTESÃO ACEITOU O DESAFIO. AFINAL, PRECISAVA HONRAR A TABULETA NA 
FRENTE DA OFICINA. 
PASSOU VÁRIOS DIAS PENSANDO NO PEDIDO. GAROTA EXIGENTE, AQUELA. TÃO 
PEQUENA, E JÁ DECIDIDA. ESSAS CRIANÇAS DE HOJE JÁ NASCEM SABENDO QUASE 
TUDO... 
ATÉ QUE UM DIA, CANSADO DE TANTO PENSAR, ELE RESOLVEU DORMIR. ELE 
NUNCA HAVIA RECEBIDO UM DESAFIO ASSIM, AINDA MAIS DE UMA CRIANÇA. 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
33 
 
SONHOU QUE CRIAVA UM ROBÔ MARAVILHOSO, ÚNICO NO MUNDO, COMO A MENINA 
QUERIA. 
ELE ACORDOU COM A IDEIA AINDA NA CABEÇA E CORREU PARA A OFICINA. 
ENTÃO CRIOU O MAIS PERFEITO ROBÔ QUE JAMAIS EXISTIRIA EM NENHUM LUGAR 
DO MUNDO, PORQUE ALÉM DE PERFEITO ERA ÚNICO. 
QUANDO A MENINA VOLTOU, FICOU ENCANTADA COM O ROBÔ. E O ARTESÃO. FELIZ 
DA VIDA. NEM COBROU NADA, O DEU DE PRESENTE. 
ELA E O ROBÔ CONVERSAM MUITO. ELA CONTA TODOS OS SEUS SEGREDOS PARA 
ELE, 
E AONDE VAI O LEVA JUNTO. 
TORNARAM-SE INSEPARÁVEIS, COMO OS MELHORES AMIGOS DEVEM SER. 
 
O CABELO DA MENINA 
(FERNANDA TAKAI) 
 
ELA ACORDOU CEDO E DESCEU DA CAMA BAIXINHA. PRIMEIRO DEU BOM DIA AO 
DINOSSAURO DE PELÚCIA NUM ABRAÇO BEM COMPRIDO. 
DEPOIS APAGOU O ABAJUR DO QUARTO, POIS O SOL JÁ ILUMINAVA O DIA. CALÇOU 
AS PANTUFAS E FOI CHAMAR A MÃE. 
ELA ESTAVA NA COZINHA AMASSANDO UMA BANANA COM AVEIA E CANTAVA 
BAIXINHO SUA CANÇÃO PREFERIDA. 
– MAMÃE DEVE ESTAR FELIZ! – PENSOU. 
– EI, JÁ FOI FAZER XIXI, FOFINHA? 
– UAU! QUE LEGAL MEU CABELO DESSE JEITO! 
ELA PARECIA MESMO UMA MENINA COM SUPERPODERES, 
MAS A MÃE NÃO QUERIA QUE SAÍSSE DE CASA DESPENTEADA. 
– FILHA, TÁ MUITO ESTRANHO, NÃO VAI DAR. 
– POR FAVOR, SÓ HOJE?!_ INSISTIU A PEQUENA. 
E LÁ SE FOI À ESCOLA DAQUELE JEITÃO DIFERENTE. 
NO COMEÇO A PROFESSORA E OS COLEGUINHAS ACHARAM ENGRAÇADO AQUELE 
CABELO CHEIO DE VÍRGULAS, MAS ELA NEM SE IMPORTOU. 
QUER DIZER, SENTIU-SE SOZINHA NA HORA DO LANCHE, MESMO QUE MUITA GENTE 
ESTIVESSE OLHANDO PARA ELA. 
DE REPENTE LEMBROU-SE DA CANÇÃO QUE A MÃE SEMPRE CANTAVA. 
SENTIU UMA MISTURA DE ARREPIO COM QUENTINHO NO CORAÇÃO, FECHOU OS 
OLHOS E SORRIU. 
POIS SABIA QUE NO FUNDO A GAROTADA ALI NO PÁTIO TINHA VONTADE DE SAIR 
COM A CABELEIRA MALUCONA. E OS PROFESSORES TAMBÉM! 
ALGUNS NÃO PODIAM VARIAR, TINHAM POUCO CABELO OU OS PAIS CORTAVAM BEM 
CURTINHO. 
OUTROS TINHAM O CABELO MOLENGA DEMAIS. 
OUTROS SÓ USAVAM O PENTEADO BEM CERTINHO DE LADO OU DIVIDIDO AO MEIO. 
HAVIA MENINAS COM RABO DE CAVALO IMPECÁVEL. ALGUMAS COM MARIA-
CHIQUINHA 
OU PASSADORES CHEIOS DE FRUFRU. COQUE, TRANÇA, GEL... 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
34 
 
A MENINA ACHAVA QUE TODOS AQUELES CABELOS PARECIAM APRISIONADOS E 
TRISTES. 
NO FIM DA AULA, A PROFESSORA, PERCEBENDO QUE A PEQUENA ALUNA TINHA 
SIDO O ASSUNTO DO DIA NA ESCOLA, DECIDIU: 
– UMA VEZ POR MÊS TEREMOS O DIA DO CABELO MALUCO! TODO MUNDO PODE 
INVENTAR O QUE QUISER. 
– EBAAAAAA!!". GRITOU A MENINADA. 
– VOU MANDAR UM BILHETINHO AOS PAIS. TEREMOS SEMPRE ESTE DIA ESPECIAL! 
NA VOLTA PARA CASA, A MENINA CONTOU À MÃE O QUE TINHA ACONTECIDO E 
MOSTROU O RECADO DA PROFESSORA. 
– TAMBÉM SAI PINGUINHO DO SEU OLHO? 
– COMO ASSIM, FILHA? 
– EU TAVA NA ESCOLINHA, PENSEI NUMA MÚSICA E SAIU UM PINGUINHO DO MEU 
OLHO PORQUE ME LEMBREI DE VOCÊ... 
A MÃE BEIJOU A FILHA COM TERNURA. 
– OLHA, MÃE! AGORA TEM UM PINGUINHO NO SEU OLHO! 
ENTÃO AS DUAS SE ABRAÇARAM E CANTARAM JUNTAS, RODOPIANDO 
DESCABELADAS PELA SALA. 
 
 
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA 
(ANA MARIA MACHADO) 
 
ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS 
AZEITONAS PRETAS, DAQUELAS BEM BRILHANTES. OS CABELOS ERAM ENROLADINHOS E 
BEM NEGROS, FEITO FIAPOS DA NOITE. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O 
PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA. 
AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E 
ENFEITAR COM LAÇO DE FITA COLORIDA. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS 
TERRAS DA ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR. 
DO LADO DA CASA DELA MORAVA UM COELHO BRANCO, DE ORELHA COR-DE-ROSA, 
OLHOS VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE TREMELICANDO. O COELHO ACHAVA 
A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE TINHA VISTO EM TODA A VIDA. E PENSAVA 
– AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA... 
POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU: 
– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO 
PRETINHA? A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: 
– AH, DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA... 
O COELHO SAIU DALI, PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA. 
FICOU BEM NEGRO, TODO CONTENTE. MAS AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE 
PRETUME, ELE FICOU BRANCO OUTRA VEZ. 
ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: 
– MENINA BONITADO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO 
PRETINHA? 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
35 
 
A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU TOMEI MUITO 
CAFÉ QUANDO ERA PEQUENINA. 
O COELHO SAIU DALI E TOMOU TANTO CAFÉ QUE PERDEU O SONO E PASSOU A 
NOITE TODA FAZENDO XIXI. MAS NÃO FICOU NADA PRETO. 
ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: – MENINA 
BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? A MENINA NÃO 
SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABUTICABA QUANDO 
ERA PEQUENINA. 
O COELHO SAIU DALI E SE EMPANTURROU DE JABUTICABA ATÉ FICAR PESADÃO, 
SEM CONSEGUIR SAIR DO LUGAR. O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER MUITO 
COCOZINHO PRETO E REDONDO FEITO JABUTICABA. MAS NÃO FICOU NADA PRETO. 
POR ISSO, DAÍ A ALGUNS DIAS ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU 
OUTRA VEZ: 
– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO 
PRETINHA? 
A MENINA NÃO SABIA E JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE 
FEIJOADA, QUANDO A MÃE DELA, QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE 
METER E DISSE: 
– ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA... 
AÍ O COELHO QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA 
DEVIA ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE SEMPRE É 
COM OS PAIS, OS TIOS, OS AVÓS E ATÉ COM OS PARENTES TORTOS. E SE ELE QUERIA 
TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM A MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA 
COELHA PRETA PARA CASAR. 
NÃO PRECISOU PROCURAR MUITO. LOGO ENCONTROU UMA COELHINHA ESCURA 
COMO A NOITE, QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA GRAÇA. 
FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, QUE 
COELHO QUANDO DESANDA A TER FILHOTE NÃO PÁRA MAIS. 
TINHA COELHO PRA TODO GOSTO: BRANCO BEM BRANCO, BRANCO MEIO CINZA, 
BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE BRANCO E ATÉ UMA COELHA BEM 
PRETINHA. JÁ SE SABE, AFILHADA DA TAL MENINA BONITA QUE MORAVA NA CASA AO 
LADO. 
E QUANDO A COELHINHA SAÍA, DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO, SEMPRE 
ENCONTRAVA ALGUÉM QUE PERGUNTAVA: 
– COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO 
PRETINHA? 
 E ELA RESPONDIA: - CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA... 
 
A HISTÓRIA DO EU, DO TU E DO ELE 
(TÂNIA SANTOS) 
 
ERA UMA VEZ O EU, O TU E O ELE QUE MORAVAM NA MESMA RUA, NUMA PEQUENA 
CIDADE. 
CADA UM DELES VIVIA NUMA LINDA CASINHA, MUITO CONFORTÁVEL, COM VISTA 
PARA O MAR. OS TRÊS TINHAM UMA BOA VIDA, POIS NADA LHES FALTAVA: TINHAM BOA 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
36 
 
COMIDA, MUITOS BRINQUEDOS E UMA CAMINHA MUITO FOFINHA ONDE TODAS AS NOITES 
SE ACONCHEGAVAM E SONHAVAM LINDOS SONHOS. 
MESMO NÃO TENDO NADA DE MAU NAS SUAS VIDAS, O EU, O TU E O ELE SENTIAM 
QUE ALGO LHES FALTAVA, MAS NÃO CONSEGUIAM DESCOBRIR O QUE. 
NUMA LINDA MANHÃ DE SOL, CADA UM DELES SAIU DA SUA CASINHA PARA DAR UM 
PASSEIO, E COINCIDIU DE SE ENCONTRAREM, OS TRÊS, À BEIRA MAR. POR UM INSTANTE, 
FICARAM A OLHAR UNS PARA OS OUTROS ESPANTADOS, POIS NUNCA SE TINHAM VISTO 
ANTES. ENTÃO OS TRÊS, CURIOSOS EM SABER QUEM ERA CADA UM DELES, COMEÇARAM 
A FALAR TODOS AO MESMO TEMPO, PERGUNTANDO UNS AOS OUTROS, QUEM ERAM, 
ONDE VIVIAM E QUAIS ERAM AS SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS. 
DEPOIS DE MUITA CONVERSA, GARGALHADAS E BRINCADEIRAS, O EU, O TU E O ELE 
DESCOBRIRAM FINALMENTE AQUILO QUE LHES FALTAVAM… ELES PRECISAVAM DE 
AMIGOS! PRECISAVAM DE OUTROS COM QUEM PUDESSEM PARTILHAR OS SEUS AFETOS, 
AS CONVERSAS E BRINCADEIRAS. 
A PARTIR DAÍ, O EU, O TU E O ELE, PASSARAM A SER NÓS, UM GRUPO DE AMIGOS 
MUITO UNIDOS E FELIZ! 
 
 
OS TRÊS PORQUINHOS* 
ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS QUE VIVIAM NA FLORESTA COM A SUA MÃE. UM 
DIA, COMO JÁ ESTAVAM MUITO CRESCIDOS DECIDIRAM IR VIVER CADA UM EM SUA CASA. 
A MÃE CONCORDOU, MAS AVISOU-OS: 
– TENHAM MUITO CUIDADO, POIS NA FLORESTA TAMBÉM VIVE O LOBO MAU, E EU 
NÃO VOU ESTAR LÁ PARA VOS PROTEGER… 
– SIM MAMÃE! – RESPONDERAM OS TRÊS AO MESMO TEMPO. 
OS PORQUINHOS PROCURARAM UM BOM LUGAR PARA CONSTRUIR AS SUAS CASAS E, 
ASSIM QUE O ENCONTRARAM, CADA UM COMEÇOU A FAZER A SUA PRÓPRIA CASA. 
O PORQUINHO MAIS NOVO, QUE SÓ PENSAVA EM BRINCAR, FEZ A SUA CASA MUITO 
RAPIDAMENTE, USANDO PALHA. O PORQUINHO DO MEIO, ANSIOSO POR IR BRINCAR COM 
O MAIS NOVO, JUNTOU UNS PAUS E DEPRESSA CONSTRUIU UMA CASA DE MADEIRA. O 
PORQUINHO MAIS VELHO, QUE ERA O MAIS AJUIZADO, LEMBROU-SE DO QUE A SUA MÃE 
LHE TINHA DITO, E DISSE: 
– VOU CONSTRUIR A MINHA CASA DE TIJOLOS. ASSIM TEREI UMA CASA MUITO 
RESISTENTE PARA ME PROTEGER DO LOBO MAU. 
É CLARO QUE FOI O QUE DEMOROU MAIS TEMPO A CONSTRUIR A CASA, MAS, NO 
FIM, ESTAVA MUITO ORGULHOSO DELA, E SÓ AÍ SE JUNTOU AOS SEUS IRMÃOS PARA 
BRINCAR. 
UM DIA ANDAVAM OS TRÊS PORQUINHOS A SALTAR, MUITO DIVERTIDOS, QUANDO 
APARECE O LOBO MAU: 
– OLÁ! VEJO TRÊS DELICIOSOS PORQUINHOS À MINHA FRENTE. 
AO VEREM O LOBO MAU FUGIRAM, CADA UM PARA A SUA CASA. 
O LOBO, QUE ESTAVA CHEIO DE FOME, CHEGOU AO PÉ DA CASA DO PORQUINHO MAIS 
NOVO, E DISSE: 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
37 
 
– CHEIRA-ME PORQUINHO! SAI DAÍ QUE EU VOU TE COMER! SE NÃO SAÍRES, DEITO 
A TUA CASA DE PALHA ABAIXO… 
E VENDO A CASA DE PALHA À SUA FRENTE, SOPROU TÃO FORTE, QUE FEZ A 
CASINHA IR PELO AR! 
O PORQUINHO ASSUSTADO CORREU PARA A CASA DO IRMÃO DO MEIO, QUE TINHA 
UMA CASA DE MADEIRA. 
QUANDO O LOBO LÁ CHEGOU, GRITOU NOVAMENTE: 
– CHEIRA-ME PORQUINHO! EU ESTOU COM TANTA FOME QUE VOS VOU COMER AOS 
DOIS… 
E COM DOIS SOPROS, CONSEGUIU DEITAR A CASA DE MADEIRA ABAIXO. 
OS DOIS PORQUINHOS MAIS NOVOS CORRERAM ENTÃO, APAVORADOS, PARA A 
CASA DO IRMÃO MAIS VELHO, QUE ERA DE TIJOLO. 
O LOBO, VENDO QUE OS TRÊS PORQUINHOS ESTAVAM TODOS NUMA SÓ CASA, 
EXCLAMOU, LOUCO DE ALEGRIA: 
– CHEIRA-ME PORQUINHO! E MAIS FOME NÃO VOU EU TER, POIS APANHEI TRÊS 
PORQUINHOS PARA COMER! 
ENTÃO, O LOBO ENCHEU O PEITO DE AR E SOPROU COM TODA A FORÇA QUE 
TINHA, MAS A CASINHA DE TIJOLOS NÃO SE MEXEU NEM UM BOCADINHO. ALIVIADOS, OS 
TRÊS PORQUINHOS SALTARAM DE CONTENTES. MAS O LOBO NÃO DESISTIU, E DISSE: 
– NÃO CONSEGUI DEITAR A CASA DE TIJOLOS ABAIXO, NEM DERRUBAR A SUA 
PORTA, MAS EU TENHO OUTRA IDEIA… ESPEREM QUE JÁ VÃO VER! E COMEÇOU A SUBIR 
O TELHADO, EM DIRECÇÃO À CHAMINÉ. 
OS PORQUINHOS MAIS NOVOS FICARAM AFLITOS, MAS O MAIS VELHO, QUE ERA 
MUITO ESPERTO, COLOCOU NO FOGÃO, POR BAIXO DA CHAMINÉ, UM GRANDE 
CALDEIRÃO DE ÁGUA A FERVER. 
O LOBO, AO ENTRAR PELA CHAMINÉ, CAIU NO CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE E 
QUEIMOU O RABO, FUGINDO O MAIS RÁPIDO QUE PODIA PARA O MEIO DA FLORESTA. OS 
DOIS PORQUINHOS AGRADECERAM AO SEU IRMÃO MAIS VELHO, E APRENDERAM A LIÇÃO. 
DESTE LOBO MAU, NUNCA MAIS SE OUVIU FALAR… 
 
O PATINHO FEIO 
(HANS CHRISTIAN ANDERSEN) 
 
ERA UMA VEZ UMA MAMÃE PATA QUE BOTOU 5 OVOS. ELA ESPERAVA 
ANSIOSAMENTE PELO DIA EM QUE OS SEUS OVOS QUEBRASSEM E DELES NASCESSEM 
OS SEUS QUERIDOS FILHOS! 
QUANDO ESSE DIA CHEGOU, OS OVOS DA MAMÃE PATA COMEÇARAM A ABRIR, UM A 
UM, E ELA, ALEGREMENTE, COMEÇOU A SAUDAR OS SEUS NOVOS PATINHOS. MAS O 
ÚLTIMO OVO DEMOROU MAIS A PARTIR, E A MAMÃE COMEÇOU A FICAR NERVOSA… 
FINALMENTE, A CASCA QUEBROU E, PARA SURPRESA DA MAMÃE PATA, DE LÁ SAIU 
UM PATINHO MUITO DIFERENTE DE TODOS OS SEUS OUTROS FILHOS. 
– ESTE PATINHO FEIO NÃO PODE SER MEU!_EXCLAMA A MAMÃE PATA. 
– ALGUÉM TE PREGOU UMA PARTIDA. AFIRMA A VIZINHA GALINHA. 
___________________________________________________________________________________________________________ 
*Domínio Público 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
38 
 
 
OS DIAS PASSARAM E, À MEDIDA QUE OS PATINHOS CRESCIAM O PATINHO FEIO 
TORNAVA-SE CADA VEZ MAIS DIFERENTE DOS OUTROS PATINHOS. 
CANSADO DE SER GOZADO PELOS SEUS IRMÃOS E POR TODOS OS ANIMAIS DA 
QUINTA, O PATINHO FEIO DECIDE PARTIR. 
MESMO LONGE DA QUINTA, O PATINHO NÃO CONSEGUIU PAZ, POIS OS SEUS 
IRMÃOS PERSEGUIAM-NO POR TODO O LAGO, GRITANDO: 
– ÉS O PATO MAIS FEIO QUE NÓS ALGUMA VEZ VIMOS! 
E, PARA ONDE QUER QUE FOSSE, TODOS OS ANIMAIS QUE ENCONTRAVA FAZIAM 
TROÇA DELE. 
– O QUE EI DE FAZER? PARA ONDE EI DE IR? – OPATINHO SENTIA-SE MUITO TRISTE 
E ABANDONADO. 
COM A CHEGADA DO INVERNO, O PATINHO CANSADO E CHEIO DE FOME ENCONTRA 
UMA CASA E PENSA: 
– TALVEZ AQUI ENCONTRE ALGUÉM QUE GOSTE DE MIM! – E ASSIM FOI. 
O PATINHO PASSOU O INVERNO ACONCHEGADINHO, NUMA CASA QUENTINHA E NA 
COMPANHIA DE QUEM GOSTAVA DELE. TUDO TERIA CORRIDO BEM SE NÃO TIVESSE 
CHEGADO A PRIMAVERA E COM ELA, UM GATO MALVADO, QUE ENGANANDO OS DONOS 
DA CASA, CORREU COM O PATINHO PARA FORA DALI! 
– MAIS UMA VEZ ESTOU SOZINHO E INFELIZ… – SUSPIROU O PATINHO FEIO. 
O PATINHO SEGUIU O SEU CAMINHO E, AO CHEGAR A UM GRANDE LAGO, 
REFUGIOU-SE JUNTO A UNS JUNCOS, E ALI FICOU DURANTE VÁRIOS DIAS. 
UM DIA, MUITO CEDO, O PATINHO FEIO FOI ACORDADO POR VOZES DE CRIANÇAS. 
– OLHA! UM RECÉM-CHEGADO!_GRITOU UMA DAS CRIANÇAS. TODAS AS OUTRAS 
CRIANÇAS DAVAM GRITOS DE ALEGRIA. 
– E É TÃO BONITO! DIZIA OUTRA. 
– BONITO?... DE QUEM ESTARÃO A FALAR? – PENSOU O PATINHO FEIO. 
DE REPENTE, O PATINHO FEIO VIU QUE TODOS OLHAVAM PARA ELE E, AO VER O 
SEU REFLEXO NA ÁGUA, VIU UM GRANDE E ELEGANTE CISNE. 
– OH!... – EXCLAMA O PATINHO ADMIRADO. CRIANÇAS E OUTROS CISNES 
ADMIRAVAM A SUA BELEZA E CUMPRIMENTAVAM-NO ALEGREMENTE. 
AFINAL ELE NÃO ERA UM PATINHO FEIO, MAS UM BELO E JOVEM CISNE! 
A PARTIR DESSE DIA, NÃO HOUVE MAIS TRISTEZAS, E O PATINHO FEIO QUE AGORA 
ERA UM BELO CISNE, VIVEU FELIZ PARA SEMPRE! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
39 
 
 
SUGESTÕES DE SITES COM MÚSICAS E HISTÓRIAS 
 
MÚSICAS 
 
1. MÚSICAS MAIS ACESSADAS DA PALAVRA CANTADA 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.ouvirmusica.com.br//palavra-cantada/ 
 
2. PALAVRA CANTADA | POT POURRI PARLENDAS 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs 
 
3. PALAVRA CANTADA OFICIAL (Outras músicas) 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/palavracantadatube 
 
4. CRIANCEIRAS MANOEL DE BARRO E MÁRIO QUINTANA 
ENDEREÇO DO LINK: ww.crianceiras.com.br 
 
5. MÚSICA DE BRINQUEDO - PATO FU - DVD MUSICA DE BRINQUEDO AO VIVO (COMPLETO) 
ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0 
 
6. PARTIMPIM 1, 2 E TRÊS (ADRIANA CALCANHOTO PARA CRIANÇAS) 
ENDEREÇO DO LINK:http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html 
 
7. QUATRO HORAS DE CANÇÃO DE NINAR - DORMIR E RELAXAR 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME 
 
8. HÉLIO ZISKIND: (SAPO NÃO LAVA O PÉ, ONÇA PINTADA , BANHO É BOM, ETC.) 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND 
 
9. CHICO E VINÍCIUS PARA CRIANÇAS (O LEÃO, A CASA, A FOCA…) 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw 
 
10. BARBATUQUES PARA CRIANÇAS - MÚSICA COM O CORPO 
ENDEREÇOS DOS LINKS: 
a) https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-
BQ (SAMBA LELÊ) 
 
b)https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEo
KbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j4
6j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 (ÁLBUM TUM PÁ) 
 
11. GRUPO TIQUEQUÊ 
ENDEREÇO DO LINK: ( O GIGANTE - LAVAR AS MÃOS -TU TOCA O QUE? - BARULHINHO, 
BARULHÃO...)https://www.youtube.com/channel/UCg1l4dRMIGqBP1LCBKXXrOg 
 
12. MUNDO BITA 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ 
 
 
https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/
https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/
https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs
https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs
https://www.youtube.com/user/palavracantadatube
https://www.youtube.com/user/palavracantadatube
http://www.crianceiras.com.br/
http://www.crianceiras.com.br/
https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0
https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0
http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html
http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html
https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME
https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME
https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND
https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND
https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw
https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw
https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-BQ
https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-BQ
https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.youtube.com/channel/UCg1l4dRMIGqBP1LCBKXXrOg
https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ
https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
40 
 
13. COLHERIM 
ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84 
 
HISTÓRIAS 
1. PARA CONHECER BOAS HISTÓRIAS, TRECHOS DE ATÉ 1 MINUTO 
ENDEREÇO DO LINK: https:/www.youtube.com/user/brinquebook 
 
2. CONTADORES DE HISTÓRIAS SE UNEM E FAZEM LIVES PARA CRIANÇAS 
https:www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-
lives-para-criançada 
 
3. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS 
ENDEREÇO DO LINK::https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA 
 
4. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - ATÉ AS PRINCESAS SOLTAM PUM 
ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w 
 
5. KIDSBOOK - ITAÚ CRIANÇA 
ENDEREÇO DOS LINKS: 
a) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ 
b) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/ 
c) malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/ 
 
 
OUTRAS DICAS INTERESSANTES DE BOAS HISTÓRIAS CONTADAS NAS 
REDES SOCIAIS 
 
1. CAROL LEVY YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @carollevy – TODOS OS DIAS, ÀS 11H30 ÀS 
20H. CAROL FAZ DUAS LIVES POR DIA: UMA MAIS ANIMADA, PELA MANHÃ, E OUTRA À 
NOITE, COM UMA OBRA TRANQUILA E MÚSICA PARA DORMIR. 
 
2. FAFÁ CONTA HISTÓRIAS OU NO INSTAGRAM, @fafaconta – SEGUNDAS, QUARTAS E 
SEXTAS, ÀS 10H30MIN; TERÇAS E QUINTAS, ÀS 16H30. COM MAIS DE 200 HISTÓRIAS 
CONTADAS EM SEU CANAL DO YOUTUBE, FAFÁ ESTÁ AO VIVO EM DOIS HORÁRIOS 
DIFERENTES, NARRANDO OBRAS TANTO NO INSTAGRAM QUANTO NO YOUTUBE. 
ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w 
 
3. MARINA BASTOS YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @marinabastoshistorias – ELA CONTA 
BOAS HISTÓRIAS TODOS OS DIAS, NO HORÁRIO DAS 12H30MIN. 
MARINA BASTOS FAZ PARTE DA BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS. E AGORA ELA ESTÁ 
EM LIVES DIÁRIAS, REDE AFORA E CASAS ADENTRO. 
FONTE: 
LINK:https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-em 
casa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station 
https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84
https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84
http://www.youtube.com/user/brinquebook
http://www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-livespara-crian%C3%A7ada
http://www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-livespara-crian%C3%A7ada
https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA
https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA
https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w
https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/
https://www.youtube.com/channel/UC46AogCeWx1mxaLHDY0qB8A
https://www.instagram.com/carollevy/
https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w
https://www.instagram.com/fafaconta/
https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1whttps://www.youtube.com/channel/UCdsUfxjDZXY7yECf89Sow0w
https://www.instagram.com/marinabastoshistorias/
https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w&list=PLCab1CwTq8zWaUuFkBhF2B8kCUDNLRCwp
https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-em%0dcasa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station
https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-em%0dcasa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Caderno de 
Atividades 
2020 
GRUPO V 
[EDUCAÇÃO 
FÍSICA] 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
42 
 
 
 
 
 
 
 
OLÁ FAMÍLIA! 
 
ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, E 
DEVEM SER REALIZADAS JUNTO COM UM ADULTO, PODENDO ESCOLHER UM MOMENTO 
PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS. 
LEMBRANDO QUE TAIS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM, ESPERAMOS 
QUE AS CRIANÇAS APROVEITEM E DIVIRTAM-SE. 
 
EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - GEFEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
43 
 
 
O MESTRE MANDOU 
 
ESTA ATIVIDADE DEVE SER LIDA E REALIZADA JUNTAMENTE COM O RESPONSÁVEL 
DA CRIANÇA. 
OLÁ PAIS E RESPONSÁVEIS! VAMOS VOLTAR AS BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA! 
E AÍ, VAMOS BRINCAR COM AS CRIANÇAS? 
 
REGRAS DA BRINCADEIRA “O MESTRE MANDOU” 
 
UM DOS PARTICIPANTES É ENCARREGADO DE SER O MESTRE E FICARÁ A FRENTE 
DOS OUTROS JOGADORES. ELE DARÁ AS ORDENS E TODOS OS SEGUIDORES DEVERÃO 
CUMPRI-LAS DESDE QUE SEJAM PRECEDIDAS DAS PALAVRAS DE ORDEM: “O MESTRE 
MANDOU”. AS ORDENS QUE NÃO COMEÇAREM COM ESSAS PALAVRAS NÃO DEVEM SER 
OBEDECIDAS. 
 
EXEMPLO: O MESTRE MANDOU SENTAR 
O MESTRE MANDOU CORRER 
O MESTRE MANDOU SALTAR 
MANDOU SENTAR, (NESTE CASO QUEM SENTAR ESTÁ ERRADO, POIS DEVERIA 
FALAR “O MESTRE MANDOU”) 
 
ESTA BRINCADEIRA DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COORDENAÇÃO 
VISO-MOTORA, ESQUEMA CORPORAL, SOCIABILIZAÇÃO, NOÇÕES DE REGRA, MELHORAR 
O TÔNUS MUSCULAR. 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
44 
 
AMARELINHA 
 
SUGERIMOS QUE VOCÊ, JUNTAMENTE COM A CRIANÇA, DESENHE UMA 
AMARELINHA NO CHÃO E BRINQUE. MAS ANTES, ENSINE AS REGRAS DA AMARELINHA. 
ESTA BRINCADEIRA DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COORDENAÇÃO 
VISO-MOTORA, ESQUEMA CORPORAL, SOCIABILIZAÇÃO, NOÇÕES DE REGRA, E MELHORA 
O TÔNUS MUSCULAR. 
 
 
 
BRINCADEIRA DO VIVO OU MORTO 
 
 ESSA BRINCADEIRA ESTIMULA A ATENÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA, A 
AGILIDADE, CONDICIONAMENTO FÍSICO, CONCENTRAÇÃO E A EXPRESSÃO CORPORAL. 
 QUANDO O LÍDER DISSER: "MORTO!", TODOS FICARÃO AGACHADOS. QUANDO O 
LÍDER DISSER: "VIVO!", TODOS DARÃO UM PULINHO E FICARÃO DE PÉ. QUEM NÃO 
CUMPRIR AS ORDENS É ELIMINADO, ATÉ SOBRAR UM SÓ PARTICIPANTE, QUE SERÁ O 
VENCEDOR E O PRÓXIMO LÍDER. 
 
REGRAS DA BRINCADEIRA: AMARELINHA 
 CADA JOGADOR PRECISA DE 
UMA PEDRINHA OU TAMPINHA. 
 QUEM COMEÇAR JOGA A 
PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O 
NÚMERO 1 E VAI PULANDO DE CASA EM 
CASA, PARTINDO DA CASA 2 ATÉ O CÉU. 
 SÓ É PERMITIDO PÔR UM PÉ 
EM CADA CASA 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
45 
 
 
 
OLÁ FAMÍLIA! 
 
ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE ARTE, PARA QUE TAMBÉM 
POSSAM ESCOLHER UM MOMENTO PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS. 
COMO JÁ DITO ANTERIORMENTE, AS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM, 
ESPERAMOS QUE GOSTEM E DIVIRTAM-SE. 
EQUIPE DE ARTE - GEFEM 
 
 
 
 
ARTE 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
46 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
DESENHE SEU AUTORRETRATO, DENTRO DO QUADRADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
47 
 
ATIVIDADE 2 
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE PINTURAS REPRESENTANDO A FAMÍLIA. OBSERVE ESTAS 
FAMÍLIAS, QUE SÃO DE DIFERENTES TEMPOS E LUGARES. CADA UMA DELAS TEM SEU 
JEITO DE SER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://deniseludwig.blogspot.com/2013/05/arte-em-pinturas-de-familias.html 
DESENHE SUA FAMÍLIA OU AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. 
 
"A Família do Artista" – Renoir 
Pintor impressionista francês (1941- 
 
Fernando Botero 
Pintor colombiano contemporâneo 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
48 
 
ATIVIDADE 3 
 
RECORTE DE JORNAL OU REVISTA IMAGENS DE FAMÍLIAS E COLE NO QUADRO ABAIXO. 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
49 
 
ATIVIDADE 4 
OBSERVE SUAS MÃOS. APÓS ESSA OBSERVAÇÃO, COLOQUE UMA DE SUAS MÃOS SOBRE 
A FOLHA DE PAPEL, CONTORNE-A E DEPOIS PINTE. 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
50 
 
 
ATIVIDADE 5 
 
FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PREENCHENDO UM DOS DESENHOS COM LINHA RETA E A OUTRA 
COM LINHAS CURVAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
51 
 
ATIVIDADE 6 
 
OBSERVE SEU PÉ. APÓS A OBSERVAÇÃO COLOQUE-O SOBRE A FOLHA E CONTORNE. 
PINTE COM A COR DE SUA PREFERÊNCIA. 
 
 
 
 
 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 
52 
 
 
 
ATIVIDADE 7 
 
OBSERVE AS FIGURAS, COMPLETE O QUE FALTA E PINTE.