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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Curso de Licenciatura – UENF / CEDERJ PRÁTICA DE ENSINO I PARA AS LICENCIATURAS- UENF Avaliação Presencial 1 (2020/1º) Coordenadora Profª: Bianka Pires André Polo: ______________________________CURSO: __________________________ Aluno (a): _________________________________________Nota: ______________ 1ª Questão (2,5) Sobre o percurso histórico da Didática enquanto campo de conhecimento, classifique as frases abaixo em CERTO (C) ou ERRADO (E). ( ) o campo de conhecimento da Didática surge sob a influência das ideias de Comênio, centradas na importância de desconsiderar os métodos de ensino e considerar as necessidades de aprendizagem da criança. ( ) é importante o papel de Rousseau na constituição histórica da Didática, pois esse pensador tinha ideias muito semelhantes às de Comênio. ( ) a Escola Nova teve relações com o desenvolvimento histórico da Didática, pois as diversas tendências ditas ativas se referem a metodologias que não são centradas no aluno. ( ) o surgimento do campo de estudos da Didática situa-se no século XVII, sob a influencia das ideias de Ratíquio e Comênio, no contexto do protestantismo emergente na Europa. ( ) a trajetória histórica da Didática mesmo que tenha passado por grandes transformações, ainda nos dias de hoje apresenta muitas características de uma didática mais tradicional. 2ª Questão (1,5) A prática do professor está focada na realização pessoal do aluno através de seu próprio esforço, cujos conteúdos são acumulados historicamente sem reconstrução ou questionamentos. A aprendizagem se da de forma receptiva, automática, propiciando a memorização. Qual é o nome desta Tendência Pedagógica Liberal? Justifique sua resposta. 3ª Questão (2,0) Levando em conta que a Educação como formação do indivíduo, não ocorre somente na escola, de forma sistemática, quais os outros lugares e situações em que a educação de forma assistemática pode acontecer? Dê 3 exemplos e comente os tipos de aprendizagens que estes lugares podem oferecer. 4ª Questão (2,0) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo como podemos observar em algumas de suas citações abaixo. 1. “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” 2. “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.” 3. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” Escolha UMA das referências acima e comente o significado e a importância deste pensamento para que tenhamos uma educação significativa para nossos alunos e alunas, no sentido de oferecer uma didática que atenda suas necessidades educativas, sociais e culturais. 5ª Questão (2,0) Quais os desafios pedagógicos encontrados pelos professores ao se deparem com uma sala de aula diversa culturalmente. Cite 3 exemplos e comente em que estes desafios podem prejudicar o bom andamento das aulas. Boa Avaliação!!!
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