ASPECTOS SOCIAIS POLITICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO - Atividade 4

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ATIVIDADE 4 (A4) 
 
Curso GRA0019 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO PTA - 202010.ead-
29770968.06 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da 
escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo 
o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe 
diante de nós, que é o de assumir esse país democraticamente”. 
FREIRE, P.; SHOR, I. Medo e Ousadia: o cotidiano dos professores. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986, p. 
19. 
Com base nesse texto, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da 
comunidade nas tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia a 
partir da formação cidadã. 
Resposta 
Correta: 
 
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da 
comunidade nas tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia a 
partir da formação cidadã. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! Freire e Shor tinham razão ao fazer essa afirmação, pois ainda 
vivemos em uma sociedade com muitas desigualdades sociais e hierarquia nos 
espaços escolares. Além disso, uma escola que inclui a comunidade não apenas educa 
os estudantes que a ela pertencem, mas contribui para a educação comunitária e 
fortalece o direito à educação de todos. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“A escola e o Conselho são espaços sociais privilegiados para o processo de construção da democracia 
e da cidadania participativa. Na perspectiva da emancipação, a escola é um lugar decisivo para a 
inserção crítica das pessoas na cultura. A contribuição da escola, embora limitada, é indispensável na 
construção da cidadania. [...] Ela é fruto de muitos fatores, mas tem na escola sua institucionalização 
indispensável e insubstituível”. 
BRASIL. Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de cultura e qualidade da 
educação. Brasília: MEC/SEB, 2006, p. 25. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/cad%206.pdf>. Acesso em: 25/01/2020. 
De acordo com o texto, podemos dizer que o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de 
Educação Básica, atribui aos Conselhos Escolares um papel fundamental na construção da cidadania. 
Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, tornando 
possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à democratização da 
educação pública. 
Resposta 
Correta: 
 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, tornando 
possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à democratização da 
educação pública. 
 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! Podemos considerar como espaços sociais constituidores da 
cidadania todos aqueles nos quais podemos exercer o direito de participar das 
tomadas de decisão por parte da escola. É importante destacar que nos tornamos 
corresponsáveis pelas escolhas feitas pelos coletivos nos quais tomamos parte. Assim, 
o exercício da cidadania requer também que tenhamos consciência de nossos deveres 
com a instituição. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Os estados devem fazer a distribuição dos recursos financeiros para as escolas das redes públicas 
municipais e estaduais. Esses recursos são administrados por cada um dos entes federados e 
descentralizados aos estabelecimentos de ensino pertencentes à rede pública de educação. Essa 
distribuição obedece a critérios como forma de garantir a isonomia de recursos entre as escolas. 
Considerando esses apontamentos e os estudos realizados, analise as proposições a seguir e a relação 
entre elas. I. Uma escola que tenha 2 mil estudantes matriculados recebe mais recursos do que outra 
que possua 500 alunos com matrícula ativa. PORQUE II. A distribuição dos recursos é feita com base 
no Fundef e obedece ao número de matrículas ativas por escola. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justificativa da I. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! A distribuição dos recursos financeiros é feita pelo número de 
estudantes – o cálculo é estudante/ano. O valor pago para as despesas de cada um é o 
mesmo para todas as escolas, mas o total de recursos varia com o universo de 
estudantes que cada uma tenha. A distribuição de recursos é feita pelo Fundo de 
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais 
da Educação (Fundeb). 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
De acordo com Azevedo et al. (2000, p. 35), “a conquista da cidadania vai para além do jurídico; é uma 
questão política que implica a conquista de legitimidade social para um conjunto de direitos, valores e 
de relações socioculturais. Cidadania é incompatível com exclusão social”. 
AZEVEDO, J. C. et al. Utopia e democracia na educação cidadã. Porto Alegre: Ed. Universidade /UFRGS, 
2000, p. 35. 
Assim, os autores fazem uma correlação entre o exercício da cidadania e a prática da inclusão. 
Pensando essas relações no campo da educação, pode-se afirmar que um professor que exerce a 
cidadania tem o compromisso político e social de enfrentar toda e qualquer situação em que a exclusão 
de pessoas possa estar presente. 
De acordo com o excerto acima e com os estudos realizados no capítulo, assinale V para as afirmações 
verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Pouco resolve apenas ter leis que contemplem a inclusão, pois é necessário práticas sociais 
inclusivas. 
( ) Uma escola com uma prática de gestão autoritária deixa de consolidar o previsto nas normas 
jurídicas quando propõe a participação comunitária. 
( ) As leis pouco favorecem a inclusão social e também o exercício da cidadania. 
( ) É preciso ter um controle federal sobre as escolas públicas como forma de garantir que elas sejam 
inclusivas. 
( ) A cidadania só se efetiva por intermédio da prática sociocultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, F, V. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F, V. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! O Brasil possui uma boa legislação educacional. As leis 
preveem a participação comunitária nas escolas, assegurando o exercício da 
cidadania. No entanto, se no cotidiano escolar não houver adesão a essas normas, 
pouco resolve a legislação. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Sobre o financiamento da educação no Brasil, a Constituição de 1988, em seu art. 212, estabelece 
percentuais mínimos de recursos a serem investidos por municípios, estados e Distrito Federal na 
Educação Básica dos respectivos sistemas de ensino – no caso, 18% para a União, e 25% para os 
estados. 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, 
DF, 23/12/1996. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 25/01/2020. 
Com base nas informações acima, analise as seguintes proposições e a relação entre elas. 
I. O texto constitucional referente aos percentuais de recursos a serem aplicados pela União e pelos 
estados e municípios não contempla as instituições de ensino da rede privada. PORQUE II. As redes 
privadas de ensino são financiadas por intermédio da cobrança de mensalidades dos estudantes nela 
matriculados. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Feedbackda resposta: 
A resposta está correta! Os recursos arrecadados pelos municípios, estados e União 
são aplicados nas redes públicas de ensino como forma de cumprir a prescrição legal 
que assegura o direito à educação em caráter obrigatório e gratuito. Nesse sentido, 
para que os estudantes possam ter acesso e condições de permanência, conforme 
preceitos legais, é preciso que haja investimentos públicos no setor. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil em regime de 
cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz respeito ao financiamento da 
Educação Básica, a participação do governo federal é irrisória, posto que os recursos para a 
manutenção dos sistemas de ensino são arrecadados pelos estados e municípios. 
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as proposições a seguir e 
a relação entre elas. 
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e municípios sem a 
participação da União. PORQUE II. O Fundeb é um fundo constituído por recursos arrecadados no 
âmbito das instituições filantrópicas. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
 
Resposta Correta: 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica 
(Fundeb) é majoritariamente formado a partir de impostos arrecadados no âmbito do 
Estado e do município. Dessa forma, é um recurso descentralizado, cabendo aos entes 
federados responsáveis pelos respectivos sistemas de ensino fazer sua arrecadação, 
distribuição e gestão. Cabe frisar que as instituições filantrópicas não arrecadam 
recursos para o Fundeb nem dele participam. 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“[...] Ao introduzir a gestão participativa, Adriane fez com que direção e educadores trabalhassem em 
sintonia, na mesma proposta pedagógica. E criou ainda um projeto de qualificação continuada para os 
docentes. Tais esforços melhoraram a convivência social, a frequência e o desempenho dos alunos já 
em 2016, seu primeiro ano à frente da instituição de ensino. ‘No trabalho horizontal prevalece o que é 
bom para o coletivo, e a escola é composta de vários atores. Acredito no papel do diretor como 
motivador dessa cadeia. Se ele encoraja o professor, impacta na sala de aula’, afirma”. 
TIUSSU, B. Quando o diretor acredita nos professores e nos alunos todos vencem. Nova Escola, n. 371, 
25/10/2018. Disponível em: 
<https://novaescola.org.br/conteudo/12911/quando-o-diretor-acredita-nos-professores-e-nos-
alunos-todos-vencem>. Acesso em: 25/01/2020. 
De acordo com a experiência relatada acima, assinale com V as afirmações verdadeiras e F as falsas. 
( ) Promover um trabalho integrado e participativo faz parte da gestão democrática e participativa. 
( ) Um gestor que encoraja os professores a trabalharem coletivamente contribui para qualificar a 
escola. 
( ) A gestão da escola deve controlar o trabalho dos docentes. 
( ) Uma gestão centrada na figura do diretor faz com que a escola se organize melhor. 
( ) Inexiste relação entre o tipo de trabalho da gestão e o ensino na sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F, F. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! O trabalho bem organizado e direcionado para a prática 
docente contribui para qualificar os processos de ensino-aprendizagem para além de 
motivar a criação de novas propostas pedagógicas. A direção tem papel central na 
promoção de um ambiente qualificado e participativo na escola. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Celso Vasconcellos, ao refletir sobre o processo de construção e reconstrução do Projeto Político 
Pedagógico, faz o seguinte alerta: 
“É importante a equipe trabalhar suas expectativas e preconceitos. Partindo da realidade do grupo, ver 
quais suas preocupações e começar por aí [...] com um enfoque novo, buscando estabelecer uma 
interação (dialética de continuidade-ruptura), procurando localizar qual o ‘ponto de contato’ com o 
grupo”. 
VASCONCELLOS, C. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano 
da sala de aula. São Paulo: Liberdade Editora, 2007, p. 56. 
Diante das colocações acima, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de 
construção/reconstrução do PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas 
temáticas escolares, em especial as que envolvem preconceitos, considerando-se a 
realidade do grupo e da escola. 
Resposta 
Correta: 
 
Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de 
construção/reconstrução do PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas 
temáticas escolares, em especial as que envolvem preconceitos, considerando-se a 
realidade do grupo e da escola. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! Um trabalho em equipe exige que as pessoas reconheçam e 
respeitem as diferenças. Esse reconhecimento do outro como diferente de si muitas 
vezes nos leva a perceber que as ideias que tínhamos em relação a determinado 
assunto eram apenas preconceitos que precisavam ser admitidos e trabalhados ante a 
realidade vivida. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com a compreensão de Dalben, “o Conselho de Classe, como uma instância coletiva de 
avaliação do processo de ensino e aprendizagem, reflete as diferentes concepções de avaliação e de 
ensino incorporadas pelos docentes em suas práticas, assim como as limitações e contradições próprias 
a elas e presentes no posicionamento político pedagógico desses profissionais [...]”. 
DALBEN, A.I.L.F. Verbete. Conselho de classe. In: OLIVEIRA, D.; DUARTE, A.; VIEIRA, L. Dicionário: 
trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. 
Disponível em: 
<http://www.gestrado.net.br/pdf/103.pdf>. Acesso em: 25/01/2020. 
Com base no texto acima e nos estudos realizados na unidade, assinale com V as afirmações 
verdadeiras e F as falsas. 
( ) Há um caráter multidisciplinar no Conselho de Classe, pois reúne professores de várias disciplinas 
do currículo escolar, qualificando assim uma avaliação mais sistêmica do estudante. 
( ) A instância do Conselho de Classe diz muito mais a respeito das concepções político-pedagógicas 
dos professores do que propriamente dos estudantes. 
( ) O Conselho de Classe pode se constituir em um excelente momento de discussão coletiva sobre os 
processos de avaliação. 
( ) Pelo fato de contribuir muito pouco para qualificar os processos de ensino-aprendizagem, o 
Conselho de Classe deveria ser extinto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, V, F. 
Resposta Correta: 
V, V, V, F. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! O Conselho de Classe é um dispositivo de participação 
democrática que reúne o coletivo de professores de uma série e a representação 
estudantil eleita para esses fins. O objetivo é fazer a avaliação dos processos de ensino-
aprendizagem decorridos em determinado período letivo. Os professores analisam, 
atribuem notas e justificam suas decisões, por isso evidenciam diversas compreensões 
a respeito dos processos de avaliação e da educação no geral. 
 
 
• Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“O conceito de participação se fundamenta no de autonomia, que significa a capacidade das pessoas e 
dos grupos de livre determinação de si próprios, isto é, de conduzirem sua própria vida. Como a 
autonomia opõe-se às formas autoritárias de tomada de decisão, sua realização concreta nas 
instituições é a participação”. 
LIBÂNEO, J. C. Organizaçãoe gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 102. 
Com base na assertiva acima, analise as proposições a seguir e a relação entre elas. 
I. Autonomia contribui para a consolidação da gestão democrática nas escolas porque pressupõe 
participação. PORQUE II. Exercer a autonomia é participar de forma crítica e propositiva nos 
movimentos sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
 
Resposta Selecionada: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está incorreta. Releia o e-book. A escola não é um movimento social e, sim 
uma instituição social. Ela tem normatizações próprias e finalidades bem específicas – 
no caso, o ensino. Embora possua autonomia de gestão, isso não significa que ela seja 
livre para agir fora das normas jurídicas que respaldam os sistemas de ensino públicos 
no Brasil. 
 
 
Segunda-feira, 6 de Abril de 2020 23h12min13s BRT 
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