Unidade 1 - Processos de comunicação oral, escrita, não verbal, leitura e interpretação de textos

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A LINGUAGEM
Em termos gerais, a linguagem corresponde ao código escolhido para a expressão de nossas ideias e o envio de nossas mensagens. Seu domínio e de suas várias formas de expressão depende de aspectos ligados não só ao desenvolvimento pessoal como também a questões sociais e culturais.
OS SIGNOS
Cabe à Linguística, ciência que estuda a linguagem humana, a estrutura das línguas e suas origens, seu desenvolvimento e sua evolução (HOUAISS, 2004, p. 458), o estudo dos signos, termo como são denominados os sinais ou símbolos utilizados para a linguagem e que, dependendo da forma de utilização, podem apresentar mais de uma interpretação.  
Segundo Vilela e Koch (2001, p. 17):
signos são entidades em que sons ou sequências de sons – ou as suas correspondências gráficas – são ligados com significados ou conteúdos. [...] Os signos são assim instrumentos de comunicação e representação, na medida em que, com eles, configuramos linguisticamente a realidade e distinguimos os objetos entre si. 
Dessa forma, entendemos que os signos linguísticos, por exemplo, têm a responsabilidade de representar nossas ideias na forma de palavras quando os produzimos oralmente ou na escrita e os associamos a ideias específicas, ou seja, usamos os signos para realizar substituições; segundo Pignatari (1993), para Charles Sanders Peirce (1839 – 1914), fundador da Semiótica, “signo, ou ‘representante’, é toda coisa que substitui outra, representando-a para alguém sob certos aspectos e em certa medida”. 
OS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO
Em nossos estudos, a língua é entendida como um sistema de comunicação verbal, um idioma; um conjunto de palavras e de regras que as combinam, usado por uma determinada comunidade linguística como principal meio de comunicação e de expressão, falado ou escrito. 
Diariamente, como usuários da língua, a usamos com diferentes fins, tentando expressar nossos sentimentos, opiniões e necessidades, materiais ou não, pois precisamos realizar diversas tarefas, como comprar e vender, discutir, argumentar, veicular informações de categorias distintas. Em suma, precisamos nos comunicar com os demais, caso contrário, nossa existência será afetada. 
somente há a ocorrência da comunicação se uma mensagem passada for compreendida pelo receptor; ou seja, se o falante enviar uma mensagem, mesmo que seja para outro participante da mesma comunidade linguística. Caso o segundo não entenda o conteúdo dessa mensagem, não ocorrerá sua assimilação e o processo comunicativo não se efetivará. 
Assim, faz-se necessário que compreendamos como se dá o processo comunicativo e os elementos nele envolvidos, para que tenhamos consciência de como ocorre a integração entre eles e como a comunicação é efetivada.
Desse modo, em síntese, temos: 
· A mensagem – informação transmitida;
· O emissor ou remetente – quem transmite a mensagem;
· O receptor – quem recebe a mensagem; 
· O canal – o meio empregado para o envio da mensagem; 
· O código – sistema de sinais empregado no envio da mensagem;
· O referente ou contexto – o objeto ou a situação a que a mensagem se refere.
Devido à relevância que se apresenta diante do emissor da mensagem, ocorre a exploração das funções da linguagem, ou seja, função emotiva (com foco no emissor), função poética (com foco na elaboração da mensagem), referencial (com foco na informação, no referente), função apelativa (com foco no receptor), função fática (com foco no canal, no veículo usado para a mensagem) e função metalinguística (com foco no próprio código). Fazer uso desses elementos e perceber seus usos e as intenções do emissor fazem parte da competência comunicativa do falante de determinada língua. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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