Plano de Aula

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Curso Escola para todos: promovendo uma educação antirracista
Roteiro para Elaboração de Plano de Aula
TÍTULO
Maleta Viajante – Menina bonita do laço de fita. 
IDENTIFICAÇÃO
Danielli Cerino Sampaio Sabião
CEMEI Oringa Belodi Fioreze
Maternal II - 3 anos
OBJETIVOS
OBJ ETIVO GERAL: 
Instigar no aluno à valorização do ser humano, auxiliando os alunos na reflexão, quanto ás semelhanças, diferenças étnicas e sociais e relações familiares. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
( Ap ropriar de valores como o respei to a si p rópri o e ao o ut ro; 
( Promover di scussão so bre os va lores huma no s, a b ele za negra e 
Ap ropriar de valores como o respei to a si p rópri o e ao o ut ro; 
( Promover di scussão so bre os va lores huma no s, a b ele za negra e 
· Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro;
· Promover discussões sobre os valores humanos, a beleza negra e a diversidade;
· Levar a criança a perceber que suas heranças, desde seu cabelo até a cor de sua pele muitas vezes são herdadas de seus familiares;
· Respeitar as diferenças;
· Incentivo à leitura.
Promover di scussão so bre os va lores huma no s, a b ele za negra e 
COMPETÊNCIAS GERAIS OU OBJETOS DE CONHECIMENTO – BNCC  
6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Descreva competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (eleja ao menos duas entre as dez competências gerais) ou objetos de conhecimento (selecione ao menos dois)/ habilidades que podem ser mobilizados nos estudantes* a partir do seu planejamento. 
DESENVOLVIMENTO
Uma vez por semana, um aluno leva a malinha com o livrinho “Menina bonita do laço de fita” e também fantoches dos personagens, uma caixa de lápis de cor, uma borracha, um lápis, um apontador e uma folhinha (Ficha de Leitura). Na parte de dentro da malinha tem a explicação e o pedido para que o responsável pelo aluno, leia o livro para ele e interaja com os personagens da história. E depois, que este desenhe a parte que mais gostou da história. 
QUERIDOS PAIS;
Estamos iniciando mais um projeto na turma do Maternal II, dessa vez com o objetivo de trabalhar com as crianças por meio da leitura, conteúdos relacionados à identidade, afetividade, família e diversidade étnica e cultura l. Acreditarmos que essa conscientização de respeito e solidariedade deve existir no indivíduo desde criança. 
Seu filho (a), foi escolhido (a), neste dia, para levar pra casa este livro: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA , que se trata da história de uma linda menina negra que desperta a admiração de um coelho branco, que deseja ter uma filha tão pretinha quanto ela. Cada vez que ele lhe pergunta qual o segredo de sua cor, ela inventa uma história. O coelho segue todos os “conselhos” da menina, mas continua branco. Juntamente com o livro irão também os personagens principais da história, que são a menina e o coelho, em forma de bonecos. Juntos vocês poderão ler e conhecer essa história, brincar e se divertirem com os personagens. Em seguida, deverão registrar em forma de desenho, o trecho da história que a criança mais gostou para compartilhar co m os amigos da escola. 
Aproveitem esse momento em família! 
MATERIAIS
Maleta de plástico, caixa de lápis de cor, lápis, borracha, fantoches com desenho dos personagens da historia colado em palito de sorvete e um apontador.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua mediante abordagem do tema e da participação e execução das atividades propostas.
EXPECTATIVAS
Eu quero com esse tema da diversidade, não somente o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural brasileira, mas também contribuindo para que as crianças se apropriem de valores como o respeito a si próprias e ao outro, mas também de elevar a autoestima do aluno negro.
Referência:
BRASIL, Ministério da Educação. BNCC: Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 20 julho 2019.