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Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:449644) ( peso.:3,00) Prova: 11189131 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros. II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação. III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores de rua. IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) Somente a afirmativa I está correta. 2. A EJA ? Educação de Jovens e Adultos ? possui em sua modalidade leis que abarcam a possibilidade de criação de novos programas para seu atendimento. Desta forma, encontramos, dentre estes programas, o PROEJA ? Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Através do Decreto nº 5.840, foram realizadas mudanças com relação a cursos e programas. Sobre estas mudanças e o objetivo deste programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Este programa possui o objetivo de auxiliar na formação de adolescentes relacionados à sua futura vida profissional, sem a preocupação com a formação humana do sujeito. As mudanças ocorridas relacionam-se à carga horária dos estudos, que passa de 330 horas de formação geral para 450 horas. ( ) Este programa objetiva proporcionar a formação profissional com a vida escolar, voltada principalmente à clientela de jovens e adultos, enfatizando a formação humana dos mesmos. Com relação às mudanças, trata-se da formação inicial e continuada, como com relação à educação profissional. ( ) O programa busca manter os sujeitos em seu trabalho e obrigá-los a integrar-se ao sistema educacional. Outra preocupação deste programa é de repassar aos sujeitos somente temáticas pré-determinadas, sem envolver a formação humana. ( ) Este programa objetiva determinar os conteúdos a serem trabalhados, desmerecendo a bagagem cultural dos sujeitos e buscando inculcar conceitos pré-determinados pelo sistema, deixando a formação humana em segundo plano. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - F. c) F - F - V - F. d) V - V - F - V. 3. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e Adultos muitos problemas, principalmente relacionados à evasão escolar. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do convívio social do aluno de EJA. ( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta evasão. ( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão. ( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é causa de evasão. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - F - V. c) V - V - V - F. d) V - F - V - V. 4. A educação que abre as portas para o século XXI faz com que sejam suprimidas as diferenças entre a educação formal inicial e a educação permanente. Desta forma, faz com que os alunos possam desenvolver suas capacidades através do estímulo dado pelos educadores. Assim, estamos tratando de que conceito? a) Educação de Jovens e Adultos. b) Educação Permanente. c) Educação ao Longo da Vida. d) Educação ao Longo dos Tempos. 5. A terminologia relacionada aos termos professor e educador estão em debate na atualidade. Encontramos, dentro destes termos, variações, as quais nos remetem ao que cada um representou em seu momento histórico. Assim sendo, sobre o que determina na atualidade ser educador, analise as afirmativas a seguir: I- Assume posição autoritária e recusa-se a desenvolver atividades críticas junto com os alunos. II- Busca reconhecer o outro como um ser completo e que tem desejo de crescer em seus conhecimentos. III- É crítico e possui uma metodologia voltada para o debate, a troca de experiências e a formação cidadã. IV- É o centro do poder e possui todos os conhecimentos que o aluno necessita. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa IV está correta. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 6. Na avaliação de cunho decorativo, o professor faz questões para ouvir exatamente o que disse em sala, o que está escrito no livro ou na apostila, tem também uma longa tradição pedagógica. Sobre avaliação, assinale a alternativa CORRETA: a) A avaliação formativa consiste em uma prática educativa contextualizada. b) Uma avaliação mais formativa toma menos tempo, mas dá informações, identifica e explica erros, sugere interpretações quanto às estratégias e atitudes dos alunos. c) Avaliar para a formação implica flexibilidade e interatividade de maneira contínua e dialógica. d) Avaliar para formar, portanto, alimenta diretamente a ação pedagógica, ao passo que o tempo e energia gastos na avaliação tradicional desviam da invenção didática e da inovação. 7. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem discriminação. ( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade. ( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela. ( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional aos clientes com deficiência. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - F - V. c) V - F - F - V. d) F - V - F - V. 8. Os profissionais da educação, em sua carreira, possuem cursos de formação continuada. Estes cursos ocorrem de duas maneiras: na via externa e na via interior. Assim sendo, sobre a forma como cada uma se caracteriza, analise as afirmativas a seguir: I- Via externa ocorre através de avaliações, elaboração de exercícios pedagógicos. Na via interior, ocorre através da avaliação do professor. II- Via externa ocorre através de seminários, leituras especializadas. Na via interior, ocorre através da reflexão do cumprimento de seu papel. III- Via externa ocorre através de encontros informais em espaços de lazer. Na via interior, ocorre através de processo individualizado. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa III está correta. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa II está correta. 9. A modalidade educacional que tem maior flexibilidade na grade curricular e acolhe com mais facilidade temas que atravessam os conteúdos propostos para o processo de ensino-aprendizagemsão os projetos educacionais especiais e a EJA, que é uma modalidade com oferta obrigatória em todos os sistemas públicos de Educação. Sobre a EJA, assinale a alternativa CORRETA: a) A EJA tem a grade curricular flexível às necessidades dos educandos. b) Somente a educação privada pode ter grade curricular flexível em EJA. c) Há a obrigatoriedade do poder público em oferecer EJA. d) A EJA permite mudanças na grade curricular. 10. Para entendermos o que é cultura, é necessário compreender primeiramente que todo tipo de sociedade possui sua maneira própria de se expressar, de se organizar e de se manifestar, de viver; portanto, não existe cultura superior ou inferior, melhor ou pior, mas, sim, culturas diferentes. Sobre a definição de cultura, analise as sentenças a seguir: I- Toda a produção musical de um determinado local. II- O nível do Quociente de Inteligência (QI) que um indivíduo apresenta. III- É a capacidade que as pessoas têm de resolver problemas de forma autônoma, sem o auxílio de outras pessoas. IV- O conjunto de criações do ser humano que conduz o convívio de um grupo social e que norteia a sua estada e inferência no mundo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) Somente a sentença IV está correta. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 11. ENADE (2008) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem: I- Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. II- Modificar a cultura originária é parte do processo educativo. III- Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. IV- Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V- Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações: a) II, III e IV. b) I, III e IV. c) I e II. d) I, IV e V. 12. ENADE (2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmativas a seguir: I- Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. II- O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica. III- O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. IV- O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em: a) I e II. b) III e IV. c) II e IV. d) I, II e III. Parte inferior do formulário
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