Avaliação Final (Objetiva) - Políticas Educacionais

Prévia do material em texto

Disciplina: Políticas Educacionais 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em 
toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços 
relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no 
Ensino Fundamental foi a mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas 
mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na 
escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-
Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente. 
II- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-
Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil. 
III- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, 
participação da família na formação do aluno. 
IV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para 
receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
2. No artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos descrita a 
formação de profissionais de educação para as áreas administrativas, planejamento, 
inspeção, supervisão e orientação educacional. Sobre a função da coordenação 
pedagógica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ser formada pelos profissional de supervisão, orientação e administração 
pedagógica. 
( ) Ser supervisor pedagógico que auxilia o gestor nas atividades administrativas. 
( ) Ser supervisor educacional é auxiliar os professores em sua organização no 
ensino-aprendizagem. 
( ) Ser orientador educacional é preocupar-se com o desenvolvimento dos alunos, 
com suporte. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_2%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. Todas as escolas possuem igualmente uma estrutura organizacional que nos auxilia 
no desenvolvimento e na manutenção da estrutura escolar e pedagógica. Para que 
isso ocorra, são necessários vários atores essenciais para a sua manutenção. Quais 
são esses atores? 
 a) Padres, missionários, engenheiros, pintores, esteticistas, ajudante de serviços 
gerais. 
 b) Direção da escola, coordenação pedagógica, professores, alunos, colaboradores. 
 c) Fiscais de obra, empresários, médicos, jardineiros, pais, pedreiros, advogados. 
 d) Marceneiros, políticos, costureiras, zeladores, prefeito, motoristas, transporte. 
 
4. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a 
melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. 
Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da 
educação. Como podemos entender a BNCC? 
 a) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. 
 b) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 
 c) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do 
trabalho. 
 d) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e 
deterministas. 
 
5. O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação apresenta que os sistemas de 
ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação 
básica, [...] desta forma podemos determinar que a gestão democrática busca outro 
foco perante a instituição educacional. No que diz respeito ao novo conceito de 
gestão democrática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A gestão democrática passa a ser vista como um meio transformador e 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_5%20aria-label=
determina que tanto gestor como demais membros da escola participem deste 
movimento. 
( ) A gestão democrática determina a formação de um gestor voltado para os 
interesses relativos a um grupo majoritário e desenvolve atividades relativas a este 
grupo. 
( ) A gestão democrática desenvolve atividades que determinam a estrutura 
tradicional, na qual somente um elemento manda em todo o processo de gestão 
educacional. 
( ) A gestão democrática busca a participação da comunidade escolar, em que o 
saber ver, ouvir, analisar, dialogar e reformular dá a possibilidade de mudanças 
significativas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
6. No âmbito das políticas sociais e, particularmente na educação, há de se fazer valer o 
que está na Constituição de 1988, na LDB e na Lei do Plano Nacional de Educação: 
o regime de colaboração. Nos capítulos da legislação que determinam as respectivas 
competências em matéria de educação, se afirma e reafirma o regime de colaboração. 
Considerando que convivemos e conviveremos com grande diversidade no ponto de 
partida, cuja reificação manterá a desigualdade como princípio. Devemos organizar 
as formas de colaboração que permitam a progressiva 'unidade da diversidade', 
dentro da qual serão asseguradas as mesmas condições e oportunidades de acesso e 
frequência na escola (SOUZA; GOUVEIA; TAVARES, 2013). Os autores desta 
citação relativa ao Plano Nacional de Educação -PNE -, junto às políticas sociais 
correspondentes à educação, delimitaram vinte metas e estratégias para o setor no 
próximo decênio. Entre essas metas, temos a que se refere à universalização do 
Ensino Fundamental de nove anos para toda a população de 6 a 14 anos. Sobre as 
estratégias necessárias para atingirmos essa meta, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para alcançar este objetivo é necessário criar novas políticas públicas. 
I- Deverão ser previstas estas estratégias através de lei. 
III- A meta será aplicada por todos os membros federados. 
IV- Realizar metas insistentes no Plano Nacional de Educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, Ângelo Ricardo de.; GOUVEIA, Andreia Barbosa.; TAVARES, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_6%20aria-label=
Taís Moura. (organizadores). Políticas Educacionais: Conceitos e Debates. 2. ed. 
Curitiba: Appris, 2013. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
7. Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de 
instituições públicas e privadas de ensino, observa-se que não nos encontramos em 
um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de inúmeras maneiras de ver, ouvir, 
pensar. Assim podemos determinar que a educação também precisa ter esta visão, ea 
Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros 
professores. Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são 
inúmeros, diferentes, heterogêneos. 
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e 
imutável. 
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão 
do outro e da sua. 
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções 
pedagógicas únicas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
8. Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional, depararemo-
nos com diversas alterações, que determinem em que nível estão os profissionais e a 
fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como 
podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as 
novas tecnologias. 
( ) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e 
resistência à sua aplicação. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_8%20aria-label=
( ) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de 
educador e mediador do ensino. 
( ) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de 
abordar o conhecimento pelo professor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
9. Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e 
com a responsabilidade da gestão, professores e coordenação pedagógica na 
elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e educacional com 
eficácia. Sobre o auxílio da cultura organizacional, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores 
no currículo escolar. 
( ) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não 
conhecem a realidade escolar. 
( ) Auxilia na organização do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de 
organização filosófica da escola. 
( ) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos 
profissionais da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
10. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em 
construção. Já possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas 
necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB encontramos 
também os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos 
os profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar 
às crianças com necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e de 
socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V para as sentenças 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_10%20aria-label=
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, 
manutenção de um profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter 
um programa idêntico ao dos demais alunos. 
( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o 
aluno em um âmbito de processo de autorregulação. 
( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos 
conteúdos e não sua qualidade, avaliar de maneira homogênea. 
( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação 
especial, avaliar de maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
11. (ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos 
processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por 
uma "pedagogia do exame". 
 
PORQUE 
 
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas 
brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da 
classificatória. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_11%20aria-label=
12. (ENADE, 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da 
Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para 
apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os 
níveis e modalidades de ensino. 
 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, 
avalie as afirmações a seguir. 
 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de 
direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos 
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação nas escolas regulares. 
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar,elaborar e 
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a 
plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que 
prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional 
especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) II e IV. 
 b) I e III. 
 c) I e IV. 
 d) I,II e III. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMzgyMzM=#questao_12%20aria-label=