APOL 1 Política Comparada (Nota 100 com respostas)

Prévia do material em texto

1) De acordo com Cano (2012, p. 104-105): “De qualquer modo, independentemente de 
excessos ocasionais em qualquer direção, a ciência social ao longo do século XX 
caminhou na direção de um consenso sobre a especificidade do seu objeto, no sentido 
weberiano, como uma disciplina que não podia ser idêntica às ciências naturais, pois 
precisava se preocupar com o sentido e a percepção dos atores. O uso de métodos 
qualitativos, junto aos quantitativos, fez parte deste consenso”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina Política Comparada, 
examine as assertivas abaixo acerca da relação entre métodos e objetivos na pesquisa social, 
e assinale a alternativa que faz uma análise correta. 
I. A estratégia mais apropriada para fazer previsões é a abordagem qualitativa, pois analisa 
padrões gerais em poucos casos. F 
II. A estratégia mais apropriada para fazer previsões é a abordagem quantitativa, pois analisa 
padrões gerais em muitos casos V 
III. Os principais objetivos a que o método qualitativo pode atender são os de interpretar 
fenômenos culturais e históricos relevantes, dar voz e propor novas teorias. V 
 B Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
 
2) Segundo Chilcote (1988, p. 52): “Na busca de uma política comparada alternativa, 
várias hipóteses podem ser sugeridas. Primeiro, deve-se enfatizar que teoria e clara 
conceitualização são a essência da pesquisa quando analisamos situações diferentes; 
em contraste, a disciplina continua lutando com o legado de uma perspectiva 
comparada, essencialmente descritiva e configurativa, isto é, voltada para estudos de 
nações individuais ou instituições. Política comparada inclui mais do que estudo sobre 
governo, especialmente o governo americano, que tem influenciado os valores e 
suposições sobre o que é e como nós devemos estudar política”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas 
abaixo acerca das características da pesquisa comparada antes da chamada revolução 
comportamentalista, e assinale a alternativa que faz uma análise correta. 
I. Até 1950, a Pesquisa Comparada possuía um viés formalista e normativo. v 
 
II. O paradigma principal da área era o chamado “antigo institucionalismo”. v 
 
III. Mesmo antes da Segunda Guerra Mundial, os estudos de política comparada já focavam 
países do Oriente Médio, Ásia e África. f 
 A Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
 
 
 
 
3) De acordo com Cano (2012): “Embora o binômio 'Explicação versus Compreensão' seja 
conceitualmente diferente da comparação entre diversos tipos de metodologias, 
historicamente a busca pelas causas esteve mais associada a técnicas de pesquisa 
quantitativas, enquanto que o estudo do sentido da ação foi abordado, sobretudo, 
com técnicas qualitativas. Observe-se que isto não é uma necessidade lógica, apenas 
uma tendência histórica. Há, por exemplo, pesquisas que tentam entender os sistemas 
de valores das sociedades, indispensáveis para pensar os sentidos da conduta, a partir 
de surveys realizados a amostras representativas das respectivas populações”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina Política 
Comparada, assinale a alternativa que descreve corretamente os objetivos de 
diferentes tipos de método empregados em ciências sociais. 
 A 
A abordagem intensiva, típica de estudos qualitativos, é a mais adequada para a 
análise aprofundada de poucos casos. 
 
4) Segundo Santos (2012, p. 203): “Para além da retórica escolar, deve-se considerar a 
presença de distintas estratégias de investigação comparativa, informadas pelo escopo 
dos problemas analíticos, combinado à expectativa de resultados a que se pretende 
atingir com o recurso à comparação”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas 
abaixo acerca do objeto de estudo da Política Comparada, e assinale a alternativa que faz uma 
análise correta. 
I. A política comparada analisa praticamente todas as propriedades dos sistemas políticos 
nacionais: instituições, regimes, atores e processos. V 
II. A política comparada analisa apenas os aspectos institucionais dos sistemas políticos, cabendo 
a outras áreas o estudo de atores e processos. F 
III. A política comparada dedica-se à comparação entre diferentes ideologias e teorias políticas, 
a fim de construir classificações teóricas. F 
 D Apenas a assertiva I está correta. 
 
5) Segundo Pasquarelli (2014, p. 12): “Nesse sentido, apoiadas na psicologia, novas 
análises comparadas surgiram. A partir de uma abordagem comportamental 
(behaviorista), rejeitavam os métodos empregados pela ciência política institucional 
dos períodos anteriores. Influenciada pela metodologia dedutiva da economia, a 
proposta comportamentalista se firmou nos anos 1950 por meio de seis pontos 
principais: descrições objetivas; generalizações empíricas; métodos sistemáticos e 
diferenciais; material empírico; quantificação; e multidisciplinaridade teórica e 
metodológica”. Fonte: Pasquarelli, Bruno. 2014. Política Comparada: Tradições, 
Métodos e Estudos de Caso. Revista de Discentes de Ciência Política da UFSCAR, São 
Carlos, v. 2, n. 2, p. 10-38. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as 
assertivas abaixo acerca da abordagem estrutural-funcionalista em Política 
Comparada, e assinale a alternativa que faz uma análise correta. 
I. A teoria da separação de poderes, apresentada em Federalist Papers, é um exemplo de 
abordagem estrutural-funcionalista. v 
II. A teoria de fundo utilizada durante a era do comportamentalismo nos estudos 
comparados era predominantemente a estrutural-funcionalista. v 
III. A abordagem estrutural-funcionalista e a abordagem comportamentalista sempre 
competiram pela hegemonia teórica nos estudos comparados. f 
 A Apenas as assertivas I e II estão corretas 
 
6) Leia com atenção o trecho a seguir, de Santos (2012, p. 203): “Por que comparar? 
Todo comparatista possui uma resposta-padrão para esta interrogação: diante da 
impossibilidade de recorrer a métodos experimentais que permitam o isolamento de 
variáveis e a repetição de testes, compara-se como recurso para identificar 
regularidades, baseando-se no cânone milliano, no método das semelhanças e das 
diferenças ou na observação de variações concomitantes”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, assinale a 
alternativa que descreve corretamente os objetivos da Política Comparada. 
 A 
Além de explicar similaridades e diferenças entre os casos analisados, a política 
comparada também estabelece classificações e tipologias. 
 
7) De acordo com Perissinotto (2013, p. 151): “Em uma afirmação bastante conhecida, o 
antropólogo Guy E. Swanson diz que ‘pensar sem comparar é impensável’, pois, ‘uma 
vez ausente a comparação, estarão ausentes também a pesquisa e o pensamento 
científicos’ (Swanson, 1973, p. 145). Há certamente formas de fazer ciência que não 
invocam diretamente o procedimento comparativo, como os trabalhos de pesquisa 
essencialmente descritivos e limitados a um único caso que, embora mais modestos 
do ponto de vista de seu alcance teórico, contribuem para o avanço do conhecimento 
por meio da observação e da interpretação rigorosas dos fatos. Não há dúvida, porém, 
de que o procedimento comparativo é o que produz explicações mais robustas do 
ponto de vista científico”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina Política 
Comparada, examine se os enunciados abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F), e 
depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
( V) O método comparativo foi se desenvolvendo ao longo do tempo e se dividindo em 
formas diferentes de análise. 
(V ) De uma forma geral, o método comparativo combina elementos das técnicas 
quantitativas e qualitativas. 
( F) O método comparativo serve,sobretudo, ao objetivo de “dar voz” a determinado 
grupo estudado. 
(V ) O método comparativo pode ser utilizado para estudar configurações e combinações 
específicas de atributos. 
 A V, V, F, V 
 
8) De acordo com Chilcote (1988, p. 52): “A ausência de uma diretriz coerente ou um 
entendimento comum sobre o conteúdo apropriado da teoria de política comparada 
está provavelmente relacionada com uma insatisfação geral que penetra a disciplina 
mesma de ciência política. Não é surpreendente, pois, que acadêmicos e alunos 
procurem perspectivas alternativas quando tentam definir o que é estudo de política. 
Outras disciplinas, notavelmente antropologia, economia, história e sociologia 
voltaram-se para o pensamento radical na tentativa de definir e modificar seus 
esforços”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, assinale a 
alternativa que descreve corretamente as características da Política Comparada 
surgida a partir da década de 1950. 
 B 
Após a Segunda Guerra Mundial, os estudos de política comparada passam por 
uma redefinição de paradigma: do institucionalista ao comportamentalista. 
 
9) Leia com atenção esta indagação feita por Marenco dos Santos (2012, p. 203): “Por 
que comparar? Todo comparatista possui uma resposta-padrão para esta 
interrogação: diante da impossibilidade de recorrer a métodos experimentais que 
permitam o isolamento de variáveis e a repetição de testes, compara-se como recurso 
para identificar regularidades, baseando-se no cânone milliano, no método das 
semelhanças e das diferenças ou na observação de variações concomitantes”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina Política 
Comparada, examine se os enunciados abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F), e 
depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta 
( V ) Entre os objetivos da Política Comparada, está o de incluir o estudo de sociedades 
não ocidentais na Ciência Política. 
( V ) Entre os objetivos da Política Comparada, está o de produzir descrições realistas a 
respeito de como os sistemas políticos nacionais funcionam, indo além da análise 
formalista de leis e instituições. 
( F ) Entre os objetivos da Política Comparada, está o de produzir teorias normativas a 
respeito de qual a melhor forma de governo e de sistema político. 
( V ) Entre os objetivos da Política Comparada, está o de expandir a análise para além do 
tema “Estado”, incluindo outros conceitos, como os de cultura política e de socialização 
política. 
 A V, V, F, V 
 
10) Segundo Perissinotto (2013, p. 154): “Comparar sociedades da mesma espécie nos 
permite ainda respeitar outra característica fundamental do método comparativo. O 
procedimento comparativo não pode ser efetuado entre entidades absolutamente 
idênticas – já que não faz sentido comparar uma coisa com ela mesma – nem entre 
entidades absolutamente diferentes – o que impossibilitaria qualquer tipo de controle. 
Toda comparação pressupõe certo grau de semelhança e de diferença entre as coisas 
comparadas, evitando-se, assim, comparar o incomparável”. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina Política 
Comparada, examine se os enunciados abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F), e 
depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( V) A política comparada busca descrever, expor e, de alguma forma, predizer os 
fenômenos políticos por meio da análise das similaridades e diferenças entre sistemas 
políticos. 
( F ) A política comparada é essencialmente normativa e teórica, utilizando assim poucos 
dados empíricos. 
( F ) A política comparada dedica-se apenas ao estudo das semelhanças entre sistemas 
políticos, pois sua abordagem quantitativa desconsidera diferenças. 
( V) A política comparada pode utilizar tanto métodos quantitativos quanto métodos 
qualitativos. 
 E V, F, F, V