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Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638979) ( peso.:1,50) Prova: 17635373 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A primeira CONAE (Conferência Nacional de Educação) aconteceu no dia 28 de março de 2010 e teve como tema central: Construindo um Sistema Nacional Articulado de Educação. O Documento-Referência da CONAE referia-se à qualidade da educação, associando este tema ao da gestão democrática. A CONAE é um exemplo de participação e de articulação entre os diferentes atores da educação. Sobre a gestão democrática como princípio da educação nacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A gestão democrática não se restringe somente à escola. ( ) O princípio constitucional da gestão democrática refere-se a todos os níveis e modalidades de ensino. ( ) Uma educação tecnocrática ou autoritária possibilita uma gestão democrática. ( ) A gestão democrática tem a finalidade de construir uma sociedade livre, justa e solidária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - V - F - V. c) F - V - V - V. d) V - F - V - F. 2. Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e as práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas. Uma postura que leva em consideração a mediação pode contribuir significativamente na formação do cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas: I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que assim, as pessoas transformem a sociedade por meio de suas práticas sociais. II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos existentes. III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações sociais e o conhecimento se dá em um processo de construção. IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva formar sujeitos democráticos, participativos e conscientes de sua função política. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa IV está correta. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 3. A ideologia da classe dominante perpetua seus interesses por meio dos processos educativos institucionalizados nas escolas. A gestão da escola define as ações pedagógicas que podem ser impostas por um poder arbitrário, operando silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus interesses. Segundo Bourdieu e Passeron (1982), a sociedade marca de maneira irreversível as formas de agir na escola, orientando social e profissionalmente as pessoas. Como é denominado esse poder? FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982. a) Violência ideológica. b) Desigualdade de dotes. c) Violência simbólica. d) Prática arbitrária. 4. Para se desenvolver uma gestão democrática, é preciso saber ouvir, aceitar sugestões, abrir espaço para a participação da comunidade e obedecer a alguns princípios. Dentre os princípios, temos sete que orientam a gestão democrática, assim listados: igualdade, liberdade, pluralismo, gratuidade, valorização dos profissionais, gestão democrática do ensino público e garantia. Com relação ao significado de alguns deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Igualdade: refere-se a dar condições a todos, sem distinções, no acesso e permanência na escola. ( ) Liberdade: significa poder aprender, ensinar, expressar pensamentos e saberes de maneira livre. ( ) Garantia: refere-se ao padrão de qualidade oferecido pela escola. ( ) Gratuidade: significa ter acesso ao ensino sem nenhum custo nas esferas públicas e privadas. ( ) Pluralismo: refere-se à aceitação de outras ideias e concepções pedagógicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V - F. b) F - F - V - F - V. c) V - F - F - F - V. d) V - V - V - F - V. 5. O regimento escolar e outros instrumentos legais, que podem ser elaborados e utilizados pela comunidade escolar, são instrumentos que educam e mantém uma convivência democrática. Ele é o amparo legal que garante o exercício da democracia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: I- O regimento escolar atualizado, revela os limites, as possibilidades, os direitos e os deveres como norma. PORQUE II- O regimento escolar serve para que todos tenham o entendimento do previsto, discutido e organizado na comunidade por todos e seja cumprido. Assinale a alternativa CORRETA: a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 6. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. De acordo com as funções desempenhadas pelo gestor, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Natureza administrativa. II- Natureza pedagógica. ( ) Organização e administração dos recursos financeiros. ( ) Planejamento e supervisão da equipe de professores. ( ) Interação da escola com a comunidade. ( ) Realização de formações continuadas com a equipe. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - I - II. b) II - II - I - I. c) II - II - II - I. d) I - I - I - II. 7. Diante do cenário econômico, do avanço da tecnologia, da ciência e de toda transformação social que envolveu a década de 1980, a Constituição Federal de 1988 destaca a gestão democrática como um princípio imprescindível para gerir o ensino. Sobre os princípios estabelecidos nesta Constituição, que relata como o ensino deve ser ministrado, ordene os itens a seguir: I- Garantir a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. II- Desenvolver a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. III- Promover o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. IV- Oferecer a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos quatro primeiros princípios estabelecidos pelo artigo 206 da Constituição Federal: FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988. a) IV - I - II - III. b) I - IV - II - III. c) I - II - III - IV. d) IV - II - III - I. 8. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino público, analise as seguintes afirmativas: I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação. II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática. III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira. IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar. Assinale a alternativa CORRETA:a) As afirmativas II e IV estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 9. A gestão escolar tem como objetivo superar os desafios que surgirem na administração escolar, buscando aspectos que possam auxiliar a gestão pedagógica, a gestão dos recursos humanos e administrativos, no ambiente escolar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão pedagógica. II- Gestão de recursos humanos. III- Gestão administrativa. ( ) Zela pela parte física da escola. ( ) Propõe metas para a concretização das propostas pedagógicas. ( ) Está relacionada com a comunidade escolar em geral. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - III - II. c) II - I - III. d) II - III - I. 10. A administração escolar utilizou as premissas da Teoria de Henry Fayol, que se baseava na hierarquia das funções. Nesse modelo, o papel do diretor da escola apresentava algumas características. Sobre elas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O diretor assumia um importante papel de dirigir o trabalho, auxiliando no progresso mental e moral da comunidade. ( ) O diretor era um líder e deveria apresentar conhecimento dos modos sociais, respeitando a educação da época. ( ) O diretor era um perito especializado e necessitava de auxílio. ( ) O diretor era uma pessoa considerada culta e experiente, com conhecimento da política educacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) V - V - F - V. c) F - V - V - V. d) V - F - V - F. Parte inferior do formulário
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