resumo psicofisiologia

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Rio de Janeiro, 15/08/2017 
Primeira aula com conteúdo interativo. 
 Compreendendo esses fundamentos, você estará apto a identificar os fatores responsáveis 
pela manutenção do nosso equilíbrio funcional interno e a discutir esse conceito 
(homeostase) em seus aspectos relacionados ao comportamento alimentar, ao 
comportamento sexual e reprodutivo, aos processos de aprendizagem e memória, de 
atenção, pensamento, comportamento emocional, dor e sono. 
Psicofisiologia, portanto, é o ramo biológico da psicologia que estuda as relações mentais e 
as funções físicas. 
1. Aula 1: Motivação 
Considerando que o que nos move é um impulso interno, conseguimos compreender a 
importância de nossa própria vontade para que possamos, por exemplo, aqui estudar. 
• As motivações ou estados motivacionais podem ser definidos de várias formas: 
Conjunto de impulsos internos que nos levam a realizar certos ajustes corporais e 
comportamentais 
Força que compele um comportamento a acontecer 
O propósito subjacente a um comportamento 
 
❖ Homeostase Comportamental: 
A homeostase comportamental está diretamente relacionada ao conceito de preservação do 
meio interno, referindo-se a uma série de respostas comportamentais que garantem a 
preservação do indivíduo ou espécie, conforme estudamos no início desta aula. 
Esses processos são regulados por mensagens químicas hormonais diversas que são 
enviadas/recebidas pelo eixo hipotalâmico-hipofisário. Ao longo de nosso curso iremos 
estudar como nosso organismo busca esse equilíbrio em diversos comportamentos. 
A homeostase pode ser definida como o processo de equilíbrio necessário para a 
manutenção da vida. 
• Por exemplo: qual a temperatura homeostática do corpo humano? 
• É a nossa temperatura normal, ou seja, por volta de 36 graus. 
• A temperatura corporal humana é por volta de 36 graus. Para mantê-la, 
alguns mecanismos são utilizados. 
 
A estabilidade das funções de um organismo, garantida por mecanismos 
fisiológicos e comportamentais é chamada de homeostase. 
 Quantas pessoas depois de uma forte emoção ficaram doentes? Após situações de luto, 
acidente, perda de estabilidade, separação, mudança de escola ou até mesmo ao 
conseguirem passar num concurso, obter novo emprego ou ao se aposentar? Inúmeras 
pessoas passaram por essa experiência e muitas delas desenvolveram desde um simples 
resfriado até uma doença crônica. Na verdade, somos, em grande parte, responsáveis por 
nossa saúde física e mental. Nossos pensamentos, principalmente os mais negativos ou 
disfuncionais, como tristeza, raiva. medo, ódio, baixa auto-estima, rejeição, ciúme, vontade 
de fugir (dentre outros), em geral incitam estados de desconforto orgânico. A sabedoria 
Chinesa costuma dizer que a cada órgãos vital responde de forma diferente um tipo 
específico de emoção. Assim, a Alegria está ligada ao Coração e ao Intestino, a 
preocupação ao Baço e ao Estomago, a Tristeza aos Pulmões e Intestino Grosso, o Medo 
ao Rim e a Bexiga, a Raiva ao Fígado e a Visícula Biliar. Pela medicina ocidentais sabemos 
que, quando algum desses sentimentos agride nossa unidade funcional , o órgão 
correspondente, adoece. Basta passar por uma situação difícil, estressante ou problemática 
que o corpo manifestas sinais de alerme: a cabeça dói, o resfriado aparece, a digestão se 
complica, a respiração fica difícil ou a pele se enche de alergias, etc. O fato não é uma 
simples coincidência, mas um processo chamado pela medicina de somatização, ou seja, a 
transferência para o corpo do que deveria ser vivido e suportado apenas na mente.Assim, 
cada vez que uma pessoa não consegue suportar no plano psíquico uma situação, ela 
acaba produzindo ou agravando sintomas e/ou doenças que se manifestam no corpo. Já há 
alguns anos vem-se estudando como as emoções podem se inter- relacionar com o nosso 
sistema imunológico, ou seja, como os fatores psicológicos influenciam nosso estado de 
saúde. Mas atualmente a ciência que estuda esta área vem ganhando crédito – é a 
psiconeuroimunologia. Este termo foi criado em 1975 pelo Dr. Robert Ader, da divisão de 
Medicina Comportamental e Psicológica da Universidade de Nova York, pois ele acreditava 
haver uma ligação entre o nosso estado mental, nossa saúde e nossa capacidade de auto-
cura. Esta ciência estuda a relação entre as ações do nosso sistema nervoso, do sistema 
endócrino, do sistema imunológico, do psiquismo e como todos estes sistemas implicam na 
saúde em geral. O nosso sistema nervoso regido pelo cérebro e por suas ramificações pelo 
corpo comanda reações químicas que influenciam os nossos hormônios e as nossas células 
de defesa mantendo assim, o equilíbrio do nosso organismo chamado de homeostase. Os 
nossos sentimentos fazem com que estas reações se acelerem ou ocorram mais 
lentamente causando as euforias ou depressões dos nossos sistemas. Quando as emoções 
se normalizam, a resposta orgânica também se equilibra. A homeostase pode ser definida 
como o processo de equilíbrio necessário para a manutenção da vida. O problema aparece 
então, quando não conseguimos lidar com estas emoções e elas passam a interferir nos 
mecanismos bioquímicos, levando às descompensações e instabilidade – é quando surgem 
as doenças. Já existe uma fisiologia propondo um sistema mental que envolve o sistema 
nervoso, o sistema endócrino e o sistema imunológico, estabelecendo as bases da 
psiconeuroimunologia, a qual sustenta teoricamente a bioquímica das emoções. Já se 
pesquisa, também, como os pensamentos e as emoções alteram os parâmetros biofísicos 
do Ser e, como as tensões musculares, a alimentação correta, a respiração correta e a 
correção de posturas físicas, influenciam na dimensão emocional e mental do Ser. O 
controle das emoções é vital, sobretudo, para garantir a saúde orgânica. Não é possível ter 
uma experiência emocional contínua sem resposta do corpo. Somos tomados por uma 
emoção quando sentimos que algo põe em risco nossa vida e os recursos do cérebro são 
convocados para resolver o problema. O desenvolvimento emocional é influenciado pela 
hereditariedade e pela aprendizagem. A constituição individual é um fator determinante na 
sensibilidade do sistema nervoso autônomo, no grau da resposta visceral e no padrão de 
difusão das reações viscerais. Os estímulos externos que causam as reações emocionais, o 
significado que damos a essas reações e a maneira pela qual nós as expressamos são 
resultado da aprendizagem. 
 
Aula teletransmitida: 
O que nos move? 
 
• Relembrando neuroanatomia: 
Hipotálamo e hipófise: trabalham juntos e se encontram ao lado do outro. 
Hipotálamo é o nosso centro de comando, 
Hipófise que está ali pendurada, estará atendendo a comandos hipotalamicos, produzindo 
hormônios que o hipotálamo ordenou. 
Já na hipófise anterior estará sendo responsável por jogar na corrente sanguínea os 
hormônios. 
Hipófise posterior: 
Produz 2 hormônios: Ocitocina e Vasopresina. 
Ocitocina: atuar nas contrações do parto e ejeção do leite materno. (permitindo que o leite 
saia do peito). 
Vasopresina: controla o líquido do nosso corpo, para manter a nossa pressão arterial 
satisfatória, controle da diurese. 
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Hipotálamo que está produzindo hormônios que vão autorizar a hipófise anterior à trabalhar. 
Hipotálamo envia a mensagem a hipófise para ela trabalhar. 
Hipófise anterior: 
Prolactina: crescimento do peito, leite materno. (hormônio feminino). (responsável para 
amamentação do neném.) Produção do leite. 
FSH: maturação das gametas (homens e mulheres) 
LH: reprodução. (homens e mulheres) 
GH: crescimento (criança, adolescente, bebês) (hormônios sempre presente durante a vida) 
TSH: aumento do metabolismo 
ACTH: secreção de cortisol. (Hormônio do estresse) níveis se alteram p situações diversas, 
energia em horas que precisamos dele. 
 
• Homeostase: 
A manutenção do ambiente internodo organismo dentro de estreitos limites fisiológicos 
Constância do meio interno. 
Meu organismo precisa funcionar, então precisa de ajuste de hormônios para ele circular 
bem e o corpo trabalhar com um todo. 
Nosso corpo sempre precisa ser ajustado. 
Não podemos estrapolar limites do nosso corpo. 
É uma busca a homeostase, não um estado. 
 
1. Homeostase Comportamental: 
Respostas comportamentais que garantem a preservação do indivíduo ou espécie. 
3 comportamentos: 
A. Comportamento Alimentar: fornecer energia suficiente para organismo funcionar, 
hipotálamo vai estar trabalhando para manter essa homeostase trabalhar. Ele vai 
fazer isso através da liberação de alguns hormônios no nosso corpo. 15% de 
energia reserva. 
 
B. Comportamento Reprodutivo: mulher que quer engravidar mas não consegue, faz 
exame e estar tudo ok. Adolescente que está progamando sua primeira relação 
sexual, faz as tabelinha, percebe que não esta no período fértil. Ela descobre que 
esta grávida. Ela está enviando ao corpo dela que terá relações sexuais, e por um 
descuido, ela engravida. Já a outra mulher madura e preparada, ela tem medo de 
não conseguir, por mais que esteja fazendo exames, porém o emocional dela não 
está preparado. Eu quero mas não sei se estou nessa posição hormonal. Depois a 
mulher decide não tentar mais, ela adota uma criança, ela vai engravida, após a 
adoção. Ela tira o foco do ´´tem que engravidar´´. 
 
C. Comportamento Emocional: 
Tratamos o emocional no caso acima das gravidez. 
 
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Porque estudamos fisiologia? 
Compreender e atuar em pessoas que estão atravessando questões complexas, campo da 
psicologia, lidar com pessoas com conflitos e com dificuldade de gerencia e 
relacionamentos. Muitas vezes existe vontade de encontrar respostas e a fisiologia, precisa 
estar englobada nisso. 
Não adianta tentar procurar respostas as vezes em terapia quando é fisiologico, estudando 
assim ela, podemos perceber com um todo na terapia. Será que não está ligado a questões 
fisiologicas? 
A Psicologia Fisiológica é uma das áreas da psicologia, onde se estuda as bases 
fisiológicas de como nosso cérebro funciona e como nós pensamos, conectando as 
operações físicas do cérebro com o que fazemos e dizemos, em outras palavras, 
apsicologia fisiológica estuda os mecanismos neurais do nosso comportamento. 
 
 
 
 
Resumo final da aula: 
1. Motivação: ligada ao impulso interno, brotar de cada um para desenvolver 
comportamentos. Tem que partir do próprio indivíduo. 
2. Anatomia do Hipotálamo e da hipófise: como áreas pequenas estão 
relacionadas com áreas tão importantes, hormônios. 
3. Homeostase 
4. Relação dos hormônios com os comportamentos. 
 
Dúvida: Quais são os principais comportamentos 
motivados elementares, sexuais e complexos? 
Resposta: a) Elementares: regulação da temperatura, sede e 
fome. b) Sexuais: reprodução e prazer sexual. c) 
Complexos: impulsos subjetivos: estudar, trabalhar e 
etc.